幼兒園大班語言動物好朋友教學設計1.教學目標知識目標學生能夠認識并口頭表達13種常見的動物，包括狗、貓、鳥、魚、熊、馬、獅子、大象、猴子、兔子、老鼠、青蛙和蛇。學生能夠復述和識別至少3首與動物有關的兒歌或拍手游戲。能力目標學生能夠通過觀察、分析和模仿，學會正確發音和表達。學生能夠通過語言活動的方式提高合作、溝通和交流的能力。學生能夠培養對動物和自然的保護意識。情感目標學生能夠體驗到語言和動物的樂趣，激發個體對生命的敬畏和愛護之情。學生能夠通過參與語言交流活動，建立相互尊重與合作的情感關系。2.教學準備動物圖片及圖片名卡片：狗、貓、鳥、魚、熊、馬、獅子、大象、猴子、兔子、老鼠、青蛙和蛇各一張。動物相關的兒歌或拍手游戲卡片。調查表：家長自帶，用于介紹小朋友家庭中寵物或養殖的動物。呈現視頻：動物的行為或生長歷程視頻。3.教學過程3.1導入環節導入方式在班級門口或教室中設置小型動物展覽館，每一張圖片及對應的名稱卡片放置在動物模型旁邊。并在班級門口/教室大門口懸掛“動物好朋友”主題展板和班級大型手工制作動物裝飾品，讓每一個家長和小朋友進入班級都會進入一個愉快、充滿溫馨和關愛的環境中。此外，以“我們的動物寵物”為主題，提前向家長們發送一份諮詢表格，讓學生看看他們每天會遇到哪些不同的動物，如家里的寵物、公園里的鳥類等。在活動中，引導學生表述自己喜歡的動物及為什么喜歡它們，并收集家長的諮詢表格，讓寶寶們對不同的動物有了更深入的了解。目標達成方式通過展示、問答或小組討論方式，讓學生能夠了解到新的動物知識，能夠正確說出動物的名稱，并能夠與家庭背景及日常生活相聯系。3.2認識動物導入方式將動物圖片隨機給學生，讓學生看自己拿到的動物圖片，說出圖片上的動物名稱以及自己了解該動物的經驗、故事或情感體驗。然后，再挑選幾位同學共同表演一下關于動物的兒歌或拍手游戲。目標達成方式通過讓學生分享和互動，讓學生能夠更全面和深刻的了解到不同的動物及與它們相關的詞匯和語言。3.3動物好朋友的兒歌體驗導入方式老師先演唱選定的一首動物兒歌，然后讓學生跟著老師一起唱。幼兒園大班的學生肢體器官已經相對成熟，能夠自由模仿動物的聲音和動作。為了讓他們的動物表情更加自然，還可以設置一個小小的“動物舞展”：讓學生跟隨音樂的節拍，用自己的最佳動物表情和動作跳一段舞蹈即可。目標達成方式通過唱歌、跳舞等活動，讓學生通過模仿動物的聲音和動作，培養合作、溝通和交流的能力。3.4動物折紙導入方式為了更好地培養幼兒的動手能力，讓幼兒們動手做一個小動物。比如用紙巾卷成的卷紙熊、小兔子、小鳥等。但是在做作業時，需要讓幼兒們先思考怎樣折紙可以制作出像真正的動物，再來完成制作。目標達成方式通過折紙動物制作的過程，學生將表達和溝通逐漸貫穿在其中，既培養了學生的手工能力，也促進了學生之間情感關系的建立。4.教學反思通過本次教學活動，我們讓幼兒園大班的學生能夠了解13種不同的動物及相關的語言知識，進一步培養他們合作、溝通和交流的能力，建立相互尊重和關愛的情感關系。同時，活動中還加入了對動