衛校學生畢業自我鑒定3篇

衛校學生畢業自我鑒定1

時間如此的短暫，三年的衛校從剛進入職高時的低落和茫然，到現在馬上走上工作崗位的沉著和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰，轉換了角色。這除了要有較強的適應力和樂觀的心態之外，更重要的是得益于三年的學習積存和技能的培育。畢業三年來的校園定。

一、思想政治方面，本人有良好道德修養，并有堅決的政治方向。我喜愛祖國，喜愛人民，堅決擁和社會主義制度，遵紀守法，愛惜公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

二、學習方面，我始終勤奮學習，刻苦鉆研，通過仔細地學習把握較為扎實的根底學問。

三、在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性非常重視。由于好，所以始終以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接將來新挑戰。

在衛校的第三年是我到醫院實習上一年都是呆在醫院里學習。在醫院里我嫻熟我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教教師的指導下用我全部的急躁和愛心護理病人，使病人得到良好的照看，早日康復。到醫院實習熟悉到很多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學溝通和向其學習的時機，熬煉了自己的交際力量，學到別人的特長，認清自己的短處。所以我喜愛實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。

我要適應社會的進展，得不斷提高思想熟悉，完善自己，改正缺點。作為一名醫學專業的大學會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的進展要求。

衛校學生畢業自我鑒定2

難忘而寶貴的衛校生活，轉瞬兩年就過去啦，在這兩年的得與失當中，留下了許多值得回味的記憶。使我在回首過往的點滴時，對將來的路也有了思緒。我的學習成績雖然不是很優秀，但我在學習的過程中卻學會了許多。

在考進衛校的時候，原來想對自己放松一下，但看到四周的同學們都在仔細的學習，開頭衛校的學習旅程，使我很快明白，衛校的學習同樣需要刻苦努力，才發覺自己不行以落后。這個時候自習力量和自制力量是很重要的。后來我知道了想要學好學問，只靠埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。學習的竅門，做事情都要勤于思索，遇到不懂的問題能勤于提問。在學習時，以自行思索作為自己的準則，在學習學問的期間，我更與教師建立了深厚的師生情意。教師們的諄諄教育，使我體會到學習的樂趣。我和同學之間，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克制難關。

在學校的期間，我從各個方面嚴格要求自己。深知：學問就是將來。作為21世紀的學生，我沒有只滿意于校內理論的學習，從親身中提高自己的綜合力量，我信任我自己能夠適應當今社會劇烈的競爭環境。尤其是經過在icu，內科，兒科，婦產科等科的學習之后，讓我的學問和操作轉到了臨床中。對各種病種的了解和護理有了較深刻的熟悉，對專業的學問和專業技術操作則更為嫻熟、敏捷。

學習的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。這兩年的學習和熬煉，我不但學到了專業學問，提高了自身綜合素養，更重要的是教會了我怎么做人，培育了我嚴謹務實、求索創新的個人素養，在努力學習本專業學問的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當今社會所需的復合型人才。

我始終以積極的信念和勤奮的態度，對護理工作滿腔熱忱，將急躁、細心、熱心、責任心貫穿于整個護理工作，在業務方面仔細專研，不斷加強業務學習，把學到的新理論新觀念準時的運用到護理工作的詳細中，真正做到以病人為中心，以質量為核心的效勞宗旨，工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的根本功，成為了科室的護理骨干。護理工作得到了教師的好評和認可。

現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫療護理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律學問，增加安全愛護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法削減醫療事故的發生。理論水*與水*有了肯定提高，

兩年的衛校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃*人生的線起著至關重要的作用。

衛校學生畢業自我鑒定3

通過三年衛校生活，學到了許多學問，更重要的是把握了護理操作技術。思想變成熟了很多，性格更堅強了。熟悉了很多同學和教師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養，認清了自身的一些短處并盡力改正。寶貴的衛校生活已經完畢了，現在要來總結一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來要走的路。三年的衛校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃*人生的線起著至關重要的作用。

雖然我的學習成績不是特別好，但我卻在學習的過程中收獲了許多，首先是我端正了學習態度，在我考進衛校時，原來想*一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學習是更需要努力仔細的，看到四周的同學們舍命的學習，開頭了衛校的學習旅程，覺得自己落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是教師把課講完，然后自己去看，去理解。

這個時候自習力量和自制力量是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會”方法”，做事情的方法，古人云：”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會”漁”，做什么都勤于思索，遇到不懂的地方能勤于請教，在學習時，以”獨立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘戒備，在學習學問這段時間里，我更與教師建立了深厚的師生情意。

教師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣，我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克制難關。學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取時機多操作幾次，加上衛校原來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。

在衛校的第三年是我們到醫院實習的時間，根本上一年都是呆在醫院里學習。再這里我嫻熟我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教教師的指導下用我全副的急躁和愛心護理病人，使病人得到良好的照看，早日康復。到醫院實習熟悉到很多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學溝通和向其學習的時機，熬煉了自己的交際力量，學到別人的特長，認清自己的短處。所以我喜愛實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。

我個人認為自己的.缺點就是喜愛一心兩用甚至多用。急功近利，喜愛一口氣學很多東西，但