2023學年中考作文精彩開頭結尾：感悟篇○好詞積累1.智慧口才類料事如神、足智多謀、融會貫通、學貫中西、博古通今、才華橫溢、出類拔萃、博大精深、集思廣益、舉一反三、能說會道、巧舌如簧、能言善辯、滔滔不絕、伶牙俐齒、出口成章、語驚四座、娓娓而談、妙語連珠、口若懸河2.神情品格類憨態可掬、文質彬彬、風度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂揚、意氣風發、威風凜凜、容光煥發、神采奕奕、一身正氣、臨危不懼、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂瀾、急中生智、仰不愧天、鎮定自若、化險為夷○好句積累——生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。——生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。——人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。——春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。——選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。——信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。——母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。——因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。——思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。——請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。——如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。——美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃。——“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。——朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人。——在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。——如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。——希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪；希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流；希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風順的，逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力。——風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？——天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。——要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。——只有把握現在，才能在明天馳騁風云，只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌！——時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。○好開頭好結尾積累1．開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。結尾：把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。2．開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。3．開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一種情感最動人，那就是師生情。結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？4．開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。結尾：贈人玫瑰，手有余香！5．開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步。結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛，人與人之間互相欣賞,世界才能充滿愛!6．開頭：懂得珍惜，人生便是一種永恒。結尾：珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。7．開頭：有人說，比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。8．開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。結尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。9．開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！10．開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”，這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利。結尾：雷鋒曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！【佳作研習】○佳作一天使的翅膀江蘇建湖王亦明下晚自習了，只見外面漫天大雪，地面上已有半尺厚了。我不禁打了一個寒顫，又要辛苦母親了。①“我媽開車來接我啦。”有人自豪。我家沒有車，可爸媽對我的愛一點不比他們差。那也是一個風雪的夜晚，爸爸外出打工，媽媽連續幾天感冒，散學了，我知道不會有人來接自己，便一頭沖進風雪里，可走到校門，媽媽在傳達室已等候多時。②同學們紛紛被他們的父母接走，我知道爸媽也一定會來接我。他們很忙，常常不能按時回家吃飯，有時就在附近店鋪里買點什么充饑，但遇到特殊情況，都會準時來接我。我知道媽媽現在已經上路，我努力想像著路上的情景：風雪迷住了媽媽的雙眼，路面坑坑洼洼，摩托車上下跳動，媽媽也幾次差點從車上摔下來。③校門口家長已經不多，我瞪大眼睛向人群中掃去，沒有發現熟悉的面孔。今天怎么了？他們不會疏忽的，有一回突然下雨，媽媽想到自己沒有時間來接我，提前把雨衣送來，讓我自己回家。④我在傳達室里靜靜地等待，久久不見母親的身影。我裹緊衣服，準備自己回家，正要沖出去，一抬頭，看見前方一個黑點在慢慢地蠕動著。我擦擦眼睛望去，只見一個人在雪中艱難地蹣跚著，我心中的一個期待也在慢慢綻放。近了，近了，那是媽媽，媽媽深一腳淺一腳地朝這里走來……⑤我瘋了似地跑過去，撲進媽媽懷里，心里的委屈連同淚水一股腦地涌了出來：“媽，你怎么到現在才來呢？”⑥媽媽不住地自責：“真對不起，媽媽來晚了。摩托車在半路上拋錨了，怎么早不壞晚不會，偏偏在女兒最需要的時候出事了呢？”⑦聽著媽媽的自責，我意識到自己的莽撞。朝媽媽的腿看去，只見褲管早已結了冰，在燈下泛著白光。我再也克制不住自己了，摟住媽媽便大哭起來：“媽，我太自私。”媽媽拉著我的手，笑著說：“女兒是天使，媽媽是你的翅膀。”門衛老大爺聽罷，對母親說：“有你這樣的翅膀，天使會越飛越高的。”⑧媽媽，我或許不是夠格的天使，但你確實是我終生的翅膀，你的愛將永遠陪伴我搏擊風云，遨游長空。⑨①寫風雪，為母親出場作鋪墊.②借助心理活動，回憶母親病中堅持接自己回家的往事，側面描寫，虛實結合。③通過想象，再用側面描寫，展現風雪路上的艱辛，突出母愛的無私。④再次借助心理活動，回憶提前送雨衣的往事，通過側面描寫，突出母愛的一貫性。⑤從遠處著筆，通過動作行為，正面表現母親路上的艱難。⑥寫自己對母親的責備，反襯母親的無怨無悔。⑦寫母親的自責，與“我”的責備形成鮮明的對比；通過語言描寫，正面表現母親的無怨無悔。⑧寫門衛的感嘆，通過側面描寫，贊揚母愛。⑨抒情作結，形象生動。名師點評：摩托車半路拋錨就步行數里來接女兒回家，面對女兒的責備無怨無悔，文章已經很感人。但作者不滿足這些正面描寫，還通過想象和聯想，寫到母親連續幾天生病依然來接自己、提前送雨衣等往事，這樣虛實結合，注重“今天”，又寫“過去”，用“過去”襯托“今天”，使母親的形象更加豐滿鮮明突出。此外，文章結構簡潔，細節描寫生動，主題揭示巧妙，都值得借鑒。○佳作二感動地帶江蘇建湖李曉燕在我記憶的田園里，有一片感動地帶，專門記錄人間真情。我在生活里搜集人間大愛，也在心靈里積累真善美。①母親的淚兒子走到媽媽的身邊，媽媽抱住兒子，頭擱在兒子的肩膀上，輕輕的抽泣起來，兒子能感受到她身體的顫動。②“媽，你怎么了？”兒子著急的問。許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅的看著兒子，粗糙的手緊緊的握住兒子的手，似乎想要對兒子說什么，但動了動嘴唇，卻什么也沒說，目光轉向了電視。③母親的淚一直在流，她的聲音有些發顫，她把兒子摟的很緊：“要是我們這兒地震了，你就躲到媽媽的身下，媽媽不會讓你受到傷害！”④媽媽把他摟的很緊很緊，好像怕他從她身邊飛了似的。爸爸的手這是一家醫院，女兒捧著一束精心修剪的茉莉花去醫院探望母親。她輕輕推開門，看到爸爸頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“焐”著，睡得正香。或許是女兒的腳步聲驚醒了父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把女兒拉了出去。⑤“爸，你怎么不找張床睡啊？”女兒埋怨爸爸。“我怕你媽晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動，我就醒了。”⑥說著，便去買早點。望著父親疲倦的身影，女兒一股暖流奪眶而出，是淚在飛。老師的鞋中午，教室里，年輕的女教師端坐在講臺旁，深情地注視著臺下。講臺下，幾十個孩子正伏案午休。突然外面下起雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了女教師的頭發。她正想起身做點什么，突然又好像想起了什么，重新坐下，彎腰垂手——噢！她在脫鞋，脫高跟鞋。她赤著雙腳，離開講臺，繞過一個個同學，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶關好。⑦最后一扇窗前橫著一個同學，無法繞過，她順著廊檐走到那扇窗前，從外面伸手關好那扇窗。⑧她回到講臺前的座椅上，拂去浮土，把腳重新塞進那雙锃亮的高跟鞋。此刻，教室里一片安寧，孩子們睡得正香。巡視我的感動地帶，感動的花朵五彩繽紛，有感動便會有感染，我在生活里搜集人間大愛，也在心靈里積累真善美。⑨①總領全文,直接點題。②寫媽媽反常的動作神情。③轉換電視，暗示母親的反常跟電視有關。④原來是電視上地震奪去一位母親的孩子。⑤先描寫女兒目睹的情景。⑥通過對話交代原因。⑦膠鞋關窗，描寫細膩。。⑧繞到外面關窗，呵護之心可見。⑨抒情作結，首尾照應。名師點評：感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮；感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。享受感動，就是一個積累愛心的過程，凈化自我的過程。本文以片斷連綴的方式，從生活中擷取三個平凡而感人的畫面，從母子之愛、夫妻之愛、師生之愛方面記錄自己的感動。文章選例典型，生動感人；結構完整，首尾照應；小標題精要整齊，描寫具體、傳神。○佳作三生命的本色江蘇建湖吳奕鋒蘇州拙政園天下馳名。星期天，我徜徉在這優雅的園林里，看百年的時光鋪成腳下的路，感受千姿百態的生命給予我的諸多啟迪。①向陽的花每一朵花都欣然舒展著花瓣，如初生的嬰兒，在風中輕輕勾勒出馨香的味道。嫩粉，嫩黃，粉藍，各種顏色，應有盡有，每一朵顏色都柔嫩得像夢一樣迷離。②可有誰知道，它的花籽，它們的根須在時光中流離了百年。如此蒼老的年紀怎能萌出如此鮮嫩的夢？我細細揣摩它們的身姿，這才發現，每一朵花都向著陽光，盡情吮吸著光明與溫暖，希望的養分滋潤了一切，一切都得益于希望的養分。③那向著陽光的姿態，是花兒們綻放的原因，那么，向著希望的姿態，也應當是我們前行的姿態吧。入云的樹一棵古樹如仙風道骨的老者，久遠的時光讓它蓊蓊郁郁地覆壓了半個庭院，光與影交錯，細碎地投下一地斑駁。我仰首，那樹冠仿佛是一朵墨綠流云，穩穩地托著耀眼的太陽。我瞇起眼，發現它的身軀上有一段焦黑的印跡。百年來，它一定經歷過狂風暴雨、電閃雷鳴，那段焦黑正是他曾經的傷痛。⑤它是怎樣在艱難的歲月里穩穩地站成了百年不倒的綠塔的呢？我輕輕撫著粗糙的樹皮，看著它筆直的身姿，心里明白，挺立便是它不倒的原因。無論前方是風是雨，只要挺立著，就永遠不會倒，這是樹的姿態，也應當是人的姿態吧？只要挺立著，保持著堅強的姿態，誰能讓你倒下呢？⑥高潔的蓮荷花在淺淺淡淡的流水中靜立著，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語。粉色的花瓣透明宛如蟬翼，周身的氣質侵入每個的心。⑦高潔的美名千百年一直在高蹈文人心中熠熠閃光。清漣底下是淤泥，骯臟自不待說，為何它卻能夠永遠高潔，幾百年來始終干干凈凈？我想周老已經給了我答案，中通外直便是荷花生命的姿態，無欲無求，堅守著自己高貴的靈魂，荷花的馨香便能從遠古悠悠地飄向永恒。⑧任世事骯臟，我只堅守本心，決不隨波逐流，于是便有了靈魂的芬芳。這是荷花出污泥而不染的秘密，又何嘗不應當是人生的姿態呢？每一種生命都有獨特的姿態，唯有永懷希望、堅強挺立、堅守本心，才是生命的本色。永葆生命的本色，我們的人生命就能在歲月的長河中站出令人銘記的姿態。①交代起因，總寫啟迪，領起全文。②比喻獨特新鮮。③先設問，后解答，書寫啟迪。④寫大雪普降的情景。⑤樹冠像流云，由焦黑的印跡想到它的歷史，大膽想象。⑥設問、反問交替使用，感情真摯強烈。⑦仙女、蟬翼，圍繞高潔寫荷花。⑧巧用《愛蓮說》意境。⑨總寫感受，總結全文。名師點評：這是一首散文詩，作者以拙政園的花、古樹和蓮花為描寫對象，以詩一般的語言歌唱生命的美麗和不朽，最后指出“永懷希望、堅強挺立、堅守本心”才是生命的本色。主題暗合材料，符合命題要求。文章構思獨特，結構勻稱，以描寫為主，間以抒情議論，生動形象，畫面優美，感情濃郁，頗有感染力。○佳作四好奇江蘇建湖王雪“喵——喵——”這如嬰兒哭泣的貓叫，在夜里令人無法入眠，小區的人們對野貓著種深深的厭煩。這野貓從哪里來的呢？它怎么這幾天一直在我們小區轉悠呢？我倒心生幾分好奇。①早晨，剛到樓下，無意間看到野貓窩里多了幾個幼仔。從一只野貓，到一窩野貓，貓媽媽怎么養活她的貓寶寶，好奇心越發強烈。可是，也就一陣好奇而已，我從貓窩邊從容地走過，上學去了。②剛到教室，忽然下起雨來。雨點劈劈啪啪地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。雨越下越大，往遠處看去，好象一塊灰幕遮住了視線，灰蒙蒙一片，樹啊，房子啊，什么都看不見。貓媽媽和貓寶寶怎么樣了呢？無家可歸，雨中急得團團轉一定很有趣吧？我的好奇心忽然又復活了。③中午放學，濕淋淋的跑回家，心想下這么大雨，那些野貓或許已經離開了，心中倒也高興，這樣可以省去聽煩人的貓叫。不過，它們到底會去哪里呢？它們的吃住又如何解決呢？④正想著，無意間看見樓下的6歲小女孩，拿著一把橘黃的小傘替野貓們擋雨，我驚了一下，感到有些慚愧。一把小橘黃的傘，6歲的小女孩，還有四個顏色不一的小貓仔，在大雨中構成了一幅溫馨的畫面。一夜睡得很好，早上起來，對貓的好奇又復活了，特地下樓，卻發現野貓不見了。它們能到哪里呢？它們吃什么？好奇心越發強烈起來。⑤我走到拐角的路口，忽然又看見小女孩，她懷里抱著一個紙盒，哭著鬧著跟她媽媽說些什么。我好奇地向紙盒里看去，驚訝地發現四只小貓仔都躺在里面，聽母女倆的對話越發感到慚愧。“這野貓關你什么事？”“你為什么不說我關你什么事？”“你是我女兒，當然關我事。”“可貓和人都是上帝的兒女啊！”“好，好，依你的，不過只能放在家里陽臺上。”媽媽同意女兒的要求，最后還補上一句，“女兒好奇，媽媽倒霉。”⑥“媽媽不倒霉，媽媽施愛心。”女兒調皮地說。幾天后，白天很少活動的野貓竟大搖大擺地走在小區的花壇里，我試圖靠近它，與它親熱，它迅速走遠了。小女孩走過來，向小貓招招小手，四只小貓卻像聽了集合號一樣，圍向小女孩，我頓時陷入了尷尬的境地。我在想，我和小女孩都曾經是野貓的好奇者，但我們不同在哪里呢？是不是小女孩好奇而動心，我的好奇只停留在好奇上呢？好奇心，好奇而動心，就才會有真正的好奇。⑦①初寫好奇。②再寫好奇。③三寫好奇。④四寫好奇。⑤五寫好奇。⑥簡潔對話，借媽媽之口，點出小女孩的“好奇”，為最后的議論作鋪墊。⑦卒章顯志，議論點題。名師點評：文章前半部分一直寫自己對野貓的關注，如“從一只野貓，到一窩野貓，貓媽媽怎么養活她的貓寶寶，好奇心越發強烈”，“貓媽媽和貓寶寶怎么樣了呢？無家可歸，雨中急得團團轉一定很有趣吧？我的好奇心忽然又復活了”，突出自己好奇而不動心，便于構成對比，為篇末議論蓄勢。文章語言樸實自然，不見人為雕琢之菌，明白如話，有曉暢通達之妙。對話簡潔，符合人物身份，又有利于主題表達。○佳作五關門和開窗江蘇建湖劉昕宇我們無法忘記那個日子，無法忘記你——我們心中勇于同命運抗爭的神！①在無數讀者期盼你新作的時刻，在公元2010年的最后一天，在離你60歲的生日還有4天的時候，那個必然會降臨的節日終于降臨到生命的門口，你拋下多年的輪椅，丟下有用的器官，帶著迅跑的夢想，去享受你節日的歡樂了。②19歲本應是最狂傲的歲月，無情的上帝卻奪去了你健美的雙腿。你要當運動健將，要當長跑冠軍，要更高、更快、更強，可命運無情地剝奪了你站立的權力，關閉了你夢想的大門，絕望充滿你的世界，你痛斥老天不公。③每天，日出日落，四季交替，你用十幾年的光陰在輪椅上靜靜地思考，草木榮枯，蟲飛鳥鳴，路人熙來攘去，你從中感悟到生命的真諦：一沙一世界，一人一乾坤，何必執著于暫時的歡快與痛苦！對著地壇，你用一顆翻滾著熱血的心發誓：“我要活下去。”太陽重新君臨你的頭頂。沒有了雙腿，你用手“走”出了絢麗人生；不能奔跑在綠野曠地上，你放飛夢想與希望，讓智慧替自己馳騁于文學的藍天。④文學成了你活下去的理由，你更為文學的