《幼兒園優(yōu)質(zhì)課9幼兒園教案大班看圖講述活動(dòng)《小豬減肥》》2023-10-28目錄contents活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思01活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒理解圖畫內(nèi)容，了解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。幫助幼兒掌握與圖畫相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高分析和判斷能力。認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)鍛煉幼兒的邏輯思維能力，能夠有序地?cái)⑹龉适虑楣?jié)。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，共同完成任務(wù)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)圖畫書的興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。幫助幼兒建立自信心和自尊心，鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。02活動(dòng)準(zhǔn)備制作精美的PPT，包括與小豬減肥相關(guān)的圖片和動(dòng)畫，以吸引孩子們的注意力。制作PPT準(zhǔn)備教具布置場(chǎng)地包括小豬、小兔、小松鼠等角色的圖片，以及一些測(cè)量工具如體重秤、尺子等。在教室中布置一個(gè)舒適、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，方便孩子們參與活動(dòng)。03物質(zhì)準(zhǔn)備0201前期了解讓孩子們對(duì)小豬減肥這個(gè)故事有一定的了解，可以通過提前閱讀繪本或者觀看相關(guān)視頻等方式進(jìn)行預(yù)習(xí)。語(yǔ)言表達(dá)在活動(dòng)前，鼓勵(lì)孩子們練習(xí)使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來表達(dá)自己的想法和感受，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間安排選擇一個(gè)適合孩子們參與的時(shí)間，盡量避免與其他活動(dòng)沖突，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。參與人數(shù)根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地大小和孩子們的年齡段來合理安排參與人數(shù)，保證每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。環(huán)境準(zhǔn)備03活動(dòng)過程教師通過出示一張肥胖的小豬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“這只小豬怎么了？它為什么會(huì)這么胖？”激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。激發(fā)興趣教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)幼兒理解小豬的處境和情感。語(yǔ)言互動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)觀察圖片01教師出示一系列與小豬減肥相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小豬在做什么？它是怎么減肥的？”鼓勵(lì)幼兒從圖片中獲取信息，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。引導(dǎo)環(huán)節(jié)情境表演02教師邀請(qǐng)幼兒扮演小豬和其他角色，通過表演的形式展現(xiàn)小豬減肥的過程和困難，加深幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解。討論分享03教師引導(dǎo)幼兒分享自己的減肥經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒互相交流、學(xué)習(xí)和啟發(fā)。結(jié)束環(huán)節(jié)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)良好的生活習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持鍛煉和健康飲食。總結(jié)評(píng)價(jià)教師布置家庭作業(yè)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制定減肥計(jì)劃，將教育延伸到家庭中，促進(jìn)家園共育。活動(dòng)延伸04活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思目標(biāo)達(dá)成度通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)幼兒們能夠理解并掌握活動(dòng)所涉及的知識(shí)和技能，說明活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置合理，且得到了有效實(shí)現(xiàn)。幼兒參與度大部分幼兒能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，說明活動(dòng)內(nèi)容與方式符合幼兒年齡特點(diǎn)，能夠吸引他們的注意力。活動(dòng)創(chuàng)新性活動(dòng)中采用了新穎的方式和方法，不僅提高了幼兒的參與度，也讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到了知識(shí)，這種創(chuàng)新性的教學(xué)方式值得肯定和推廣。活動(dòng)效果評(píng)價(jià)活動(dòng)的組織過程中，教師的語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。活動(dòng)組織活動(dòng)過程反思活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、緊湊，能夠引導(dǎo)幼兒逐步深入地學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)之間過渡自然、流暢。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)間安排合理，能夠保證活動(dòng)的充分進(jìn)行，同時(shí)也能保證幼兒有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和操作。活動(dòng)時(shí)間安排活動(dòng)成果通過活動(dòng)，幼兒們不僅學(xué)到了知識(shí)，也提高了自己的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力，這說明活動(dòng)的目標(biāo)已經(jīng)得到了有效實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)效果反思活動(dòng)不足在活動(dòng)的組織過程中，也存在著一些不足之處，例如在某些環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)還不夠到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)；同時(shí)，也需要更加注重幼兒的個(gè)體差異，盡可能滿足不同幼兒的需求。活動(dòng)改進(jìn)在今后的活動(dòng)中