PAGEPAGE1陜西省西安市藍田縣2023-2024學年高一10月月考歷史試題一、選擇題1.曹魏時期，名士嵇康被司馬氏集團所殺，但其子嵇紹依然為司馬氏集團建立的晉朝盡忠而死。有人罵嵇紹為仇人賣命“不孝之罪通于天”，西晉王朝卻一直將他奉為忠義楷模，并再三褒獎。這說明，西晉時期A.正統思想受到玄學沖擊 B.門閥制度漸趨衰落C.士族與王朝利益的結合 D.社會處于分裂狀態【答案】C【解析】根據材料和所學知識可知，說明西晉是士族支撐起來的政權；名士嵇康被司馬氏集團所殺，但其子嵇紹依然為司馬氏集團建立的晉朝盡忠而死，說明士族利益與政權緊密結合，C項正確；材料沒有涉及儒家思想受到沖擊，排除A項；魏晉時期門閥制度盛行，排除B項；西晉實現了短暫統一，排除D項。故選C項。2.漢朝采取一種由下而上推薦人才的制度，自東漢后期其選舉標準往往取決于地方上少數人的品評。如許劭、郭太都擅長品評人物，“天下言拔士者，咸稱許、郭”。這一歷史現象較適用于研究A.察舉制選舉標準的完善 B.世家大族的沒落C.九品中正制產生的淵源 D.中央集權的加強【答案】C【解析】結合所學知識可知，九品中正制用各州郡有聲望的人任“中正”官，負責在本地區品評人物，選拔官吏，因此根據材料“許劭、郭太都擅長品評人物”可知適用于研究九品中正制產生的淵源，C項正確；察舉制并不完善，存在較大缺陷，在后期十分明顯，排除A項；材料與世家大族的沒落無關，排除B項；選官權力掌握在地方手里不利于中央集權的加強，排除D項。故選C項。3.東晉劉波在淝水之戰五年后上疏說：今政煩（苛）役殷（眾），所在凋敝，倉廩空虛，國用傾竭，下民侵削，流亡相屬。略計戶口，但咸安（371年）已來，十分去三。這能佐證A.社會動蕩的本質 B.人口增加的背景C.分裂割據的影響 D.財政困難的危害【答案】D【解析】依據材料“倉廩空虛，國用傾竭”、“十分去三”等信息可以看出東晉時期財政困難，D項正確；材料反映的是東晉時期財政困難，AC兩項不能體現，排除；依據材料“十分去三”可以看出當時人口在減少，排除B項。故選D項。4.2019年7月6日，聯合國教科文組織將位于浙江杭州的“良渚古城遺址”列入《世界遺產名錄》。通過良渚考古發掘，學者們普遍認為當時私有制已經產生，階級分化日益明顯，出現了權貴階層。該遺址的考古發現中，能直接佐證其“階級分化日益明顯”的是（）A.遺址中發現了大量的炭化稻堆積 B.少數墓葬有精美的玉器和陶器隨葬C.古城遺址布局與山形水勢充分契合 D.碳14測定年代為公元前3000年左右【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：新石器時代晚期（中國）。據本題材料“學者們普遍認為當時私有制已經產生，階級分化日益明顯，出現了權貴階層?！辈⒔Y合所學知識可知，考古發現能直接佐證良渚文化中“階級分化日益明顯”的是墓葬中隨葬品的數量和質量，墓葬大小和隨葬品的多寡懸殊、質量高低反映了當時貧富分化、社會階層不平等的狀況，表明中國即將邁入階級社會的門檻，B項正確；遺址中發現的大量炭化稻堆積表明當時良渚地區原始農業的發展，不能用以佐證“階級分化日益明顯”，排除A項；“古城遺址布局與山形水勢充分契合”與良渚文化“階級分化日益明顯”無關，排除C項；碳14測定年代為公元前3000年左右，只能起到測定良渚文化歷史時期的作用，無法以此得出良渚文化“階級分化日益明顯”的結論，排除D項。故選B項。5.《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！薄盾髯印份d周公“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”。這反映出西周實行A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制【答案】B【解析】根據材料“封建親戚，以藩屏周”可知西周建立后，為了鞏固統治，周天子把土地、人口分封給親屬、功臣和先代的貴族，封他們為諸侯，以拱衛周王室，材料反映的是西周的分封制，答案為B；禪讓制發生在原始社會，不是西周時期，A錯誤；郡縣制是從東周的春秋時期出現，B錯誤不符題意，排除。行省制度是元朝對地方管理的制度，與材料信息不符，D錯誤。6.《左傳》記載桓公五年：“（周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之……王卒大敗，祝聃（鄭莊公部將）射王中肩。”這一事件反映了（）A.武王克商 B.平王東遷 C.王室衰微 D.萬邦林立【答案】C【解析】公元前771年，西北民族犬戎攻破周的都城，公元前770年，周平王遷都洛邑，中國歷史進入東周時期，平王東遷后，周天子逐漸失去了對國家的控制，一些大的諸侯國，紛紛爭做霸主。這就出現了題干描述的現象：“祝聃（鄭莊公的臣下）射王（周王）中肩”，說明周天子地位的下降，王室衰微，C項正確；武王克商描述的是周的建立，排除A項；平王東遷是東周建立，與材料無關，排除B項；萬邦林立與這一時期的歷史特征不符，排除D項。故選C項。7.戰國時期，各國紛紛變法。下列對各國變法目的表述正確的是A.鞏固卿大夫掌握的實權B.希望在兼并戰爭中取得優勢C.促進工商業的繁榮發展D.試圖恢復西周初年的分封制【答案】B【解析】戰國初期，各國為了富國強兵，在兼并戰爭中取勝，各國國君紛紛變法，答案為B；戰國時期掌握實權的為各國國君而不是卿大夫，A錯誤；工商業發展是達到富兵強國的一個前提條件，而不是各國變法的根本目的，C錯誤；戰國時期新興地主階級的興起，而周王室代表著落后的奴隸主，恢復西周初年的分封制不符合歷史發展潮流，D錯誤。8.《史記·商君列傳》中記載：“有軍功者，各以率受上爵。……宗室非有軍功論，不得為屬籍。”這項變法措施的積極意義在于（）A.承認土地私有 B.革除陳規陋習 C.強化社會控制 D.打擊舊貴族勢力【答案】D【解析】根據題干可知在商鞅變法中實行“有軍功者，各以率受上爵”和“宗室非有軍功論，不得為屬籍”的措施，通過獎勵軍功，使貴族沒有軍功的不得為屬籍的方式打擊了舊貴族的勢力，D項正確；商鞅變法中承認土地私有的是廢井田，開阡陌，題干沒有涉及，排除A項；題干中獎勵軍功的政策并非革除陳規陋習，排除B項；獎勵軍功沒辦法強化社會控制，商鞅變法中強化社會控制的是什五連坐制度，排除C項。故選D項。9.武王滅商后，最棘手的問題是如何處置龐大的殷族遺民，周公向他建議“使其各居其宅，田其田，無變舊新，惟仁是親”。武王于是封紂王之子武庚祿父，以續殷祀。對此理解正確的是A.王室子弟是分封的主要對象B.讓商代貴族維持自己的統治C.分封前代貴族鞏固西周政權D.完全繼承商代土地耕作制度【答案】C【解析】分封前代貴族，目的是為了穩定統治秩序，緩和矛盾，鞏固統治，故C項正確；材料“最棘手的問題是如何處置龐大的殷族遺民”說明此時強調的分封的對象是殷商后裔，并非探討分封的主體的問題，故A項錯誤；分封的商代貴族，不可以維持自己的統治，此時商代貴族已經失去了統治權，故B項錯誤；商代的土地耕作制度材料未體現，故D項錯誤。故選C。10.同是儒家學者，荀子曾力辯天命與政治人事無關，主張可以“制天命而用之”；而董仲舒卻主張“唯天子受命于天，天下受命于天子”。這種變化反映出A.儒學與時俱進的自我發展 B.儒學的天命觀發生了質變C.漢代儒學背離了先秦儒學 D.董仲舒不認可荀子的觀點【答案】A【解析】從材料可以看出董仲舒，進一步發展了選修秦時期的儒學，提出君權神授的主張，適應了漢代加強中央集權的需要，故A項正確，排除C；“質變”的說法不符合史實，排除B；材料沒有體現董仲舒對荀子思想的否定，排除D。11.在中華民族融合的過程中，促進北方少數民族漢化的是A.諸葛亮七擒七縱孟獲 B.孝文帝改革C.唐蕃聯姻 D.金瓶掣簽【答案】B【解析】根據所學知識可知，孝文帝實行漢化政策，主動學習漢族文化，促進南北文化融合，因此孝文帝改革性質屬于少數民族封建化運動，故B選項正確；七擒七縱孟獲主要是指諸葛亮為了解決北伐的后顧之憂，決定親自率兵先平孟獲，與材料中的民族融合和促進北方少數民族漢化無關，故A選項錯誤；唐蕃聯姻主要加強中原地區和西藏、青藏一帶的民族聯系和融合，與材料“促進北方少數民族漢化”不符，故C選項錯誤；金瓶掣簽，又稱為金瓶鑒別，是藏族認定藏傳佛教最高等的大活佛轉世靈童的方式，是清王朝乾隆五十七年（1792年）正式設立的制度，與材料內容無關，故D選項錯誤。12.“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”這是在評論唐太宗（）A.推行民族團結的政策 B.內舉不避親，外舉不避仇C.完善科舉制 D.制定《唐律》【答案】C【解析】“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”出自《唐摭言》，這是唐人趙嘏的詩，形象地刻畫出讀書人追求功名利祿的現象?！伴L策”指的是用科舉考試選拔官吏的方法。科舉制使得英雄白首為功名，為了科舉耗費一生的精力。為了廣開選官的途徑，唐太宗繼承并發展了科舉制度，這是唐代最主要的選拔人才的制度，C選項符合題意。推行民族團結的政策與材料無關，A選項排除。“內舉不避親，外舉不避仇”說的是漢朝的察舉制，B選項排除。制定《唐律》屬于刑法方面的建樹，D選項排除。13.隋唐實行三省六部制的目的是A.削弱皇權 B.縮小地方權限 C.擴大地方權限 D.加強皇權【答案】D【解析】三省六部制下相權被一分為三，加強了皇權，故D正確。14.某一歷史時期出現：“上品無寒門，下品無士族。”“四世三公”等現象，這一歷史時期應該是()A.夏、商、周時期 B.春秋戰國時期 C.秦漢時期 D.魏晉南北朝時期【答案】D【解析】材料“上品無寒門，下品無士族?！睆娬{的是選官的標準是按門第、出身，故D項魏晉南北朝時期推行的九品中正制符合題意，D項正確；其它三個時期的選官制度與題意不符，故排除ABC三項。15.史書記載，漢順帝即位后，發生一場大瘟疫，順帝即招納賢才，廣開直言之路；漢沖帝即位當年發生大地震，沖帝隨后進行賢良方正之選。據此可知當時A.天人感應思想已影響執政B.天災人禍已成普遍現象C.君主以民本仁政思想治國D.形成開放民主的政治風氣【答案】A【解析】依據材料中信息結合所學可知，為了加強君權，董仲舒宣揚“君權神授”，他提出了“天人合一”和“天人感應”學說，認為天是萬物的主宰，天子受命于天，所以人民和諸侯都要服從天子的統治；如果天子無道，上天便會降災于他。材料體現的正是天人感應對執政的影響，因此A選項正確。B選項錯誤，依據材料無法得出當時天災人禍已成為普遍現象。該表述過于絕對；C選項錯誤，材料體現的是天災人禍對君主執政的影響，并非是當時君主以民本仁政思想治國；D選項表述錯誤，中國古代社會并未形成開放民主的政治風氣。故正確答案為A選項。16.易中天在《帝國的終結》中說秦始皇稱帝是“一場革命”，“始皇帝”為“新制度的第一人”?！靶轮贫取弊钔怀龅奶攸c是A.率土之濱，莫非王臣 B.官員直接由皇帝任免C.權力高度集中，皇權至上 D.書同文，人同倫【答案】C【解析】依據所學知識可知，秦始皇創立的新制度是專制主義中央集權制度，該“新制度”最突出的特點是權力高度集中，皇權至上，故C正確；率土之濱，莫非王臣是分封制的特點，故A錯誤；官員直接由皇帝任免是該制度的表現，故B錯誤；書同文，人同倫是鞏固統一的措施，故D錯誤。17.湖北云夢出土的秦簡《內史雜》明確規定：“有事請也，必以書，毋口請。”漢代文獻中更是記載道：“公府椽（指屬官佐吏）多不視事，但以文案為務。”這反映了秦漢時A.皇帝個人獨裁，官員唯命是從B.國家權力運作漸趨理性化C.政治體制僵化官員拘泥規制D.三公九卿間既配合又牽制【答案】B【解析】材料中的“有事請也，必以書”“但以文案為務”，說明政事運行和公務處理過程中注重規范化和制度化，反映出國家權力運作漸趨理性化的特點。故答案為B項。A項材料不能反映，排除；C項說法錯誤，規范化制度化的權力運行不能認為是體制僵化；D項結論與材料無關，排除。18.唐代之前，荊楚民間存在一種祈求豐收的“牽鉤之戲”，至唐代稱作“拔河”，廣為流傳。唐玄宗《觀拔河俗戲》詩云：“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負多……預期年歲稔，先此樂時和。”據此可知，在唐代A.江南文化成為主流 B.耕戰結合觀念深入人心C.陽剛與力量受到推崇 D.詩歌以描寫宮廷生活為主【答案】C【解析】根據材料“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負多……”可知，唐代推崇陽剛與力量的社會風尚。故答案為C項；材料僅涉及拔河淵源于荊楚民間，無法得出江南文化成為主流的結論，排除A項；唐玄宗《觀拔河俗戲》的信息反映宮廷娛樂，無法得出耕戰結合觀念深入人心的結論，排除B項；唐代詩歌題材多元，D項說法片面且不符合史實，排除。19.北朝時，嗜好奶類制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習俗。唐中期，北方城市中，“多開店鋪，煎茶賣之，不問道俗，投錢取飲。其茶自江、淮而來，舟車相繼，所在山積”。據此可知，唐中期（）A.國家統一使南茶開始北運 B.南北方飲食習慣趨同C.南方經濟文化影響力在提升 D.南方經濟水平已超越北方【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據設問詞可知是本質題和推斷題。時空是北朝至唐中期（中國）。據材料“北朝時，嗜好奶類制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習俗……煎茶賣之，不問道俗，投錢取飲”，可以看出北朝時期，北方人嘲笑南方的喝茶習俗，但是到唐中期時，在北方城市中，出現了多個茶鋪，說明北朝至唐中期，南方經濟文化對北方影響力在提升，C項正確；“開始”，表述錯誤，無法得出確切的開始時間，排除A項；“趨同”，表述絕對，排除B項；唐中期時，經濟重心仍在北方，排除D項。故選C項。20.有學者認為，與唐朝相比，宋人已無士庶之別。自宋仁宗始，社會上逐漸把品官之家稱為“官戶”，但與過去的士族相比其社會地位并不穩定，很難世代為官，而大量普通士人則通過科舉考試獲得“官戶”身份。這一現象（）A.根本原因是宋朝商品經濟發展 B.導致國家無法控制基層社會C.反映了社會階層的流動性加快 D.說明宋朝科舉制度已趨完善【答案】C【解析】根據材料信息“大量普通士人則通過科舉考試獲得‘官戶’身份?！笨芍婆e制向全社會開放，使大量寒門子弟通過才學進入仕途，擴大了社會統治基礎，推動了社會階層的流動，C項正確；宋朝社會變化的根本原因是商品經濟的發展，材料所述是科舉制的作用，排除A項；材料反映的是社會階層流動的加快，與基層治理無關，排除B項；材料未體現宋代科舉制已經走向完善，排除D項。故選C項。21.西漢“孝惠、呂后時，公卿皆武力有功之臣。孝文時頗征用(儒者),然孝文帝本好刑名之言。及至孝景，不任儒者，而竇太后又好黃老之術,故諸博士具官待問，未有進者”。這表明漢初A.儒學博士得到皇帝重用 B.儒道思想交流與融合的趨勢C.學而優則仕的途徑暢達 D.統治政策與社會形勢相融合【答案】D【解析】據材料可知，漢初不同統治者的政策體現出他們對軍功爵制、無為而治、儒法等治國思想的選擇，而這些統治者思想是與當時的社會現實緊密相連的，D正確；據材料“諸博士具官待問，未有進者”來看，儒學博士未得到重用，優學的途徑不通暢，AC排除；儒道思想交流與融合材料沒有體現，B排除。故選D。22.西漢初年雖“漢承秦制”，但治國理政方略有重大調整?！皾h興，掃除煩苛，與民休息?！辶d之間，至于移風易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣！”漢初“掃除煩苛，與民休息”的主要原因是A.遵從道家黃老無為之學 B.秦末長期戰亂破壞社會經濟C.西漢初建籠絡百姓之心 D.清除秦始皇殘暴政治的影響【答案】B【解析】根據材料可知，漢初經歷了秦末多年戰爭的影響社會經濟遭到很大破壞，民生凋敝，人們急需發展經濟來維護生存，統治者也需要百姓發展生產來提供稅收，所以與民休息，B項正確；由于經濟遭到破壞,所以統治者需要遵從黃老無為之學，修生養息，客觀上這也有助于清除秦始皇殘暴統治的影響，也能籠絡民心，故排除A、C、D項。故選B項。23.春秋戰國時期，中國出現了“百家爭鳴”，這里的“百家”的含義是A.知識分子中出現了一百多個不同學派B.是泛指，意為數量多，當時主要有儒家、墨家、道家、法家等C.每個不同學派都創辦了一百家以上的私學D.知識分子中出現了一百多個著名的不同學派的代表人物【答案】B【解析】試題分析：本題考查“百家爭鳴”的含義，結合所學知識可知，“百家爭鳴”是泛指，意為數量多，當時主要有儒家、墨家、道家、法家等，故B正確。知識分子中出現了一百多個不同學派，含義不準確，故A錯誤。每個不同學派都創辦了一百家以上的私學，不符合史實，故C錯誤。知識分子中出現了一百多個著名的不同學派的代表人物，也不符合準確含義，故D排除。24.《晉書地理志》記載“至桓帝永壽三年（東漢156年），口五千六百四十八萬六千八百五十六”“太康元年（西晉280年）平吳，口一千六百一十六萬三千八百六十三”。人口數量變化的原因是（）A.政局動蕩戰亂頻繁 B.北方人口大量南遷C.北方自然條件惡劣 D.經濟重心完成南移【答案】A【解析】依據題干可知從東漢末年到西晉結束三國鼎立局面完成統一中國時，人口數量已經大為減少，結合所學知識可知其原因是東漢末年至三國鼎立時期政局長期動蕩，戰亂頻繁，導致人口數量變化，A項正確；北方人口大量南遷改變了人口布局，但不會導致人口總數量大量減少，排除B項；北方自然條件惡劣并不是人口數量變化的主要原因，排除C項；南宋時期經濟重心完成南移，排除D項。故選A項。二、非選擇題25.閱讀材料，完成下列要求。材料一西漢自武帝時創立太學，所謂“太學”，其實質就是儒家式的大學，太學的教授是五經博士，教學內容是儒家經典。漢武帝采納公孫弘的建議，在太學實行“設科射策，勸以官祿”的政策，下至郡太守卒吏，皆用通一藝（一經）以上者，形成了“公卿大夫士吏，彬彬多文學之士”的局面。西漢后期，五經博士增加至十幾個，太學生也增加到幾千個，太學成為全國文化學術的中心。——摘編自毛禮銳《漢代太學考略》等材料二（東漢以后）是以地方之大族盛門乃為學術文化之所寄托。中原經五胡之亂，而學術文化尚能保持不墜者，固由地方大族之力……故論學術，祗有家學之可言，而學術文化與大族盛門常不可分離矣。——摘編自陳寅恪《崔浩與寇謙之》（1）根據材料一并結合所學知識，概括西漢時期興辦太學的特點。（2）根據材料一、材料二并結合所學知識，總結西漢至魏晉時期學術文化中心變遷的趨勢，并分析其原因?！敬鸢浮浚?）特點：規模宏大；朝廷高度重視；與儒學緊密結合；把學校教育與選官結合起來。（2）趨勢：從太學向地方的世家大族轉移。原因：大一統政權的消亡，官方學校體系衰落；世家大族重視儒家文化傳承；世家大族壟斷學術以求政治仕進；世家大族經濟實力較強，具備鉆研學術的經濟基礎。【解析】【小問1詳解】根據材料“西漢自武帝時創立太學”“漢武帝采納公孫弘的建議，在太學實行”可知，漢武帝主張設立太學，說明朝廷高度重視；根據材料“太學的教授是五經博士，教學內容是儒家經典”可得出；與儒學緊密結合；根據材料“在太學實行‘設科射策，勸以官祿’的政策”等信息可得出把學校教育與選官結合起來；根據材料“西漢后期，五經博士增加至十幾個，太學生也增加到幾千個”可得出太學規模宏大。【小問2詳解】趨勢，根據材料“太學成為全國文化學術的中心”“是以地方之大族盛門乃為學術文化之所寄托”等信息可得出從太學向地方的世家大族轉移。原因，根據材料“中原經五胡之亂”結合所學知識可知，魏晉時期國家分裂，大一統政權的消亡，官方學校體系衰落；根據材料“故論學術，祗有家學之可言，而學術文化與大族盛門常不可分離矣”可知，世家大族經濟實力較強，具有研究學術的經濟基礎，并重視儒家文化的傳承；結合所學知識可知，魏晉南北朝時期，世家大族強大，壟斷學術以求政治仕進。26.閱讀材料,完成下列要求。材料一2100多年前,中國漢代的張騫兩次出使中亞,開啟了中國同中亞各國友好交往的大門,開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路?！暯健逗霌P人民友誼共同建設“絲綢之路經濟帶”》材料二因為“安史之亂”唐朝不得不將駐守西疆的四鎮邊兵東調長安,一時西北邊防空虛,吐蕃乘機北上占據河隴,回鶻亦南下控制了阿爾泰山一帶,同時西邊的大食亦加強了中亞河中地區的攻勢,這三股力量又彼此爭奪與混戰,從此,唐朝政府失去了對西域的控制。陸路衰落,海路開始發達,在宋、元以及明前期始終保持興盛,遺憾的是,明朝“寸板不許下?！钡慕?清朝的“禁海令”和“遷海令”………海上絲路也日漸衰落,中國錯過了大航海時代。——關山遠《絲綢之路與中華國運》（1）根據材料一并結合所學知識,分析漢代絲綢之路開辟的意義。（2）根據材料二,指出絲綢之路的變化,并分析變化的原因?！敬鸢浮浚?）開啟了中國同中亞各國友好交往的大門；開辟了東西方之間的商路；促進了東西方之間的經濟文化交流。（2）變化：由陸上絲綢之路開始轉向海上絲綢之路；原因：絲綢之路沿線地區的戰爭不斷；唐朝政府失去了對西域的控制?！窘馕觥浚?）依據材料一“開啟了中國同中亞各國友好交往的大門,開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路”和所學從友好交往、商路開辟以及東西方之間的經濟文化交流等回答。（2）變化：依據材料二“陸路衰落，海路開始發達”可知由陸上絲綢之路開始轉向海上絲綢之路；原因：依據材料二“這三股力量又彼此爭奪與混戰,從此,唐朝政府失去了對西域的控制”從戰爭不斷以及唐朝政府失去了對西域的控制回答。27.閱讀材料，完成下列要求。材料東周以后，當古代中國土地私有化剛剛起步的時候，與自然經濟相對立的商品交換也悄然出現。中國古代地主占有的剩余勞動主要是谷物地租，手工業品和農產品的加工制品極其有限，這樣就使地主經濟不可避免地要與市場發生較多的聯系，以解決消費品的不足。廣大的個體農民局限在小塊的土地上，生產手段更為有限，他們只能通過出賣剩余農產品以換取其他生產生活必需品。再者，中國從秦漢以來就是一個大一統的中央集權國家，政府對于土地所有者的賦役經濟關系以及對于城市經濟活動的統治政策，也都在客觀上打破了區域間貨物流通的障礙，促進了商品貨幣關系的較早發展。中國古代商品經濟缺乏獨立發展的性格，特別是中國歷朝奉行不渝的“重農抑商”政策，更加強了商品經濟的依附性，從而使它的發展隨著封建社會的變遷而呈現出波浪式前進的姿態。當農耕經濟較為繁榮，政治較為清平之世，商品經濟也隨之繁榮；而當農耕經濟走入低谷，政治腐敗混亂之際，商品經濟的發展也受到嚴重的破壞。但就總的趨勢而言，中國古代商品經濟呈現出整體上升的趨向。——摘編自張岱年、方克立主編<中國文化概論》（1）根據材料，概括中國古代商品經濟的特點。（2）根據材料并結合所學知識，簡析中國古代商品經濟特點產生的因素?！敬鸢浮浚?）特點：產生較早；依附農耕經濟（或具有依附性）；曲折發展；總體呈上升趨勢。（2）因素：土地私有制的確立；補充農耕經濟不足；滿足大一統中央集權國家的需要；“重農抑商”政策的實施；社會經濟的發展；土地私有化的深入?！窘馕觥浚?）特點：根據“東周以后，當古代中國土地私有化剛剛起步的時候，與自然經濟相對立的商品交換也悄然出現?！钡贸霎a生較早；根據“中國古代地主占有的剩余勞動主要是谷物地租，手工業品和農產品的加工制品極其有限，這樣就使地主經濟不可避免地要與市場發生較多的聯系，以解決消費品的不足”可得出依附農耕經濟（或具有依附性）；根據“特別是中國歷朝奉行不渝的“重農抑商”政策，更加強了商品經濟的依附性，從而使它的發展隨著封建社會的變遷而呈現出波浪式前進的姿態”可得出曲折發展；根據“但就總的趨勢而言，中國古代商品經濟呈現出整體上升的趨向?！笨傻贸隹傮w呈上升趨勢。（2）因素：根據“當古代中國土地私有化剛剛起步的時候”得出土地私有制的確立；根據“手工業品和農產品的加工制品極其有限，這樣就使地主經濟不可避免地要與市場發生較多的聯系，以解決消費品的不足”得出補充農耕經濟不足；根據“再者，中國從秦漢以來就是一個大一統的中央集權國家，政府對于土地所有者的賦役經濟關系以及對于城市經濟活動的統治政策，也都在客觀上打破了區域間貨物流通的障礙，促進了商品貨幣關系的較早發展”可得出滿足大一統中央集權國家的需要；根據“重農抑商”可得出“重農抑商”政策的實施；根據材料的所學可得出社會經濟的發展；土地私有化的深入。28.閱讀材料，回答問題。材料一漢家庶事草創，加四夷侵陵中國，朕（漢武帝）不變更制度，后世無法；不出師征伐，天下不安，為此者不得不勞民。若后世又如朕所為，是襲亡秦之跡也?！?司馬光《資治通鑒》材料二某一制度之創立，決不是憑空忽然地創立，它必有淵源，早在此項制度創立之先，已有此項制度之前身，漸漸地在創立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此制度消失之前，已有此制度的后影，漸漸地在變質。——錢穆《中國歷代政治得失》（1）根據材料一并結合所學知識，列舉漢武帝“變更制度”的三項具體舉措。（2）結合秦漢之際政治制度變遷的史實，對材料二的觀點進行簡要闡釋。（要求：表述成文，史論結合，邏輯嚴密）【答案】（1）設置中朝，削弱相權，加強皇權；頒布“推恩令”，削弱王國勢力；確立察舉制為代表的新選官制度；設置刺史，監察地方官員與豪強勢力；任用酷吏治理地方；改革幣制，鑄幣權收歸中央；推行“鹽鐵專賣”制度；推行均輸平準，平抑物價；尊崇儒術；出使西域、設立四郡。（2）水平三：能準確理解材料，觀點正確，列述史實充分、正確，能論從史出，史論結合緊密、合理，思路清晰，邏輯清晰。示例一：漢朝建立之初，在中央官制上承襲秦朝的