附件一 商貿學院關于“加強學風、院風建設”座談會策劃書商貿學院學生會學習部2010年6月2日商貿學院關于“加強學風、院風建設”座談會策劃書 活動目的對商貿學院本學年的學生工作做最后總結，找到存在的問題，并探討解決方案。充分調動同學們參與學院管理的主人翁意識，為下階段各系的學習、工作安排收集意見和建議，以全面提升商貿學院的學習氛圍，增強同學們的團結與交流。活動形式各系分派代表，參與座談會，并針對所存在的問題進行討論?；顒訒r間及地點時間待定，地點129會議室（暫定）。組織單位：商貿學院五、工作人員安排大會主持劉治旺主任負責整場座談會的主持工作，把握大會的進行節奏及討論的整體方向性，對同學們提出的問題進行回答。記錄員2名待定分坐于大會主持兩邊，負責整場座談會的記錄工作。大會開始前，組織與會人員簽到。大會期間，對同學們所提意見和建議進行整理，會后遞交工作總結備案。如有需要，則在討論發言環節配合大會主持做整個氛圍的調動。禮儀人員2名待定著禮儀服站于會議室兩側，負責指引、安排與會人員就座，收發大會所需材料，會后安排與會人員有序退場。照片采集1名待定負責整場大會的照片采集工作，并擬寫新聞稿上交校團委，爭取上傳至學校網站。會后，可根據需要對與會人員進行隨機采訪。會場布置結合本次活動的形式與內容，活動地點可選于129會議室。為保證參會人員順利就座，除大會主持用高椅子外，其它座位均設置為小凳子。會場布置簡化圖記錄員大會主持記錄員門照片采集記錄員大會主持記錄員門照片采集會議桌簽到桌門禮儀人員禮儀人員七、活動流程1、與會人員的選取人數安排考慮到本次座談會的實際情況，與會人員25人至30人為優（建議大一、大二、大三分別抽取的人數比為5:3:2）。人員太少則不能對各專業、各年級作出全面的代表；人員太多則導致現場過于雜亂，影響發言、討論效果。選取方法每專業各年級分別選派1-2名學習委員參加。學習委員對學風狀況有充分的認識，但不能代表廣大同學們的呼聲。每專業各年級按學號分別隨機抽取1-2人。本方法相較而言，更具有代表性。如若選用，需提前一周通知與會人員做好參會準備。2、召開四系負責人會議公布選取參會人員名單，四系負責人負責告知參會人員會議具體的時間、地點，以及須做好的準備工作。3、大會進行會前除大會主持外，工作人員均需提前到場。記錄員組織參會到場人員在門口簽到（《簽到表》見附件一）。禮儀人員組織到場人員有序就座。大會主持入席，宣布座談會正式開始。會中大會主持對本次座談會的目的及內容做簡要介紹。禮儀人員分發大會材料（《意見及建議反饋表》見附件二）。參會人員對身邊環境（學風、院風）做評價。大會主持進行會場小結。根據上述提到的問題，大家展開討論，研究解決方法。參會人員針對學校工作開展的狀況進行提問，或對某塊兒工作提出具體的意見或建議。大會主持進行回答或評述。參會人員填寫《意見及建議反饋表》，禮儀人員進行收集整理，交與記錄員。大會主持對本次座談會做最后總結，大會結束。會后禮儀人員安排參會人員有序離開。記錄員和大會主持商討后續事宜。照片采集人員擬寫新聞稿送交團委，根據實際情況選擇是否采訪及采訪對象。大會工作人員上交工作總結。注：本策劃為暫定稿，具體安排依據實際情況而定。商貿學院學生會學習部2010年6月附件一《簽到表》序號姓名年級系別專業班級1234567891011121314151617附件二《意見及建議反饋表》條目評述對當前商貿學院的學風及院風有哪些看法？身邊存在著哪些影響學風、院風建設的因素？對商貿學院學生工作的開展有哪些意見或建議？對任課老師的授課情況有哪些意見或建議？對商貿學院的學生社團有哪些意見或建議？補充意見姓名：年級：班級：輔導員：學號：（若選擇匿名，該項可為空）附件三關于“加強商貿學院學風、院風建設”可能存在的問題此部分為2009-2010學年第二學期對學院同學進行的隨機調查，該調查圍繞我院學風、院風建設中存在的一些問題展開，記述了一些同學提出的問題及相應解決方法。現歸納如下：關于學風：調查中，很多同學認為學院的學風比較差，大部分同學認為有必要進一步加強學風建設，以下是收集到的一些信息：許多同學對自己專業課的認識較為模糊，不清楚自己專業今后的就業方向。課堂上同學們的積極性不高，上課效率低。課堂出勤率不能達到百分之百，有的同學甚至一星期都不曾來上過課。課堂上有違反紀律的現象發生，如：隨意說話，不認真聽講，上課玩手機等。教室、自習室的利用率不高，有的同學在教室、自習室大聲喧嘩，嚴重影響了其他同學學習。一些同學對大學的認識不到位，不能很好地做到從高中向大學的過渡。很多同學依賴性較強，不能很好地自主學習；自制力不夠好，易受外界的干擾。部分同學的職業生涯規劃意識不強，認為可有可無，不能很好地認識自我、明確自己的發展方向。關于院風：總體來說得到了大家的認可，但也存在如下問題：浪費的現象較為嚴重，如：用電、用水，食堂的剩余飯菜等。有些學生不尊重老師，上課期間手機鈴聲亂響。更有甚者，上課時間出去接聽手機。不講究衛生，果皮紙屑隨意亂丟；在公共場所留下的廢棄物不放在指定位置，給工作人員帶來諸多不便。信息大樓圖書館、自習室占座現象較為嚴重，很多同學占著座位但不見其人。在教學區內，有些同學穿著隨意，直接穿著拖鞋、背心、大褲衩進入教室。有的男女生交往不注意場合，在公共場所做出一些不雅的行為。很多同學認識不到學風、院風建設的重要性，認為只是一種形式而已。很多同學對黃河科技學院的一些精神、理念不清楚，或是清楚但沒有深刻認識。個別同學上廁所不注意衛生，走后未及時沖廁。有些同學缺乏集體榮譽感，對學院組織的一些活動不予理睬。針對以上存在的問題，同學們提到的解決方案如下：從新生入學開始，就對其進行學校精神、理念的教育，增強同學們的主人翁意識，讓同學們認識到自己的一言一行都代表著黃河科技學院。以專業為單位開展專題講座活動，讓同學們進行面對面的交流溝通，以達到其思想認識上的共同進步。建立一套清晰、公正的獎罰方案，對一些優秀學生進行表彰的同時，對違反規定的同學進行嚴厲的批評教育。加強學生與