-----規(guī)范班級(jí)管理關(guān)注學(xué)生成長班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料一切為了孩子做孩子的護(hù)航使者

一、為人師表以身作則在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子，一本書。規(guī)范學(xué)生的行為，首先就要規(guī)范自己的行為。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，抓常規(guī)訓(xùn)練本班的行為習(xí)慣的養(yǎng)成：讀書、寫字的姿勢(shì)；課堂、課間的紀(jì)律；作業(yè)的完成；愛護(hù)公物、衛(wèi)生清潔；校內(nèi)的紀(jì)律等方面。時(shí)的文明禮儀；

利用好班會(huì)課的教育作用，組織他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、文明班的量化評(píng)比要求。除了抓好平時(shí)學(xué)生的不良苗頭的管理教育之外，上好主題班會(huì)課，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中受到愛國主義教育、法制教育、安全教育、禮儀教育，不但加深了學(xué)生對(duì)祖國的了解，認(rèn)識(shí)了法律，還加強(qiáng)了安全意識(shí)，懂得了禮儀的重要性，從而指導(dǎo)、規(guī)范了自己的行為。

三、民主科學(xué)的管理在每學(xué)期開學(xué)由學(xué)生投票選舉班，每周一參與班干部會(huì)議。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。全班學(xué)生輪流值日制。在值日時(shí)，值日生要負(fù)責(zé)同學(xué)們當(dāng)天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律以及個(gè)人德育積分情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有的工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。

四、賞識(shí)和激勵(lì)伴隨每個(gè)孩子成長“好孩子是夸出來的。”這句話自有它的道理。人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。

五、有愛的管理才是最有效的管理“沒有愛就沒有教育”。在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。

規(guī)范好學(xué)生的行為習(xí)慣，才能給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更和諧、美好的氛圍，更好地引導(dǎo)孩子們健康的思想和心理。相信只要我們是在用心在教育這塊凈土上耕耘，就能從平凡中品味出偉大，能從繁瑣、忙碌中體驗(yàn)出成就，能真切感受到來自學(xué)生來自教育的那一份幸福。謝謝大家!-----規(guī)范班級(jí)管理關(guān)注學(xué)生成長班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料12/22/2023

班主任經(jīng)驗(yàn)交流

----心會(huì)跟愛一起走Xxx20xx年2月12/22/2023怎樣做一名成功的班主任？1、班主任在，學(xué)生做得很好，這個(gè)班主任基本合格；2、班主任不在，學(xué)生做得很好，這個(gè)班主任是優(yōu)秀的；3、班主任在，學(xué)生做得不好，這個(gè)班主任是失敗的。12/22/2023“師傅”的話在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個(gè)最完美的老師。一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”伴隨整個(gè)教育過程的始終。12/22/2023“一個(gè)基本點(diǎn)”責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提，有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭中立于不敗之地。沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其他一切都是空中樓閣。12/22/2023“5種能力”1、全面了解學(xué)生的能力：充分了解學(xué)生整體和個(gè)體；2、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力：客觀公正、激勵(lì)性；3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力：曉之以理的說服力、動(dòng)之以情的感染力、導(dǎo)之以行的持久力；4、選拔、培養(yǎng)學(xué)生的能力：慧眼識(shí)才、準(zhǔn)確選拔；知人善用、合理安排；科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、精心培育；5、組織班級(jí)活動(dòng)的能力：確定內(nèi)容、周密計(jì)劃、有效指導(dǎo)12/22/2023我的經(jīng)驗(yàn)：1、嚴(yán)2、愛3、細(xì)4、巧5、學(xué)12/22/20231、嚴(yán)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，就是對(duì)學(xué)生最大的尊重。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害”，“不成規(guī)矩，無以成方圓”。治理班級(jí)，一方面要“嚴(yán)己”，一方面要“嚴(yán)紀(jì)”。

但是，嚴(yán)不等于嚴(yán)酷、苛刻，要嚴(yán)而有請(qǐng)，嚴(yán)而有愛，嚴(yán)愛并濟(jì)。

精心設(shè)計(jì)好第一次見面、嚴(yán)格的紀(jì)律、具體的要求、及時(shí)的檢查、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰上好第一堂課允許學(xué)生犯錯(cuò)、三分鐘效應(yīng)、傾聽與接納、包容與分享班會(huì)、班級(jí)日志12/22/20232、愛前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，勝過千次萬次的說教。（1）重視南風(fēng)效應(yīng)，借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生；（2）用真心打動(dòng)學(xué)生；（3）用愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生；（4）公平、公正對(duì)待每位學(xué)生；（5）尋找每位學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，不吝嗇“好話”；12/22/2023教育的前提是尊重。深深的愛，感動(dòng)學(xué)生。愛是真情的流露。關(guān)愛單親子女、問題學(xué)生。讓學(xué)生在愛中成長。12/22/20233、細(xì)抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。要求班主任心細(xì)，眼細(xì)，腳勤、眼勤、嘴勤，對(duì)待班級(jí)工作細(xì)致為微。班主任只有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺，只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤而知雨”。（1）班主任的角度：學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)、情感變化等方面；完善班級(jí)管理體制，培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自我管理能力；（2）學(xué)生的角度：細(xì)節(jié)決定成敗。12/22/20234、巧巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。（1）巧用班級(jí)，巧用“內(nèi)線”。

初期任命、定期選舉、定期例會(huì)、批評(píng)與自我批評(píng)、讓人人都有事做，事事有人做

（2）情緒、言辭上的技巧；

保持冷靜、寬容大度、深入調(diào)查、欲抑先揚(yáng)；因生施批：性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng)----“溫和式”批評(píng)；脾氣不好、自我意識(shí)強(qiáng)----“商討式”批評(píng)；無意識(shí)過失、初次犯錯(cuò)----“容忍式”低調(diào)處理；屢教不改----分析原因、對(duì)癥下藥、攻心為上

（3）換位思考；

化不利因素為有利因素；

（4）與任課教師、家長的巧妙配合；（5）巧與家長周旋；

（6）巧用各種獎(jiǎng)品與物質(zhì)鼓勵(lì)；12/22/20235、學(xué)1、不斷更新知識(shí)，提高技能，及時(shí)地豐富和發(fā)展自己；2、用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐；3、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，從理論上、實(shí)踐中、同行中、自我的反思中；4、充當(dāng)課程的建設(shè)