個人教學計劃集合八篇個人教學計劃篇1

新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

1、提高教學質量。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的'知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

200x。9

個人教學計劃篇2

深入學習課程標準，加強解讀教材體系，認真研究本學科課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等各方面的內容，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內容架構、邏輯順序、地域適應力等層次的問題，及時了解并有效解決教學實踐中的困難和問題。

加強對必修1、2的教學實踐研究，進行教學項目研究，在課改實踐中，不斷提高課堂駕馭能力、學科專業水平和課程開發、建設、實施與管理能力。

我擔任高一年級12個班通用技術教育教學工作，雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦,力爭把這個工作搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

第一、在業務水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以,我會積極向老教師們尤其是唐老師學習、探討，來豐富自己對業務水平的知識滲透。

第二、在知識蘊涵量上，我深知自己的知識含量，特別是高中教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常工作中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉，他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學，活到老,學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種知識，增強自己的理論積淀；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的'，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。

(3)廣泛地學，廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，不斷構建,豐富自己的知識結構。

第三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,在工作中思考，創造性地開展工作。在教學方法的

改革探索中，我將積極發揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

第四，學生才是我事業中的主角。由于我要面對的是高一年級的學生，他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去。所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。

個人教學計劃篇3

新的學期，制定整體化的教學工作計劃是一個好的開始。在這個工作計劃中如何細致的規劃每一項工作呢？以下是我的教學工作計劃。

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

（一）提高合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。

（二）繼續教育理論學習。

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓此刻新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩步的向前推進。

（三）常規突出實效性。

1、備課：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：資料科學、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。要有單元教學后記或反思。

2、聽課：（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節數不少于15節。

3、作業：有布置就要有批改的.原則，批改要規范，要求有等級，加強對畢業班工作的的研究。認真鉆研近三年的中考考試說明。

4、同時指導學生養成預習、聽課、復習和認真、及時完成作業的習慣。

（四）教研工作

經常開展組內聽課評課活動，透過組內交流，到達共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規工作，活動資料豐富，教研氣氛濃，提高教師的業務水平。

個人教學計劃篇4

一、指導思想：

xx年是黨的十八大勝利召開后的第x年，認真學習十八大精神，抓好教學工作，繼續堅持以“健康第一”的思想，認真學習體育與健康新課標，扎扎實實上好每一節課，發展學生身體素質，提高學生運動能力。保持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教學態度，始終把學生的發展放在首位，努力做好自己的體育教學工作，積極響應學校的號召，爭取在教學上有所突破，有所創新，有所成就。

二、教學任務：

（1）、這個學期時間短任務重，學校領導對學校體育工作也非常的重視，學校領導對體育教學工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實到實處，開展陽光體育活動，教學要以此為指導，教學要針對性，有實效性。

（2）、本學期的文化活動月的內容也比較豐富，涉及到的體育比賽項目也多，4月份圍棋比賽，乒乓球比賽，五月份的籃球比賽。這都是學校比較重大的工作安排。這也給高段教學施加了更大的壓力。

（3）、按照學校的安排，體育教學研討課安排在了6月份，作為年輕的體育老師來說，一定要積極準備公開教學研討課，主動參加教學研討，通過教學研討提高自己的專業教學能力。

（4）、在教學中要正確及時的貫徹德育教育，教學育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教學中要把育人作為第一要素。

三、教學措施：

（1）規范體育課課堂常規，加強學生的紀律觀念

體育教學必須充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現綜合目標的載體。在教學中只有嚴格體育課常規，才能更好的完成體育教學，課堂常規抓不好，體育課的'安全得不到保障，教學就無法繼續，所以要加大力度規范學生的上課行為。

（2）重視培養學生特長，做好育苗工作

學段越高，教學要求也越高，學生與學生之間在體能和技術上出現了明顯的差距，在教學中要區別對待，注重培養體育特長骨干，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎，為日后的成長發展奠定基礎。

（3）強調以學生發展為中心，確立學生的主體地位

改變過去那種教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有充足的自主支配，自由發揮的時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現、自我評價，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果，也要掌握獲得結果的過程。

（4）制定切實可行的教學方案，全面達成學習目標

在教學過程中根據學生的實際情況，加強因材施教、區別對待，避免出現不管學生是否已經掌握教學內容、環境條件、氣候變化等因素，結合教學實際，加以調節和變化。

個人教學計劃篇5

20xx年新的一年，對剛成立二年多的廣州電氣設備有限公司上海分公司來說，是一個充滿挑戰、機遇與壓力并存的一年，在這二年時間里，由于上級領導的悉心栽培和全員支持與配合下，客戶服務各項工作已逐步完善，20xx年個人工作計劃。為了能夠盡快贏得客戶的認可，優勢于其他廠商，提升公司在客戶心中的服務形象，特制定20xx年個人工作計劃如下：

(一)創建“服務形象”。嚴格執行公司各項規章制度，在與客戶溝通時使用文明用語;誠信為本，不輕易承諾諾客戶，承諾的事必須辦到、辦好;不可忽視細節問題;對著裝、儀表、手勢等需嚴格注意，

(二)轉變服務觀念，把“要我服務”改變成“我要服務”。認真學習公司與品質有關各種體系流程和業務流程，以便隨時應付客戶提出的關于品質方面的各種問題，帶著“多學習，多溝通，積極主動”的態度，深入到質量投訴的接收、與客戶溝通、客戶投訴的立即處理等各個工作中去，同時為客戶提供質量三包處理(包修、包換、包退)

(三)增強責任感、增強服務意識，團隊意識，積極主動地把工作做到點上、落到實處，減少服務時效，當接收到客戶質量投訴，應立即處理，減少客戶因我司質量問題，產生的抱怨感，盡量減少不必要的損失，為顧客和公司帶來更大的'利益，同時務必在三天之內關閉客戶的質量投訴問題。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態度，與同事多合作，與領導多匯報工作情況，來更好的完成本職工作，同時也增強團隊合作能力，來更好的服務于客戶。

(四)每次接收到的客戶投訴按客戶質量投訴處理規定(WI-XG-S006)，應即時反應給相關的制作部門(責任部門)，同時并填寫客戶投訴處理報告，針對質量投訴，制訂糾正預防措施。每周對客戶投訴情況進行統計分析，以便于更好的統計出質量問題的所在。每月月底將客戶投訴以月報形式上報給上級領導，并送相關部門。(此段可納為工作總結)

以上，是我對20xx年工作的計劃，可能還有很多不清晰，不明白的地方，希望領導、同事們多多給予支持與幫助。展望20xx年，我會更加努力、認真負責的去對待本崗位工作，也力爭為公司贏取更多利潤，樹立公司在客戶心目中光輝形象。

個人教學計劃篇6

一、班級情況分析

在經過了一個學年的數學學習后，二一班、二二班基本知識、技能方面基本上已經達到及格水平。大部分學生對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是仍有相當部分的學生學習習慣差，數學基本能力還有待提高。所以我這個學期我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導思維的形成，同時加強對學生學習習慣和學習行為的教育力度。

二、教材分析

（一）教學內容

這冊教材包括下面一些內容：認識長度單位米和米，100以內的加法和減法筆算，初步認識角，表內乘法，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分，數學廣角，用數學解決問題，綜合實踐主題活動。

這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎，特別是表內法是學習多位乘法的基礎。

在量的計量方面認識厘米和米的，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，本初步認識線段與角、從不同的位置觀察物等教學內容。

數學廣角介紹了簡單的俳列與組合思起。引導學生通過察、實驗、歸納推理等活動找出事物單的排列數和組合數，培養學生觀察、操作及歸納推理的能力，以及有順序地，全面地思考問題的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用。感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力

（二）教學目標

1、知識和技能方面

（1）掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

（2）知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

（3）初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

（4）初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。

（5）能辨認從不同的`位置觀察到的簡單物體的形狀。

2、數學思考方面

（1）能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

（2）初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

（3）通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

3、解決問題方面

（1）經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

（2）了解同一問題可以有不同的解決辦法。

（3）有與同學合作解決問題的經驗。

（4）初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

4、情感與態度方面

（1）在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

（2）經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

（3）在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

（4）體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

（三）教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

三、教學措施

（一）落實教學“六認真”的具體措施

1、筆算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養學生解決問題的能力，形成應用意識。

2、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。

3、表內乘法教學體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。

4、結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養。

5、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。

6、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

（二）培養優等生，轉化后進生措施

（三）課時安排

一、長度單位（4課時）

二、100以內的加法和減法（二）（15課時）

1、兩位數加兩位數（3課時左右）

2、兩位數減兩位數（5課時左右）

3、連加、連減和加減混合（5課時左右）

整理和復習（2課時）

三、角的初步認識（4課時）

四、表內乘法（一）（12課時）

1、乘法初步認識（3課時左右）

2、2~6的乘法口訣

5的乘法口訣（1課時左右）

2、3、4的乘法口訣（3課時左右）

6的乘法口訣（4課時左右）

整理和復習（1課時）

五、觀察物體（一）（2課時）

六、表內乘法（二）（11課時）

7的乘法口訣（2課時左右）

8的乘法口訣（3課時左右）

9的乘法口訣（4課時左右）

整理和復習（2課時）

量一量，比一比（1課時）

七、認識時間（3課時）

八、數學廣角（2課時）

九、總復習（4課時）

個人教學計劃篇7

一、現狀分析

（一）優勢

1.作為剛剛進入幼兒園工作的老師，在校期間學習到許多有關幼兒教育方面的知識技能，帶來許多新的教育方法，可以使用到本班的日常教學中，使幼兒對幼兒園的生活與學習充滿了興趣，中班個人教學工作計劃。

2.作為新教師的我同時充滿了活力，積極向上努力學習知識吸取養分像老教師們學習不斷進步，取長補短繼續完善自己，在工作中豐富自己的帶班經驗和方法。

（二）不足

1.由于是新教師在工作方面缺少經驗，許多事情都是第一次做，需要老教師的指導與幫助。

2.在校期間學習到的知識還不能很好地運用到教學之中，需要加強。

二、工作目標

1．教學方面，認真備課，根據本班幼兒年齡特點，調動幼兒的各種感知，充分準備好教學活動的材料，使幼兒在有趣的教學活動中學習到知識。

2.加強幼兒保育工作，抓好幼兒的常規培養

3.家長工作方面，通過早晚接待向家長及時反映幼兒一天在園的表現，定期更新家長直通車，使家長了解正確的教育方法，分別進行家長約談。

三、方法和策略

目標(一)教學方面，認真備課，根據本班幼兒年齡特點，調動幼兒的各種感知，充分準備好教學活動的材料，使幼兒在有趣的教學活動中學習到知識。

1.在一日生活中，教給幼兒簡單的生活知識和經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力，愿意并能與同伴進行交流和游戲。

2.向園中經驗豐富的老師學習，注重方法借鑒，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力

3.多在網上觀看優秀的公開課程和教案，學習期中好的我涉及不到的地方，記錄下來，靈活的運用到我自己的課程之中。

4.充分利用各種零散的時間，向幼兒講述生活方面的知識，使幼兒在一日生活中也能學習到知識經驗

目標（二）加強幼兒保育工作，抓好幼兒的常規培養

1.班級中有一部分從小班升到中班的幼兒，還有一部分剛剛來到幼兒園的新生，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的'環境。

2.在體質上，我繼續以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

3.在班中設立天氣預報站，安排幼兒輪流更新，促使幼兒關注天氣變化，知道根據天氣情況增減衣服。每周確保進行一節體育課，發展幼兒的肢體協調能力，每天有不低于兩小時的戶外活動時間，保證幼兒能得到充分的鍛煉。

4.在常規培養方面，發揮榜樣作用老生帶新生，對于常規不好的幼兒，及時提醒和改正。

5.從收玩具、送碗筷等小事開始，讓幼兒自己的事情自己做，體驗成功的樂趣，堅持把自己的事情做完，不需要他人的幫助，幼兒間發生問題或沖突時可先讓幼兒自己進行解決，解決不了的情況下教師再幫助，培養幼兒自己解決問題的能力，不依賴老師和家長的幫助

目標（三）家長工作方面，通過早晚接待向家長及時反映幼兒一天在園的表現，定期更新家長直通車，使家長了解正確的教育方法，分別進行家長約談。

1.積極與家長溝通，認真負責的把每個幼兒的情況及時與家長進行交流，不遺留問題到明天，今天發生的事情一定要今天與家長交流。

2．可利用空閑時間約家長到幼兒園進行約談，保證每名幼兒在本學期都能約談到，與家長交流了解每名幼兒的家庭情況，共同發現問題解決問題。

3.定期更新家長直通車，宣傳正確的教育方法。

個人教學計劃篇8

游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角，運用想象、創造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童發展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時刻都在區域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區域活動的創設和主角游戲的開展方面作出必須的調整。

一、班級狀況分析：個性名稱

透過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往潛質、語言表達潛質有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有必須的游戲規則，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一;獨立解決問題的潛質有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

二、游戲總要求：

1、鞏固幼兒對區角游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

2、透過自主性游戲，增強幼兒的主角意識，培養幼兒的`主角意識、交往潛質和語言表達潛質。幫會名字

3、透過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作潛質。

4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。

5、培養幼兒獨立解決問題的潛質。

6、透過科學游戲，激發幼兒的探索欲望，培養幼兒的動手潛質。

7、透過藝術游戲，培養幼兒明白美、感受美的潛質。

8、透過各類游戲培養幼兒的想象力、創造力。

三、游戲總指導

1、為游戲區域帶給足夠的、可操作的游戲材料，