山西省永濟市2024屆中考數學最后沖刺模擬試卷含解析_第1頁
山西省永濟市2024屆中考數學最后沖刺模擬試卷含解析_第2頁
山西省永濟市2024屆中考數學最后沖刺模擬試卷含解析_第3頁
山西省永濟市2024屆中考數學最后沖刺模擬試卷含解析_第4頁
山西省永濟市2024屆中考數學最后沖刺模擬試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山西省永濟市2024年中考數學最后沖刺模擬試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1.若關于x的一元二次方程ax2+2x﹣5=0的兩根中有且僅有一根在0和1之間(不含0和1),則a的取值范圍是()A.a<3B.a>3C.a<﹣3D.a>﹣32.如圖,矩形ABOC的頂點A的坐標為(﹣4,5),D是OB的中點,E是OC上的一點,當△ADE的周長最小時,點E的坐標是()A.(0,) B.(0,) C.(0,2) D.(0,)3.某單位若干名職工參加普法知識競賽,將成績制成如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖,根據圖中提供的信息,這些職工成績的中位數和平均數分別是()A.94分,96分 B.96分,96分C.94分,96.4分 D.96分,96.4分4.如圖,邊長為2a的等邊△ABC中,M是高CH所在直線上的一個動點,連接MB,將線段BM繞點B逆時針旋轉60°得到BN,連接HN.則在點M運動過程中,線段HN長度的最小值是()A. B.a C. D.5.下列各式中,正確的是()A.﹣(x﹣y)=﹣x﹣y B.﹣(﹣2)﹣1= C.﹣ D.6.(﹣1)0+|﹣1|=()A.2B.1C.0D.﹣17.下列式子成立的有()個①﹣的倒數是﹣2②(﹣2a2)3=﹣8a5③()=﹣2④方程x2﹣3x+1=0有兩個不等的實數根A.1 B.2 C.3 D.48.函數y=1-xA.x>1 B.x<1 C.x≤1 D.x≥19.一組數據8,3,8,6,7,8,7的眾數和中位數分別是()A.8,6B.7,6C.7,8D.8,710.在一些美術字中,有的漢字是軸對稱圖形.下面4個漢字中,可以看作是軸對稱圖形的是()A. B. C. D.二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11.函數y=+的自變量x的取值范圍是_____.12.已知關于x的一元二次方程(k﹣5)x2﹣2x+2=0有實根,則k的取值范圍為_____.13.如圖,△AOB是直角三角形,∠AOB=90°,OB=2OA,點A在反比例函數y=的圖象上.若點B在反比例函數y=的圖象上,則k的值為_____.14.已知:ab=23,則15.如圖所示,點A1、A2、A3在x軸上,且OA1=A1A2=A2A3,分別過點A1、A2、A3作y軸的平行線,與反比例函數y=(x>0)的圖象分別交于點B1、B2、B3,分別過點B1、B2、B3作x軸的平行線,分別與y軸交于點C1、C2、C3,連接OB1、OB2、OB3,若圖中三個陰影部分的面積之和為,則k=.16.如圖是一個幾何體的三視圖,若這個幾何體的體積是36,則它的表面積是_______.17.若與是同類項,則的立方根是.三、解答題(共7小題,滿分69分)18.(10分)學校為了提高學生跳遠科目的成績,對全校500名九年級學生開展了為期一個月的跳遠科目強化訓練。王老師為了了解學生的訓練情況,強化訓練前,隨機抽取了該年級部分學生進行跳遠測試,經過一個月的強化訓練后,再次測得這部分學生的跳遠成績,將兩次測得的成績制作成圖所示的統計圖和不完整的統計表(滿分10分,得分均為整數).根據以上信息回答下列問題:訓練后學生成績統計表中n,并補充完成下表:若跳遠成績9分及以上為優秀,估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優秀的人數增加了多少?經調查,經過訓練后得到9分的五名同學中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學中隨機抽取兩名同學寫出訓練報告,請用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學恰好是一男一女的概率.19.(5分)如圖,已知O是坐標原點,B、C兩點的坐標分別為(3,﹣1)、(2,1).以0點為位似中心在y軸的左側將△OBC放大到兩倍(即新圖與原圖的相似比為2),畫出圖形;分別寫出B、C兩點的對應點B′、C′的坐標;如果△OBC內部一點M的坐標為(x,y),寫出M的對應點M′的坐標.20.(8分)已知函數y=(x>0)的圖象與一次函數y=ax﹣2(a≠0)的圖象交于點A(3,n).(1)求實數a的值;(2)設一次函數y=ax﹣2(a≠0)的圖象與y軸交于點B,若點C在y軸上,且S△ABC=2S△AOB,求點C的坐標.21.(10分)在平面直角坐標系xOy中,已知兩點A(0,3),B(1,0),現將線段AB繞點B按順時針方向旋轉90°得到線段BC,拋物線y=ax2+bx+c經過點C.(1)如圖1,若拋物線經過點A和D(﹣2,0).①求點C的坐標及該拋物線解析式;②在拋物線上是否存在點P,使得∠POB=∠BAO,若存在,請求出所有滿足條件的點P的坐標,若不存在,請說明理由;(2)如圖2,若該拋物線y=ax2+bx+c(a<0)經過點E(2,1),點Q在拋物線上,且滿足∠QOB=∠BAO,若符合條件的Q點恰好有2個,請直接寫出a的取值范圍.22.(10分)解方程組23.(12分)我校舉行“漢字聽寫”比賽,每位學生聽寫漢字39個,比賽結束后隨機抽查部分學生的聽寫結果,以下是根據抽查結果繪制的統計圖的一部分.組別正確數字x人數A0≤x<810B8≤x<1615C16≤x<2425D24≤x<32mE32≤x<40n根據以上信息解決下列問題:(1)在統計表中,m=,n=,并補全條形統計圖.(2)扇形統計圖中“C組”所對應的圓心角的度數是.(3)有三位評委老師,每位老師在E組學生完成學校比賽后,出示“通過”或“淘汰”或“待定”的評定結果.學校規定:每位學生至少獲得兩位評委老師的“通過”才能代表學校參加鄂州市“漢字聽寫”比賽,請用樹形圖求出E組學生王云參加鄂州市“漢字聽寫”比賽的概率.24.(14分)已知二次函數.(1)該二次函數圖象的對稱軸是;(2)若該二次函數的圖象開口向上,當時,函數圖象的最高點為,最低點為,點的縱坐標為,求點和點的坐標;(3)對于該二次函數圖象上的兩點,,設,當時,均有,請結合圖象,直接寫出的取值范圍.

參考答案一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1、B【解題分析】試題分析:當x=0時,y=-5;當x=1時,y=a-1,函數與x軸在0和1之間有一個交點,則a-1>0,解得:a>1.考點:一元二次方程與函數2、B【解題分析】解:作A關于y軸的對稱點A′,連接A′D交y軸于E,則此時,△ADE的周長最小.∵四邊形ABOC是矩形,∴AC∥OB,AC=OB.∵A的坐標為(﹣4,5),∴A′(4,5),B(﹣4,0).∵D是OB的中點,∴D(﹣2,0).設直線DA′的解析式為y=kx+b,∴,∴,∴直線DA′的解析式為.當x=0時,y=,∴E(0,).故選B.3、D【解題分析】

解:總人數為6÷10%=60(人),則91分的有60×20%=12(人),98分的有60-6-12-15-9=18(人),第30與31個數據都是96分,這些職工成績的中位數是(96+96)÷2=96;這些職工成績的平均數是(92×6+91×12+96×15+98×18+100×9)÷60=(552+1128+1110+1761+900)÷60=5781÷60=96.1.故選D.【題目點撥】本題考查1.中位數;2.扇形統計圖;3.條形統計圖;1.算術平均數,掌握概念正確計算是關鍵.4、A【解題分析】

取CB的中點G,連接MG,根據等邊三角形的性質可得BH=BG,再求出∠HBN=∠MBG,根據旋轉的性質可得MB=NB,然后利用“邊角邊”證明∴△MBG≌△NBH,再根據全等三角形對應邊相等可得HN=MG,然后根據垂線段最短可得MG⊥CH時最短,再根據∠BCH=30°求解即可.【題目詳解】如圖,取BC的中點G,連接MG,∵旋轉角為60°,∴∠MBH+∠HBN=60°,又∵∠MBH+∠MBC=∠ABC=60°,∴∠HBN=∠GBM,∵CH是等邊△ABC的對稱軸,∴HB=AB,∴HB=BG,又∵MB旋轉到BN,∴BM=BN,在△MBG和△NBH中,,∴△MBG≌△NBH(SAS),∴MG=NH,根據垂線段最短,MG⊥CH時,MG最短,即HN最短,此時∵∠BCH=×60°=30°,CG=AB=×2a=a,∴MG=CG=×a=,∴HN=,故選A.【題目點撥】本題考查了旋轉的性質,等邊三角形的性質,全等三角形的判定與性質,垂線段最短的性質,作輔助線構造出全等三角形是解題的關鍵,也是本題的難點.5、B【解題分析】

A.括號前是負號去括號都變號;B負次方就是該數次方后的倒數,再根據前面兩個負號為正;C.兩個負號為正;D.三次根號和二次根號的算法.【題目詳解】A選項,﹣(x﹣y)=﹣x+y,故A錯誤;B選項,﹣(﹣2)﹣1=,故B正確;C選項,﹣,故C錯誤;D選項,22,故D錯誤.【題目點撥】本題考查去括號法則的應用,分式的性質,二次根式的算法,熟記知識點是解題的關鍵.6、A【解題分析】

根據絕對值和數的0次冪的概念作答即可.【題目詳解】原式=1+1=2故答案為:A.【題目點撥】本題考查的知識點是絕對值和數的0次冪,解題關鍵是熟記數的0次冪為1.7、B【解題分析】

根據倒數的定義,冪的乘方、二次根式的混合運算法則以及根的判別式進行判斷.【題目詳解】解:①﹣的倒數是﹣2,故正確;②(﹣2a2)3=﹣8a6,故錯誤;③(-)=﹣2,故錯誤;④因為△=(﹣3)2﹣4×1×1=5>0,所以方程x2﹣3x+1=0有兩個不等的實數根,故正確.故選B.【題目點撥】考查了倒數的定義,冪的乘方、二次根式的混合運算法則以及根的判別式,屬于比較基礎的題目,熟記計算法則即可解答.8、C【解題分析】試題分析:根據二次根式的性質,被開方數大于或等于0,可以求出x的范圍.試題解析:根據題意得:1-x≥0,解得:x≤1.故選C.考點:函數自變量的取值范圍.9、D【解題分析】試題分析:根據中位數和眾數的定義分別進行解答即可.把這組數據從小到大排列:3,6,7,7,8,8,8,8出現了3次,出現的次數最多,則眾數是8;最中間的數是7,則這組數據的中位數是7考點:(1)眾數;(2)中位數.10、A【解題分析】

根據軸對稱圖形的概念判斷即可.【題目詳解】A、是軸對稱圖形;B、不是軸對稱圖形;C、不是軸對稱圖形;D、不是軸對稱圖形.故選:A.【題目點撥】本題考查的是軸對稱圖形的概念.軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸,圖形兩部分折疊后可重合.二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11、x≥1且x≠3【解題分析】

根據二次根式的有意義和分式有意義的條件,列出不等式求解即可.【題目詳解】根據二次根式和分式有意義的條件可得:解得:且故答案為:且【題目點撥】考查自變量的取值范圍,掌握二次根式和分式有意義的條件是解題的關鍵.12、【解題分析】

若一元二次方程有實根,則根的判別式△=b2-4ac≥0,且k-1≠0,建立關于k的不等式組,求出k的取值范圍.【題目詳解】解:∵方程有兩個實數根,∴△=b2-4ac=(-2)2-4×2×(k-1)=44-8k≥0,且k-1≠0,解得:k≤且k≠1,故答案為k≤且k≠1.【題目點撥】此題考查根的判別式問題,總結:一元二次方程根的情況與判別式△的關系:(1)△>0?方程有兩個不相等的實數根;(2)△=0?方程有兩個相等的實數根;(3)△<0?方程沒有實數根.13、﹣2【解題分析】

要求函數的解析式只要求出B點的坐標就可以,過點A,B作AC⊥x軸,BD⊥x軸,分別于C,D.根據條件得到△ACO∽△ODB,得到:=1,然后用待定系數法即可.【題目詳解】過點A,B作AC⊥x軸,BD⊥x軸,分別于C,D.設點A的坐標是(m,n),則AC=n,OC=m.∵∠AOB=90°,∴∠AOC+∠BOD=90°.∵∠DBO+∠BOD=90°,∴∠DBO=∠AOC.∵∠BDO=∠ACO=90°,∴△BDO∽△OCA.∴,∵OB=1OA,∴BD=1m,OD=1n.因為點A在反比例函數y=的圖象上,∴mn=1.∵點B在反比例函數y=的圖象上,∴B點的坐標是(-1n,1m).∴k=-1n?1m=-4mn=-2.故答案為-2.【題目點撥】本題考查了反比例函數圖象上點的坐標特征,相似三角形的判定和性質,利用相似三角形的性質求得點B的坐標(用含n的式子表示)是解題的關鍵.14、–12【解題分析】

根據已知等式設a=2k,b=3k,代入式子可求出答案.【題目詳解】解:由ab故:a-2bb+2b故答案:-1【題目點撥】此題主要考查比例的性質,a、b都用k表示是解題的關鍵.15、1.【解題分析】

先根據反比例函數比例系數k的幾何意義得到,再根據相似三角形的面積比等于相似比的平方,得到用含k的代數式表示3個陰影部分的面積之和,然后根據三個陰影部分的面積之和為,列出方程,解方程即可求出k的值.【題目詳解】解:根據題意可知,軸,設圖中陰影部分的面積從左向右依次為,則,,解得:k=2.故答案為1.考點:反比例函數綜合題.16、2【解題分析】分析:∵由主視圖得出長方體的長是6,寬是2,這個幾何體的體積是16,∴設高為h,則6×2×h=16,解得:h=1.∴它的表面積是:2×1×2+2×6×2+1×6×2=2.17、2.【解題分析】試題分析:若與是同類項,則:,解方程得:.∴=2﹣3×(﹣2)=8.8的立方根是2.故答案為2.考點:2.立方根;2.合并同類項;3.解二元一次方程組;4.綜合題.三、解答題(共7小題,滿分69分)18、(1)n=3,見解析;(2)125人;(3)P=【解題分析】

(1)利用強化訓練前后人數不變計算n的值;利用中位數對應計算強化訓練前的中位數;利用平均數的計算方法計算強化訓練后的平均分;利用眾數的定義確定強化訓練后的眾數;(2)用500分別乘以樣本中訓練前后優秀的人數的百分比,然后求差即可;(3)畫樹狀圖展示所有20種等可能的結果數,再找出所抽取的兩名同學恰好是一男一女的結果數,然后根據概率公式求解.【題目詳解】(1)解:(1)n=20-1-3-8-5=3;強化訓練前的中位數7+82強化訓練后的平均分為120強化訓練后的眾數為8,故答案為3;7.5;8.3;8;(2)500×5+3(3)(3)畫樹狀圖為:共有20種等可能的結果數,其中所抽取的兩名同學恰好是一男一女的結果數為12,所以所抽取的兩名同學恰好是一男一女的概率P=1220【題目點撥】本題考查了列表法與樹狀圖法:利用列表法或樹狀圖法展示所有可能的結果求出n,再從中選出符合事件A或B的結果數目m,然后根據概率公式計算事件A或事件B的概率.也考查了統計圖.19、(1)畫圖見解析(2)B'(-6,2)、C'(-4,-2)(3)M'(-2x,-2y)【解題分析】

解:(1)(2)以0點為位似中心在y軸的左側將△OBC放大到兩倍,則是對應點的坐標放大兩倍,并將符號進行相應的改變,因為B(3,-1),則B’(-6,2)C(2,1),則C‘(-4,-2)(3)因為點M(x,y)在△OBC內部,則它的對應點M′的坐標是M的坐標乘以2,并改變符號,即M’(-2x,-2y)20、(1)a=1;(2)C(0,﹣4)或(0,0).【解題分析】

(1)把A(3,n)代入y=(x>0)求得n的值,即可得A點坐標,再把A點坐標代入一次函數y=ax﹣2可得a的值;(2)先求出一次函數y=ax﹣2(a≠0)的圖象與y軸交點B的坐標,再分兩種情況(①當C點在y軸的正半軸上或原點時;②當C點在y軸的負半軸上時)求點C的坐標即可.【題目詳解】(1)∵函數y=(x>0)的圖象過(3,n),∴3n=3,n=1,∴A(3,1)∵一次函數y=ax﹣2(a≠0)的圖象過點A(3,1),∴1=3a﹣1,解得a=1;(2)∵一次函數y=ax﹣2(a≠0)的圖象與y軸交于點B,∴B(0,﹣2),①當C點在y軸的正半軸上或原點時,設C(0,m),∵S△ABC=2S△AOB,∴×(m+2)×3=2××3,解得:m=0,②當C點在y軸的負半軸上時,設(0,h),∵S△ABC=2S△AOB,∴×(﹣2﹣h)×3=2××3,解得:h=﹣4,∴C(0,﹣4)或(0,0).【題目點撥】本題主要考查了一次函數與反比例函數交點問題,解決第(2)問時要注意分類討論,不要漏解.21、(1)①y=﹣x2+x+3;②P(,)或P'(,﹣);(2)≤a<1;【解題分析】

(1)①先判斷出△AOB≌△GBC,得出點C坐標,進而用待定系數法即可得出結論;②分兩種情況,利用平行線(對稱)和直線和拋物線的交點坐標的求法,即可得出結論;(2)同(1)②的方法,借助圖象即可得出結論.【題目詳解】(1)①如圖2,∵A(1,3),B(1,1),∴OA=3,OB=1,由旋轉知,∠ABC=91°,AB=CB,∴∠ABO+∠CBE=91°,過點C作CG⊥OB于G,∴∠CBG+∠BCG=91°,∴∠ABO=∠BCG,∴△AOB≌△GBC,∴CG=OB=1,BG=OA=3,∴OG=OB+BG=4∴C(4,1),拋物線經過點A(1,3),和D(﹣2,1),∴,∴,∴拋物線解析式為y=﹣x2+x+3;②由①知,△AOB≌△EBC,∴∠BAO=∠CBF,∵∠POB=∠BAO,∴∠POB=∠CBF,如圖1,OP∥BC,∵B(1,1),C(4,1),∴直線BC的解析式為y=x﹣,∴直線OP的解析式為y=x,∵拋物線解析式為y=﹣x2+x+3;聯立解得,或(舍)∴P(,);在直線OP上取一點M(3,1),∴點M的對稱點M'(3,﹣1),∴直線OP'的解析式為y=﹣x,∵拋物線解析式為y=﹣x2+x+3;聯立解得,或(舍),∴P'(,﹣);(2)同(1)②的方法,如圖3,∵拋物線y=ax2+bx+c經過點C(4,1),E(2,1),∴,∴,∴拋物線y=ax2﹣6ax+8a+1,令y=1,∴ax2﹣6ax+8a+1=1,∴x1×x2=∵符合條件的Q點恰好有2個,∴方程ax2﹣6ax+8a+1=1有一個正根和一個負根或一個正根和1,∴x1×x2=≤1,∵a<1,∴8a+1≥1,∴a≥﹣,即:﹣≤a<1.【題目點撥】本題是二次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論