南京市2022—2023學年第一學期五年級語文學科階段檢測注意事項：本試卷共6頁。滿分100分，其中書寫分3分。考試用時100分鐘。命題：五年級組審核：教導處【語言積累與運用】（34分）看拼音，寫詞語。（11分）1.新中國成立之初，參加開國diǎnlǐ的游行隊伍中，年輕的燕京大學醫學生徐文嚴下定決心“以醫學報國”。2.在中國共產黨的領導下，廣大有志青年bǎochí高昂斗志，在平凡zhíwèi上，tónɡxīnxiélì，取得優異的成績。3.故宮是中國現存古代管式jiànzhù的最大實例和最高典范。面對故宮，我總會涌起一種言說的沖動。Hónɡwěi的事物總會讓人心潮澎湃。4.“滿紙huānɡtánɡ言，一把xīnsuān淚”道出了一個朝代的xīnɡshuāi。5.任何一個時代，都不缺少赤心愛國詩人。南宋時山河破碎，有人茍且偏安，任由暖風xūn醉，也有人發出“家jì無忘告乃翁”之慨。二、選擇題（把正確選項的序號填在括號里）。（12分）6.下面選項中加點字字音有誤的一項是（）。親密無間（jiān）B.悄（qiǎo）沒聲兒C.面面相覷（qù）D.栩（xǔ）栩如生7.下列選項中詞語書寫有誤的一項是（）。A.難以置信B.震天動地C.金碧輝煌D.風景名盛8.下列選項加點字解釋有誤的一項是（）。A.心曠神怡（開闊）B.九州生氣恃風雷（活力，生命力）C.隨意春芳歇（盡）D.學而不厭，誨人不倦（厭惡）9.民間故事家喻戶曉，人物更是鮮活動人。下列選項哪幅圖能表現《牛郎織女二》中“男耕女織，幸福生活”的生活畫面。（）圖A圖AA圖A圖AA①囫圇吞棗②悲歡離合③牽腸掛肚不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，▲，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的▲常常使我▲。①②③B.①③②C.③①②D.②①③11.右圖書法作品是初唐著名書法家▲的《九成宮醴泉銘》（局部），被譽為“天下第一楷書”。下列選項中，填入橫線上最正確的內容是（）。歐陽修B.歐陽詢C.王羲之D.顏真卿三、根據課文內容填空（11分）12.※自然美景，賞心悅目※“萬物皆有靈”，我們跟著郭沫若領略了白鷺在不同場景中的美，如“在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅。田的大小好像是有心人。”“自然皆有趣”，我們又跟著清少納言欣賞了四季之美，如“春天最美是黎明。東方一點兒一點兒，染上，飄著。13.※詩中有畫，畫中有詩※瞧，“，桃花流水鱖魚肥”是一幅山清水秀圖；“竹喧歸浣女，”是一幅村民晚歸圖。詩中也飽含深情，“死去元知萬事空，”“山外青山樓外樓，？”拳拳愛國之心令人動容。14.※讀書明智，厚積薄發※劉杰總是滿足于現在讀的幾本書，爺爺告誡他：“？。塘水之所以清澈，是因為有源頭不斷輸送活水，讀書也是這個道理啊！”【閱讀與表達】（33分）時事新聞（14分）中國以神話人物命名的航天設備中國以神話人物命名的航天設備羲和號太陽探測嫦娥五號月球探祝融號火星車嫦娥四號登月探玉兔二號月球車衛星測器測器15.仔細觀察上圖五種航天器，其中對“月”探索的是、、；對“火星”探索的是；對“太陽”探索的是；（5分）16.仔細觀察“‘嫦娥’五號月球探測器”圖片，你能想到（四字詞語）形容月球的表面。（1分）17.閱讀下面資料，回答問題。【材料一】“羲和”為中國上古神話中的太陽女神與制定時歷的女神，并以太陽母親的形象為人們所認知。此名取義“效法羲和▲天馬，志在長空▲群星”，象征中國對太陽探索的緣起與拓展。【材料二】“祝融號”火星探測車總重量240公斤，尺寸是長3.3米、寬3.2米、高1.85米。其在火星上的行進速度是200米/時，使用的是太陽能電池板為動力，其設計壽命可以運行3個火星月，相當于約92個地球日。美國的毅力號火星車總質量1025公斤，尺寸是長3米、寬2.7米、高2.2米，采用放射性同位素（钚238）核電機為動力驅動，總功率110瓦特。毅力號上還裝配了7組科學載荷，總質量高達59公斤，毅力號身上總共安裝了5款成像工具，10個科學設備，此外還有一架小型直升機。與美國相比，我們的火星車體積小，電能有限，設備也少一些，不能大功率運行。【材料三】我國成功發射首顆太陽探測衛星“羲和號”，標志著我國正式步入“探日”時代。而神舟十三號載人飛船搭載3名航天員發射升空，開啟了中國人又一次探索太空的壯舉。中國人自古就有飛天的夢想。“天宮”空間站、“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”探日……從遠古神話夢想，到新中國成立后的航天事業飛速發展，中國人一步一個腳印地觸摸更高更遠的太空，探索近地空間、探月、探火星、探日，盡情探索神秘太空的奧妙，將遠古神話夢想變成現實。（1）【材料一】選擇正確的序號填入“效法羲和天馬，志在長空群星”。（2分）（①.牧②.馭）（2）【材料二】中用了哪兩種說明方法？選擇其中一種說明方法，寫一寫有什么好處？（4分）（3）讀了【材料三】，你有什么感想？寫一寫。（2分）五、閱讀短文，啟悟人生。（19分）母親（節選）肖復興①她不是我的親生母親。②那年，我的生母也是突然去世。我不到5歲，弟弟才1歲多一點兒。我們倆朝姐姐哭著鬧著要媽媽!③爸爸回來的時候，給我們帶回來了她。爸爸指著她，對我和弟弟說:“快，叫媽媽!”④弟弟嚇得躲在姐姐身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲。“不叫就不叫吧!”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，就是不讓她摸。⑤我偷偷打量著她:纏著小腳，沒有我媽漂亮、個高，而且年齡顯得也大。現在算一算，那一年，她已經49歲。她有兩個閨女，老大已經出嫁，小的帶在身邊，一起住進了我們擁擠的家。⑥后媽，這就是我們的后媽?⑦弟弟小，還不懂事，我卻已經懂事了，首先想起了那無數人唱過的凄涼小調:“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我弄不清鼓脹著一種什么心緒，總是用一種異樣的，忐忑不安的眼光偷偷看她和她的那個女兒。⑧不久，姐姐去內蒙古修京包線了。她還不滿17歲。臨走前，她帶我和弟弟在勸業場里的照相館照了張相片。我們還穿著孝，穿著姐姐新為我們買的白力士鞋。姐姐走了，我和弟弟都哭了。我們把失去母親后越發對母親依戀的那份感情都涌向姐姐。唯一的親姐姐走了，為了減輕家中添丁進口的負擔。她來了。我們又有媽媽了。⑨姐姐走后，她要摟著我和弟弟睡覺。我們誰也不干，仿佛怕她的手上、胳膊上長著刺。爸爸說我太不懂事，她不說什么。在我的印象中，她進我家來一直很少講話，像個扎嘴的葫蘆。出出進進大院，對街坊總是和和氣氣，從不對街坊們投來的芒刺般好奇或挑剔的目光表示任何不快。“唉!后娘呀……”隱隱聽到街坊們傳來的感嘆，我心里系著沉重的石頭。我真恨爸爸，為什么非要給我和弟弟找一個后娘來!⑩對門街坊畢大媽在胡同口擺著一個小攤，賣些泥人呀、糖豆呀、酸棗面之類的。一次路過小攤，她和畢大媽打個招呼，便問我：“你想買什么?”?我瞟瞟小攤，又瞟瞟她，還沒說話，身邊跟著她的親生女兒伸出手指著小攤先說了:“媽!我要買這個!”?她打下女兒的手，沖我說:“復興，你要買什么?”?我指著攤上的鐵蠶豆，她便從畢大媽手中接過一小包鐵蠶豆;我又指著攤上的酸棗面，她便又從畢大媽手中接過一小包酸棗面;我再指著小泥人、指著風車、指著羊羹……我越指越多。我是存心。那時，我小小的心眼竟像篩子眼兒一樣多，用這故意的刁難試探一位新當后娘的心。?她為難地沖畢大媽搖搖頭:“我沒帶這么多錢!”?我卻嚷著，非要買不成。這么一鬧，招來好多人看著我們。她非常尷尬。我卻莫名其妙地得意，似乎小試鋒芒，我以勝利而告終。?過了些日子，她的大女兒，我叫大姐從天津來了。大姐長得很像她待我和弟弟很好。我們一起玩時有說有笑也很熱鬧，大姐挺高興。臨走前整理東西，她往大姐包袱卷里放進幾支彩線，讓我一眼看見了。這是我娘的線!我娘活著的時候繡花用的，憑什么拿走?第二天，大姐要走時找這幾支彩線，怎么也找不著了。“怪了!我昨幾個傍響明明把線塞進去了呀!昨沒了呢?”她翻遍包袱，一陣陣皺眉頭。她不知道，彩線是我故意藏起來了。?送完大姐回天津，爸爸從床鋪褥子下面發現了彩線，一猜就是我干的好事，生氣地說我：“你真不懂事，藏線干什么?”?我不知怎么搞的，委屈地哭起來:“是我娘的嘛!就不給!就不給!……”?她哄著我，勸著爸爸：“別數落孩子了!興是我胡涂了，忘了把線放在這兒了……”我越發得理似地哭得更兇了。?咳!小時候，我是多么不懂事啊!18.閱讀短文②至⑤自然段，“母親”來到我們家時歲，她纏著小腳，，，。那年“我”不到歲。（5分）段落第⑦自然段第⑨自然段第?自然段第自然段心情凄涼、忐忑不安愧疚、后悔19.自從“母親”來到家中，“我”經歷了復雜的心情變化過程，閱讀文章完成下表。（3分）20.文中結尾寫道“咳!小時候，我是多么不懂事啊!”這句中的“不懂事”體現在哪幾件事？結合短文內容簡單概括。（6分）（1）（第⑧至⑨）姐姐去內蒙古修京包線，。（2）（第⑩至?）一次路過小攤，。（3）（第?）。21.讀句子，注意加點字，寫一寫表達效果。（2分）弟弟嚇得躲在姐姐身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲。22.結