第頁共頁老師職稱專業技術工作總結字(5篇)老師職稱專業技術工作總結字篇一老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析^p新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合理論活動設計形式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合理論活動課程方案》，我的活動方案《奔向___年八》也被選送蘇州。xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合理論活動課題組研討活動在我校順利開展，并獲得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合理論活動課題組研討活動在我校順利開展，并獲得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開場》、《施行“心情教育”培養安康心理》、《一瓶鋼筆水引起的考慮》、《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同討論教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的理論《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的考慮《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊登載。目前，新一輪的根底教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的根底上，結合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，進步學習才能。在信息技術課上，我一改以往老師演示、學生模擬的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在理論的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》、《“圓柱的認識”教學案例比照分析^p》、《中小學信息技術課堂教學初探》、《小學信息技術文字處理單元教學設計》、《論新課程標準下的信息技術教育》、《當教學設計面對新課標》相繼發表。xx年12月，在市小學信息技術老師根本功競賽中獲一等獎。目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度開展要請教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進展延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探究，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》、《“形神兼備”的整合》、《新課程：整合，可以更精彩》、《信息技術與小學社會學科整合的理論與考慮》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建立，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的奉獻。因我在這方面所作的努力，xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原那么。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，可以積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進展坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目的，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，進步他們的`專業程度。老師職稱專業技術工作總結字篇二師愛是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為老師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓老師永遠當愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。我作為學校的校長更是深有體會。從朝師畢業已十年，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學》中得悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開場重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強。據此，在對學生進展行為標準養成教育時，時刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學校的榮譽來鼓勵他們，標準他們的言行，收到的效果甚佳。《從環境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五〔5〕班時，教育孩子把握時機，重新塑造自己，借機改正不良習慣。使集體很快穩定下來，并且形成民主、快樂、團結向上的集體。一、隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業余時間，完成了計算機信息管理專業大專班的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精巧的統計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識。二、為人師表，師愛的根底。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求學生做到的，自己首先應該做到；但凡要求學生不能做的，自己先堅決不做。三、愛每一個學生，師愛的準那么。一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準那么。在教育工作中，老師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，擅長傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進展思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。四、培養孩子的愛心，師愛的升華。人云：師者，所以傳道、授業、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即老師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。“要立業，先樹人”。如今有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛別人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛別人”送給學生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。老師職稱專業技術工作總結字篇三一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。認真學____的道路、方針、政策，特別是教育教學工作政策，可以在教育理論指導下從事英語教學。可以認真制定教學方案，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，可以根據學生的特點采取不同的教學方法，獲得了一些的成績。下面就以下幾個方面進展總結，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中獲得更大的進步。首先，根據我所任教班級的實際情況，優生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么根底的素質教育呢？因此對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克制缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"承受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，快樂地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和開展。其次，認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業務程度。每節課都以的精神狀態站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進展施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從學生身心安康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真備課、制作課件，多方面去搜集相關資料。為進步每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習英語的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。最后，能制定好復習方案，并能認真備好復習課，制定復習方案并付諸于教學過程中。同時可以認真布置和修改課后作業，爭取不讓作業成為學生的一種負擔。經過全體師生的共同努力，班級學生獲得了很大的進步。當然，由于教學經歷的缺乏，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多缺乏之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學老師。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。今后，望領導、教誨給予多多指教。老師職稱專業技術工作總結字篇四我自___年獲得小學高級老師以來，以“效勞學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯絡實際，更新教育教學觀念，團結老師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民老師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識程度，教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為。本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深化研究理論課和學生實訓課，改良教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍開展，作為職業教育的老師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟開展，我把理論教學作為有利于學生主動探究現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，進步學生的動手才能和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分開展作為教學改革的根本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同開展的過程。目前學生的來多渠道，思想復雜，素質程度差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進展教材試講，請同教研組的老師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深化到學生去，理解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動表達我熱愛、信任、關心、保護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對將來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。經過多番努力，終于獲得一定的成就，在各項技能比賽中表達出來。20xx年學校舉行的技能比賽中，我指導的5班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉一等獎和二等獎；指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導7班盧樹全普車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得普通車床加工優秀獎；指導7班張煥健數車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得數控車加工優秀獎。20xx年指導1班莫大騰數車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得數控車床加工優秀獎；指導8班覃京理、4班廖輝龍數銑實操訓練，參加自治區中職技能大賽分別獲得數控車床加工一等獎和三等獎，指導2班謝正模、李金沙普車實操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優秀獎。我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀老師、教學骨干進展面對面得交流，在教學過程中我可以將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經歷豐富的老老師請教，汲取他們的經歷，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不管自己或是別人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能程度，我還堅持進修學習，___年10月通過高等教育自學考試，獲得大學專科畢業學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，獲得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學程度不斷進步，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。在任現職以來，自覺履行老師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深化學生理解學生的思想狀況，注重學生的個性開展和才能培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理安康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深化理解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，____不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都獲得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會現代建立的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的撫慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校獲得更大的成績和進步。老師職稱專業技術工作總結字篇五老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我也深知工作要不斷自省才能進步。我清楚要成為優秀的新世紀、社會精神文明工作者，就要不斷進步自身的精神修養，進步自己的政治素養和專業文化程度。教書育人。教書育人是老師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。xx年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學期末，當我把這個消息告訴學生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學生來撫慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網站，有的給我送來剪報，告訴我有關的醫療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。一年級閱讀課的一篇課文講物質能量衰退的規律，我啟發學生聯想生活中的例子