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文檔簡介

大班科學活動《化冰實驗》教案一、教學目標通過本次實驗活動，讓大班幼兒：1.了解水的凝固和融化過程；2.觀察和記錄實驗現象；3.培養動手實踐和觀察分析的能力；4.培養團隊合作和交流的能力。二、教學準備1.實驗材料：水、冰塊、盛水容器、放大鏡、玻璃杯、測量杯、水果、鹽。2.教學環境：教室或實驗室。三、教學過程1.導入（5分鐘）教師可事先將一個冰塊放在教室或實驗室中，讓幼兒發現并引導他們問題：-"大家看到了什么？"-"你們知道這是什么嗎？"-"這個東西會發生什么變化呢？"2.實驗操作和觀察（10分鐘）步驟一：觀察冰塊外觀教師將冰塊放在玻璃杯中，讓幼兒觀察冰塊的形狀、顏色和觸感，并詢問他們的觀察結果。步驟二：觀察冰塊的變化教師向玻璃杯中添加一些鹽，讓幼兒觀察冰塊的變化，并與之前的觀察結果進行比較。提示幼兒觀察冰塊的外觀和狀態的變化。步驟三：觀察放大鏡下的冰塊教師使用放大鏡，讓幼兒觀察放大后的冰塊，引導幼兒描述他們觀察到的細節，并與之前的觀察結果進行對比。步驟四：觀察冰塊的融化教師將冰塊從玻璃杯中取出，放在水果上或用測量杯量取水的過程中，讓幼兒觀察冰塊的融化現象，并記錄下他們的觀察結果。3.實驗分析和總結（10分鐘）教師與幼兒一起回顧實驗過程和觀察結果。通過提問引導幼兒分析實驗現象和原因：-"為什么添加鹽后冰塊會融化得更快？"-"融化后的冰會變成什么？"-"冰塊融化的過程中，水變化了嗎？"教師可適時給予提示和解釋，并鼓勵幼兒積極參與討論。在他們的回答中引導他們形成正確的結論。4.實踐活動（15分鐘）教師將幼兒分成小組，每組給予一杯冰塊和一些鹽，讓他們進行自主實踐活動。鼓勵幼兒觀察和描述實驗過程中的現象，并記錄下他們的發現。5.分享和展示（10分鐘）每個小組選擇一位代表分享他們的實驗結果。讓代表展示實驗過程中觀察到的現象和他們的發現。其他幼兒可以提問或補充意見。6.結束（5分鐘）教師引導幼兒總結本次活動的重點，強調他們掌握了水的凝固和融化過程。鼓勵幼兒通過實踐探究，培養興趣和好奇心，勇于發問和探索。四、教學延伸1.在平時的課堂活動中，教師可以引導幼兒觀察和記錄其他物質的凝固和融化過程，培養他們的科學觀察能力。2.可以通過附加問題，引導幼兒了解淡水和鹽水的區別，以及鹽對水的影響。五、教學評估教師觀察幼兒對實驗和觀察的參與程度，以及他們的操作技能和觀察記錄。同時，可以通過幼兒的分享和展示，評估他們對實驗原理的理解和表達能力。六、教學反思本教案通過有趣的實驗活動引導幼兒了解水的凝固和融化過程，培養他們的觀察和分析能力，同時也促進了

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