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文檔簡(jiǎn)介

12想別人沒(méi)想到的

自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段，畫(huà)出生字新詞：說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？想別人沒(méi)想到的zhàotuo想一想：課文講了一件什么事情？方法提示：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

畫(huà)師讓三個(gè)徒弟在一張同樣大小的紙上畫(huà)駱駝，看誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多，三個(gè)徒弟都用自己的方法畫(huà)上了駱駝，結(jié)果小徒弟得到了畫(huà)師的稱(chēng)贊。

1、默讀課文，用“——”畫(huà)出三個(gè)徒弟分別是怎樣畫(huà)畫(huà)的句子。2、把你覺(jué)得重要的詞語(yǔ)用三角符號(hào)標(biāo)識(shí)出來(lái)。想別人沒(méi)想到的

大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿(mǎn)了很小很小的駱駝。畫(huà)完以后，他很得意，以為自己畫(huà)得最多。

二徒弟想：紙只有這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。

小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線(xiàn)，表示連綿（mián）不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。畫(huà)師說(shuō)：“你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但他們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”

在日常生活中，要想別人沒(méi)想到的，也就是要有自己的創(chuàng)造和創(chuàng)新，只有這樣，才能做出別人做不到的事情，才有可能取得成功！1、繼續(xù)收集有關(guān)創(chuàng)新的故事。2、把課文內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。

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