教案設(shè)計(jì)表執(zhí)教教師方偉授課時(shí)間2011年3月授課地點(diǎn)欖核教材說明五年級(jí)閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練√第1講課題童年趣事教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。2、通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。3、記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。課前準(zhǔn)備1、搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。2、師準(zhǔn)備范文兩篇。教具準(zhǔn)備打印好的范文與做好的課件。重點(diǎn)難點(diǎn)通過申請(qǐng)表達(dá)童年的美好回憶，圍繞“趣”字，選擇印象最深的童年往事，尤其是有趣的情節(jié)要進(jìn)行真實(shí)、具體、細(xì)致地描述。教學(xué)理念與方法真情作文“五五教學(xué)法” 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、啟發(fā)談話，引出話題。1、同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一首歌曲！讓我們先聽聽這首歌曲。在聽歌的同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下屏幕上的一些畫面，看看畫面中的事能否勾起你對(duì)童年往事的回憶，把回憶到的童年趣事等會(huì)跟同學(xué)們分享一下，好嗎？（播放音樂，出示畫面）師結(jié)：跳房子、斗雞、上樹掏鳥窩·····等等，正像歌詞里所唱的”等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”。是的，童年正是因?yàn)橛羞@些游戲而成為我們難以磨滅的記憶。我們每個(gè)人都有美好的童年，正是這些有趣的事才讓我們的童年多姿多彩……今天，老師想指導(dǎo)你們寫一篇關(guān)于童年那充滿稚趣而又很有意思的事，相信你們一定能寫好這篇習(xí)作。（師板書：童年趣事）二、明確范圍，簡要指導(dǎo)。師：要寫好童年趣事這篇文章可不容易。不過，不用擔(dān)心，老師這里有辦法，你們一定要好好學(xué)喲！師：我們寫文章就像做房子，做房子之前我們首先要明確，我們要做一個(gè)什么樣的房子？所以，我們就要先審題。通過審題來明確我們要做什么樣房子。也就是要寫一篇什么樣的文章？（多媒體展示：先審題）1、先審題（1）釋題：把握“童年趣事”中的“趣”和“事”。師：請(qǐng)同學(xué)們看題目“童年趣事”，想想：=1\*GB3①今天我們要寫的是人還是事？（事）什么樣的事？（趣事）=2\*GB3②什么是趣事？（多媒體展示）=3\*GB3③題目上有哪些限定的范圍？（只能寫童年的事）=4\*GB3④“童年趣事”中要重點(diǎn)表現(xiàn)的是“趣”還是“事”？=5\*GB3⑤你怎樣理解“趣”？師：這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它：意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。情趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂趣”。傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。師：是的，“趣”的含義可以從四個(gè)方面去理解，這個(gè)“趣”也就是你寫的這篇文章要告訴讀者的。寫“事”就是為了表現(xiàn)“趣”。這樣我們就一下子明確文章的中心。師：你看通過審題我們很快弄明白了這么多！（多媒體展示歸納）師：我們終于明白了，我們要做的是什么樣的房子。真好！緊接著，我們就要為做這所“房子”準(zhǔn)備材料了。祝愿我們的房子早日竣工。（多媒體展示：找材料）2、找材料師：要找齊材料，我們得齊心協(xié)力。每個(gè)人都要出力，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們分組說說自己的童年趣事吧！=1\*GB3①學(xué)生分組說說自己的童年趣事，并請(qǐng)3個(gè)同學(xué)在全班匯報(bào)。師：剛才三位同學(xué)的童年趣事真是有趣，我想同學(xué)們可能還會(huì)有這些趣事。=2\*GB3②（師多媒體展示）歸納學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的童年趣事。師：其實(shí)，第二單元的課文中，也有不少的童年趣事，我們看看？=3\*GB3③回顧第二單元中的童年趣事。（多媒體出示）師：材料還真不少！課內(nèi)的，課外的，自己的，別人的。準(zhǔn)備好了這些材料，我們就要思考怎樣去使用好這些材料了。（多媒體出示：巧安排）3、巧安排=1\*GB3①師：有了這么多“童年趣事”的材料，怎么把這些材料里的事寫清楚呢？不用著急，老師今天給你們帶來了一種寫好記事文的技巧，它叫“添枝加葉法”。想不想學(xué)？能不能學(xué)會(huì)？=2\*GB3②（多媒體展示）再次回顧第二單元課文，引出----找重點(diǎn)，添加情節(jié)；師：《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》重點(diǎn)寫了“學(xué)駱駝咀嚼”、“想象駝鈴用處”這兩件事，《祖父的園子》作者重點(diǎn)寫了“誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除”這件事，這就告訴我們記事文中，我們要找準(zhǔn)重點(diǎn)事件，再根據(jù)重點(diǎn)來添加情節(jié)。這就叫“找重點(diǎn)，添加情節(jié)”師：知道了“找重點(diǎn)，添加情節(jié)”還不夠，那么如何把故事情節(jié)寫具體呢？我們就要抓好故事中的人物描寫。那么，我們可以從哪些方面描寫人物呢？=3\*GB3③提問：我們可以從哪些方面描寫人物呢？（學(xué)生回答，多媒體歸納）--引出用技法，描寫細(xì)節(jié)。師：是的，具體抓人物描寫。那就是“添枝加葉”中的----用技法，描寫細(xì)節(jié)；=4\*GB3④借過渡，巧妙連接。師：要寫好記事文中的“事”，還要寫清楚整個(gè)事件，這就要寫明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。并用過渡句、過渡段巧妙連接整個(gè)事件過程，這就是那就是“添枝加葉”中的----借過渡，巧妙連接。師：“找重點(diǎn)，添加情節(jié)”、“用技法，描寫細(xì)節(jié)”、“借過渡，巧妙連接”這就是老師今天教給大家寫好記事文的一種方法----“添枝加葉”（多媒體展示歸納）師：為了進(jìn)一步明確這種方法，我們來看這篇寫童年趣事的文章--《洗鹽》三、范文引路，討論寫法。1、師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《洗鹽》。=1\*GB3①標(biāo)段序=2\*GB3②判文體（記事文）=3\*GB3③讀文章-----符號(hào)圈點(diǎn)標(biāo)注法讀文章（做好語言的積累）=4\*GB3④析結(jié)構(gòu)師結(jié)：《洗鹽》這篇例文作者用優(yōu)秀作文的基本形式，那就是題目+開頭+中篇+結(jié)尾，寫出了自己的童年趣事。我想，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些寫好記事文的方法，對(duì)寫好童年趣事更有把握了。我們的這節(jié)作文課也快要結(jié)束了，結(jié)束之前我想問問同學(xué)們--------四、總結(jié)激勵(lì)，談?wù)勈斋@。1、師：這節(jié)課上，你們學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)你用“我這節(jié)課學(xué)會(huì)了…………”說一說。2、師結(jié)：是的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要把自己的童年趣事寫好，第一步：審好題。第二步：找材料。第三步：巧安排。除了這三步，還有就是，第四步：巧相連。第五步：善修改。（多媒體展示）第四步、第五步我們就要留到第二節(jié)課的寫作的時(shí)候來進(jìn)行了。我希望在下節(jié)課上，同學(xué)們能用自己的筆，寫出自己精彩的童年趣事。謝謝！教師播放課件，學(xué)生邊欣賞邊回憶童年趣事。學(xué)生弄清楚“趣”字包含著“意趣”、“情趣”、“樂趣”、“傻趣”。學(xué)生理解“什么事有趣的事情”。學(xué)生學(xué)會(huì)審題。學(xué)生學(xué)會(huì)找材料。學(xué)生學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)描寫。學(xué)生學(xué)會(huì)用“添枝加葉法”，把事情的經(jīng)過寫具體。學(xué)生學(xué)習(xí)范文，在范文中找寫作方法和技巧。學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)教師設(shè)置一個(gè)情景，引起學(xué)生回憶童年的趣事。幫助學(xué)生理解題意。幫助學(xué)生理解“什么事有趣的事情”。開啟學(xué)生寫作的思路，教會(huì)學(xué)生先審題、找材料、巧安排、緊相連。幫助學(xué)生掌握寫作方法和技巧。幫助學(xué)生在范文中提煉寫作方法和技巧。學(xué)生總結(jié)歸納這節(jié)課上學(xué)到的寫作知識(shí)與方法。板書設(shè)計(jì)童年趣事開頭：引題2、起因-----買鹽(略寫)鹽弄臟了心理描寫洗鹽中篇3、經(jīng)過