2023年安徽省阜陽市十校聯考化學九年級第一學期期中監測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．物質性質決定用途。下列說法錯誤的是()A．氧氣能支持燃燒，用于做火箭的燃料B．紅磷有可燃性，用來測定空氣中O2的含量C．銅具有良好的導電性，用于做導線D．不銹鋼有較強的耐腐蝕性，用于制作醫療器械2．甲醛是一種有特殊氣味的無色氣體，其化學式是CH2O。則下列說法正確的是A．甲醛由4個原子構成B．一個甲醛分子中含有1個水分子C．甲醛中碳元素與氫元素的質量比為1∶2D．甲醛由三種元素組成3．下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內容，其中錯誤的是（）A．2MnO42-：表示2個高錳酸根離子B．2Ar：表示2個氬原子C．Fe2+:中的“2”表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷D．H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子4．能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質分離的是A．二氧化錳和木炭粉 B．氧氣和氮氣C．食鹽和蔗糖 D．食鹽和細沙5．化學概念在邏輯上可能存在下圖所示關系。對下列概念說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于包含關系B．化合物與氧化物屬于并列關系C．單質與化合物屬于交叉關系D．化合反應與分解反應屬于并列關系6．下列變化中，屬于化學變化的是（）A．糧食釀酒 B．冰雪融化 C．酒精揮發 D．礦石粉碎7．下列各物質中，不屬于氧化物的是A．CO B．P2O5 C．KMnO4 D．MnO28．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是()A．分子 B．原子 C．單質 D．元素9．區分下列物質，括號中所用方法或試劑正確的是A．食鹽水與蒸餾水(蒸發)B．二氧化錳和木炭粉(看顏色)C．氧氣和二氧化碳(聞氣味)D．食鹽與蔗糖(水)10．下列變化屬于化學變化的是（）A．積沙成塔 B．蠟炬成灰 C．風云變幻 D．滴水成冰11．空氣質量日益受到人們的日益關注。下列物質中，未計入監測空氣污染指數項目的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物12．某個化學反應的微觀示意圖如圖．有關說法正確的是A．該反應為分解反應B．該變化前后原子的種類和數目都沒有改變C．該反應前后生成了兩種新物質D．該變化過程中可以說明分子和原子在化學變化中都可再分二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下列是初中化學中常見的兩個實驗，請按要求填空：（1）A實驗中若紅磷的量不足可能造成的后果是___________？發生反應的化學方程式為____________。（2）B實驗中根據銅片上白磷燃燒而水下的白磷沒有燃燒得出熱水的作用有哪些___________？14．宏觀與微觀是認識事物的兩種基本角度。可以用“分”與“合”的思想設計實驗證明水的組成。（—氧原子—氫原子）實驗裝置圖微觀示意圖實驗步驟實驗現象結論及解釋通直流電。一段時間后，試管a中氣體的體積約為試管b中氣體的體積的____倍。水由___元素組成。切斷電源，取出試管。將燃著的木條伸入試管a中；用帶火星的木條伸入試管b中。試管a中的氣體能燃燒，產生淡藍色火焰；試管b中的氣體使帶火星的木條______。____、____在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。點燃氫氣，伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中。________。水分子中氫、氧原子的個數比為______。15．結合如圖實驗裝置，回答下列問題。（1）圖中a、b儀器的名稱：a_______，b_______。（2）用高錳酸鉀固體制較純凈的氧氣選用的制取裝置是_______，反應的化學方程式_______；若用D裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應怎樣操作才合理？_______（填序號：①先熄滅酒精燈再將導管移出水面。②將導管移出水面再熄滅酒精燈）；若用E裝置收集O2，則氣體應從_______端通入（填“c”或“d”）。（3）在常溫條件下用塊狀固體和液體制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優點是_______。下列反應適用于該裝置的是_______（填序號）。①大理石和稀鹽酸②碳酸鈉固體粉末和稀硫酸③鋅粒與稀硫酸④過氧化氫溶液與二氧化錳（4）已知過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，如果用這種方法制取氧氣，發生裝置應選擇_______，有關反應化學方程式為_______。16．化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：_____；（2）小芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_____（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．結論：蠟燭火焰的_____溫度最高；（3）點燃蠟燭，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，現象是_____，將燒杯倒轉，迅速倒入澄清石灰水振蕩，現象是_____．寫出蠟燭燃燒的文字表達式_____．（4）在吹滅蠟燭后的瞬間看到了_____，主要成分是_____，用燃著的火柴接觸它，看到_____．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質，為測定試劑中碳酸鈉的質量分數，達瓦取12g樣品于燒杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液，所加鹽酸溶液的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。（反應原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）。

請計算：完全反應時，產生二氧化碳的質量是多少？18．鈣是人體中的常量元素,因缺鈣而導致骨質疏松、佝僂病等的患者應在醫生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示。現將100g鹽酸(HCI)分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應)，得到部分數據與關系圖如圖2.請根據有關信息回答問題。(已知反應的化學方程式為:)實驗次數第一次第三次第四次第五次加入鹽酸的質量(g)20202020剩余固體的質量(g)35a20b(1)表格中a的數值為;b的數值為。(2)該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是是多少?(寫出計算過程，計算結果精確至0.1%)(3)若某人需補充0.4克鈣元素，則需服用這種補鈣劑片。(假設雜質不含鈣元素)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）分類、類比是學習化學常用的方法．（1）化學是一門以實驗為基礎的自然科學，初中化學課上做過許多實驗，例如：A組B組實驗C堿式碳酸銅性質的探究甲烷性質的探究鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動性的探究燃燒條件的探究若按科學探究的方法進行分類，應將實驗C歸為①_____組（填“A”或“B”），理由是②_____．（2）酸和堿反應能生成鹽和水．若是強酸和強堿反應．則生成鹽溶液顯中性，若是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強堿反應生成鹽溶液則顯堿性．請根據所學的知識推測：硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液顯①_____（選填“酸性”“堿性”或“中性”），氯化鉀溶液是強酸和強堿反應生成的鹽溶液顯②_____（選填“酸性”或“堿性”或“中性”）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、氧氣化學性質比較活潑，有助燃性，沒有可燃性，不能用作燃料，故錯誤；B、紅磷有可燃性，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，用來測定空氣中O2的含量，故正確；C、銅具有良好的導電性，所以常用做導線，故正確；D、不銹鋼有較強的耐腐蝕性，用于制作醫療器械，故正確。故選：A。2、D【解析】A、甲醛是由甲醛分子構成的，1個甲醛分子是由4個原子構成的，故選項說法錯誤；B、分子是由原子構成的，一個甲醛分子是由一個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成的，故選項說法錯誤；C、甲醛中碳、氫、氧元素的質量比為12：（1×2）=6：1，故選項說法錯誤；D、甲醛是由三種元素組成的化合物，故選項說法正確；故選：D。3、A【解析】

A、2MnO42-：表示2個錳酸根離子，不是高錳酸根離子，符合題意；B、原子用元素符號表示，故2Ar表示2個氬原子，說法正確，不符合題意；C、右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數。Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷，說法正確，不符合題意；D、右下角的數字表示一個分子中原子的數目。H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子，說法正確，不符合題意。故選A。4、D【解析】

A、二氧化錳和木炭粉都不能溶于水，不能用過濾法進行分離，不符合題意；B、氧氣和氮氣是氣體，不能用過濾法進行分離，故B錯誤；C、食鹽和蔗糖均易溶于水，不能用過濾法進行分離，故C錯誤；D、食鹽能溶于水，而沙子不溶于水，能用過濾法進行分離，故D正確。故選D。【點睛】能用過濾法進行分離的物質，必須需要滿足兩種固體物質的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質能溶于水。5、D【解析】試題分析：化學概念的邏輯關系。A、物質可分為純凈物和混合物，所以純凈物與混合物屬于并列關系；B、化合物可分為氧化物和其他物質，所以化合物與氧化物屬于包含關系；C、純凈物可分為單質和化合物，所以單質與化合物屬于并列關系；D、化合反應與分解反應都是化學反應的基本類型，所以化合反應與分解反應屬于并列關系。故選D考點：化學概念的邏輯關系。6、A【解析】

物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。【詳解】A.糧食釀酒，有新的物質生成，是化學變化；B.冰雪融化，沒有新的物質生成，是物理變化；C.酒精揮發，沒有新的物質生成，是物理變化；D.礦石粉碎，沒有新的物質生成，是物理變化；故選A。7、C【解析】A、一氧化碳是由碳氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故A錯誤；B、五氧化二磷是由磷氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故B錯誤；C、高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故C正確；D、二氧化錳是由錳氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故D錯誤。故選C。點睛：把握要點判斷氧化物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物。8、D【解析】

A、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以分子形式存在，不符合題意。B、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以原子形式存在，不符合題意。C、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質形式存在，不符合題意。D、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘、鈣、鐵、氟”是強調存在的元素，與具體形態無關，符合題意。故選D。9、A【解析】

A、食鹽水是食鹽的水溶液，蒸干后食鹽殘留，而蒸餾水蒸干后無殘留物，分別蒸干可以鑒別，故選項正確；A、二氧化錳和木炭粉都是黑色的，用看顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤；C、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤；D、食鹽與蔗糖都易溶于水，用水不能鑒別，故選項錯誤。故選A。【點睛】鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。10、B【解析】

A、積沙成塔沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、蠟炬成灰是蠟燭燃燒后的現象，有二氧化碳、水等物質生成，屬于化學變化，故選項正確；C、風云變幻沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、滴水成冰沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：B。【點睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化；化學變化的特征是：有新物質生成；判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。11、B【解析】

目前國家計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等，二氧化碳不屬于污染指數項目。故選B。12、B【解析】

A、該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤；B、由微粒的變化可知，該變化前后原子的種類和數目都沒有改變，故B正確；C、由微粒的變化可知，該反應前后生成了一種新物質，故C錯誤；D、由微粒的變化可知，該變化過程中可以說明分子在化學變化中可再分，原子在化學變化中不可再分，故D錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶內水面上升小于瓶內空氣體積的1/5或氧氣含量小于空氣體積的1/5隔絕氧氣、提供熱量【解析】

（1）該實驗中若紅磷的量不足，不能耗盡瓶中的氧氣，故使測量結果偏小。故填集氣瓶內水面上升小于瓶內空氣體積的1/5或氧氣含量小于空氣體積的1/5（2）該實驗中的熱水對銅片上的白磷和紅磷起加熱作用，對水中的白磷起隔絕氧氣的作用。故填：隔絕氧氣、提供熱量。14、2氫、氧元素復燃氣體燃燒，火焰呈淡藍色，集氣瓶內壁有水珠聚集2:1【解析】

（1）水的電解實驗：實驗現象：由圖可知與電源負極相連的一端產生的氣體與電源正極相連的一端產生的氣體的體積比為2:1，一段時間后，試管a（與負極相連）中氣體的體積約為試管b（與正極相連）中氣體的體積的2倍；試管a中的氣體能燃燒，產生淡藍色火焰，說明生成的氣體是氫氣；試管b中的氣體使帶火星的木條復燃，說明產生的氣體是氧氣；結論及解釋：水由氫元素和氧元素組成。（2）氫氣在氧氣中燃燒：微觀示意圖：由生成2個水分子可知，參加反應的氫分子數為2個，氧分子數為1個，在化學變化中，分子破裂成原子，原子重新組合成新分子，則圖中③處的微觀圖示為，④處的微觀圖示為；實驗現象：氣體燃燒，火焰呈淡藍色，集氣瓶內壁有水珠聚集；結論及解釋：水分子中氫、氧原子的個數比為2:1。15、酒精燈長頸漏斗AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②c可以控制反應的發生和停止①③B2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑【解析】

分析實驗室制取氧氣的裝置、操作及擴展。【詳解】（1）儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應需要加熱，選擇加熱制氣裝置，為得到較純凈的氧氣需選排水法收集，所以制取裝置是AD，反應的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集O2，則氣體收集完畢時，應將導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流進入試管，使試管破裂；用E裝置收集O2，氧氣的密度比空氣的大，則氣體應從c端通入，d端出氣。（3）在常溫條件下用塊狀固體和液體制取氣體時，選用C裝置，當關閉活塞時，反應容器內氣壓增大，液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，當打開活塞時，氣體排出，容器內壓強變小，液體與固體接觸，反應進行。因此，改用C裝置代替B裝置的優點是可以控制反應的發生和停止。適用于該裝置的是大理石與稀鹽酸和鋅粒與稀硫酸，因為它們都是屬于顆粒固體和液體反應。而碳酸鈉固體粉末與稀硫酸和過氧化氫溶液與二氧化錳，固體屬于粉末狀，會穿過多孔隔板，無法控制反應停止。（4）因為過氧化鈉和水在常溫下反應生成氫氧化鈉和氧氣，發生裝置應是固-液不加熱裝置，選擇B，反應化學方程式為2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。【點睛】在初中化學中，制取氣體的裝置有兩大類：1、是固-固加熱制氣裝置；2、是固-液不加熱制氣裝置。選擇發生裝置時，要考濾反應物狀態和反應條件。16、石蠟的硬度較小，石蠟的密度比水小a外焰燒杯內壁出現水霧澄清石灰水變渾濁石蠟+氧氣二氧化碳+水一縷白煙石蠟的固體小顆粒蠟燭重新被點燃【解析】

解：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，說明石蠟的硬度小；把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水的小．（2）蠟燭的火焰分為外焰、內焰、焰心三層；把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，取出可以看到火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高．（3）點燃蠟燭，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁出現水霧，說明有水生成；將燒杯倒轉，迅速倒入澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳．反應的文字表達式為石蠟+氧氣二氧化碳+水．（4）在吹滅蠟燭后的瞬間看到一縷白煙，經檢驗白煙可以燃燒，說明白煙具有可燃性，是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，用燃著的火柴接觸它，看到蠟燭重新被點燃．三、實驗題