電功率生活用電2017年3月9日2017中考考點分析——馮雷祖物理考點分析課標（2011版）要求近5年中考題型及所占分值命題特點分析命題點突破2017年中考預測學生解題容易出現的問題2017中考應對策略《義務教育物理課程標準》（2011版）3.4.5結合實例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實際功率3.4.6通過實驗探究，理解焦耳定律，能用焦耳定律解釋生產生活中的一些現象。3.4.7了解家庭電路。有安全用電和節約用電的意識。類型要求各水平的含義所用的行為動詞標行為動詞說明了解再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據；舉出例子；描述對象的基本特征了解、知道、描述、說出、列舉、舉出理解把握內在邏輯聯系；與已有知識建立聯系；進行解釋、推斷、區分、擴展；提供證據；收集、整理信息等能區分、說明、解釋、理解、計算近5年中考題型及所占分值年份章節題型題號分值

本章節總分所占比例16年電功率選擇295焦耳定律1618.82%填空332電能實驗探究377測小燈泡電功率生活用電應用題213家庭電路33.53%15年電功率選擇題253(綜合）電功率67.06%填空題343焦耳定律生活用電選擇題263安全用電33.53%14電功率選擇題295綜合（電功率）1517.65%實驗探究4010測小燈泡電功率生活用電選擇題263安全用電67.06%應用題343家庭電路、焦耳定律13電功率實驗探究3810測小燈泡電功率1011.76%生活用電選擇題233安全用電33.53%12電功率選擇題273實際電功率1112.94%實驗探究388小燈泡電功率命題特點分析1.從命題題型上看：

有選擇題、填空題、實驗探究題和應用題2.從命題形式上看：

（1）選擇題和填空題主要結合日常生活事例考察常見家用電器的額定功率，小燈泡亮度的判斷、電能電電功的簡單計算、焦耳定律在生活中應用，安全用電常識的識記。

（2）實驗探究題主要考察測量小燈泡的電功率。

（3）應用題以家庭電路、焦耳定律等結合在一塊進行綜合檢測。3.知識點歸納：

（1）電功、實際電功率的計算，小燈泡亮度變化的判斷。

（2）電能表的讀數及相關計算。

（3）測量小燈泡的電功率的實驗過程。

（4）探究電流產生的熱量與哪些因素有關。

（5）結合生活實際，考察電功、電功率的綜合計算。

（6）家庭電路的連接及安全用電知識的掌握。命題點突破命題點一、額定功率和實際功率（燈泡明暗的比較）3.4.5結合實例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實際功率

1.燈泡的亮暗程度是由它消耗的實際功率決定的，消耗的實際功率越大，燈泡就越亮；

（1）燈泡正常發光

（2）燈泡不正常發光（額定電壓相同）①兩燈泡串聯

②兩燈泡并聯例1.如圖所示電路，電源電壓不變，R是定值電阻.將一個“6V

2W”

的小燈泡接在a、b兩點間，小燈泡恰能正常發光；若換一個

“6V

3W”的小燈泡接在a、b兩點間，則這個小燈泡（）A.比正常發光時暗些B.比正常發光時亮些C.恰能正常發光D.燈絲將會被燒壞【解析】根據公式可知，當電壓相同時，電功率越大，電阻越小，故“6V2W”的燈泡電阻比“6V3W”燈泡電阻大；“6V2W”的小燈泡接在a、b兩點間時，小燈泡正常發光，說明加在它兩端的電壓是額定電壓6V；改接后，小燈泡的電阻變小，而定值電阻的電阻不變，所以電路總電阻變小，根據歐姆定律

可知，電路電流變大，對于定值電阻R來說，其電阻不變，所以根據U=IR加在它兩端的電壓變大，而電源電壓不變，所以加在小燈泡兩端的電壓要減小，即小于6V，所以“6V3W”燈泡兩端的電壓將小于額定電壓6V，所以其實際功率小于3W，故比正常暗一些.故選A.例2.（

2014?寧夏）29．如圖所示，是某同學根據實驗數據分別繪制的R1和R2的I﹣U圖象．下列說法正確的是()A．當兩個電阻串聯時，R1兩端的電壓較大B．當兩個電阻串聯時，R2消耗的功率較小C．當兩個電阻并聯時，通過R1的電流較大D．當兩個電阻并聯時，R1消耗的功率較小說明選擇理由：_________________________．例3.（2016?寧夏）33.一臺“220V120W”的液晶電視機，正常工作2h消耗的電能為______kw·h。命題點二、電能、電功、電功率和電熱的計算

電能電功率電熱純電阻電路中

非純電阻電路

關系在純電阻電路中W=Q,P電=P熱在非純電阻電路中W>Q,P電>P有關電能、電功率和電熱的計算，識記計算公式，理清各物理量之間的關系，借助如下公式表格，快速解題：3.4.6通過實驗探究，理解焦耳定律，能用焦耳定律解釋生產生活中的一些現象。例4.如圖所示，電源電壓恒為12V，閉合開關S，當滑動變阻器的阻值為10Ω時，電壓表的示數為10V，此時電動機正常工作，則滑動變阻器消耗的功率是_____W；若電動機內部線圈的電阻為2Ω，則通電5min電流通過電動機內部線圈產生的熱量是

J.

【解析】由電路圖可知，電壓表測電動機兩端電壓，由于串聯電路兩端電壓等于各部分電路兩端電壓之和，所以滑動變阻器兩端電壓UR＝U-U1＝12V-10V＝2V，則=0.2A，則滑動變阻器消耗的功率PR＝URI＝2V×0.2A＝0.4W；由焦耳定律得：電動機內部線圈產生的熱量Q＝I2R1t＝（0.2A）2×2Ω×5×60s＝24J.例5.

（2015?寧夏）34.如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關”的實驗裝置．通電后，若要比較電阻絲產生熱量的多與少，只需比較與之相連的U型管中

液面高低變化

．甲是探究電熱與

電阻

關系的實驗裝置．乙是探究電熱與

電流

關系的實驗裝置．例6.（2014?寧夏）34.在家庭電路里，有時需要把兩根導線連接起來使用，但連接處往往比別處更容易發熱，甚至引起火災，這是為什么？實驗目的：用電流表和電壓表測量小燈泡的實際電功率實驗原理：P額=U額I額（用電壓表測小燈泡兩端的電壓，用電流表測小燈泡中的電流，利用公式P＝UI計算在額定電壓下的額定功率。）實驗電路：實驗器材：小燈泡（看清額定電壓）、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關、導線若干。實驗步驟：（1）按電路圖連接好電路。（將小燈泡與滑動變阻器、電流表、開關（提前斷開）、電源用導線組成串聯電路，把電壓表并聯在小燈泡的兩端，滑動變阻器的阻值放到最大。）（2）閉合開關使電路接通，調節滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓恰好等于小燈泡的額定電壓_______V。（3）觀察小燈泡的亮度，記錄電流表和電壓表的示數，并算出小燈泡的額定功率。（4）斷開電路，整理器材。實驗結論：小燈泡的額定功率為____________。命題點三、小燈泡電功率的測量AsVL3.4.5結合實例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實際功率

注意：在進行實驗時應注意以下幾點：（1）電源電壓應高于小燈泡的額定電壓，例如，測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率時至少要選兩節干電池串聯作電源。（2）電壓表的量程應大于小燈泡的額定電壓，電流表的量程要大于小燈泡正常工作電流。（3）滑動變阻器允許通過的最大電流要大于燈泡的正常工作電流，而滑動變阻器的最大電阻值應與小燈泡的電阻差不多，以使調節效果明顯。（4）小心調節滑動變阻器，以免因實驗電壓超過額定電壓太多而燒壞燈泡。（5）開始連接電路時，要使開關斷開，閉合開關前，要把滑動變阻器滑片置于最大阻值處。（6）開始實驗前，要檢查電路并試觸，實驗結束，要先斷開開關，再整理電路。例7.（2013·寧夏）要測定一個額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。(1)(2分)按電路圖連接實物電路。(2)(1分)電路接通后，移動變阻器滑片P，小燈泡始終不發光，電壓表始終沒有示數，電流表的示數隨滑片的移動而變化。導致這種現象可能的原：

。(3)(2分）小燈泡正常發光時，電流表指針的位置如圖所示，則通過小燈泡的電流是

A,小燈泡的額定功率是

w。(4)(5分）規格為“3.8V-0.3A”、“2.5V-0.3A”的小燈泡，其外形一樣。為鑒別它們，某同學將這兩個小燈泡同時接入電路中，通過觀察它們的亮度，很容易就將它們鑒別出來了。請在虛線框內畫出他所連接的完整的電路圖，并對他的鑒別方法進行簡要說明。命題點四、安全用電3.4.7了解家庭電路。有安全用電和節約用電的意識。生活用電由家庭電路的組成、安全用電兩部分組成，中考考察以安全用電為重點（一）.家庭電路的連接電能表接在家庭電路最前面，測量所有家用電器消耗的電能總開關接在電能表后，接在干路中，控制所有用電器，以便檢測和更換設備保險盒(絲)接在總開關之后，串聯在火線的干路上，起保護電路和用電器的作用開關、用電器開關和被控用電器串聯，用電器之間并聯螺絲口燈泡螺旋部分接零線，火線通過開關接到螺絲口燈泡的尾部插座兩孔插座：左孔接零線(N)，右孔接火線(L)三孔插座：左孔接零線(N)，右孔接火線(L)，上端孔接地線(E)(左零右火上接地)接線口訣：火線零線并排走，零線直接進燈座，火線接進保險盒，再過開關進燈座（二）.安全用電1.保險絲（1）材料：是用電阻比較大、熔點比較低的鉛銻合金制成。（2）作用：當電流過大時，由于溫度升高而熔斷，從而切斷電路，起到保護作用。2.家庭電路中電流過大的原因：用電器總功率過大或者發生短路。4.常見的觸電事故與對策：（1）低壓觸電：（雙線觸電、單線觸電）；（2）高壓觸電：（電弧觸電、跨步電壓觸電）；（3）防雷電：在高大建筑物頂端安裝避雷針；

（4）觸電的急救：第一時間切斷電源再進行施救。5.安全用電原則：（1）不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；（2）更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開關；（3）不弄濕用電器，不損壞絕緣層；（4）保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換3.觸電對人體造成的傷害與通過人體的電流大小及持續時間有關。例8.請用筆畫線表示導線，將下面所示的電燈、開關和插座接入家庭電路中.例9.(2016?寧夏)．如圖甲所示是小明常用的一個插線板．他在使用時發現：插線板上的開關斷開時指示燈不發光，插孔不能提供工作電壓；而在開關閉合時指示燈發光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞了，開關閉合時插孔也能提供工作電壓．

2017中考預測電功率及生活用電這兩部分內容尤其電功率這部分內容是初中電學的重點和難點，總結命題的特點，預測2017年有關電功、電功率的考試命題將繼承2016年特點，實驗探究題、應用計算題會有新的形式出現。1.考查基礎知識、基本技能。電功、電功率也會有一些以填空題、選擇題形式出現的非機械記憶的基礎題。如根據電能表的示數計算出用戶一個月消耗電能的多少，再根據每度電的單價，計算出用戶一個月的電費等等。2.考查解決問題的能力。如圍繞電冰箱、空調、洗衣機、電水壺、浴霸等家用電器展開的電功、電功率計算題等。3.實驗探究題的比例會逐漸加重。題型一般有兩類，一類是以教材實驗為原型的實驗題；另一類是教材以外的探究題。實驗題的考查，主要是實驗器材的選取、實驗裝置的設計、實驗現象的分析、實驗數據的處理等幾個方面內容。即會考查常規的用電流表、電壓表來測量小燈泡的功率，用電能表測家用電器的功率，也會考查缺器材（缺電流表或電壓表）的實驗。學生答題易出現的問題

學生對電功率的掌握不是太好，特別是對實際功率和額定功率的區別與聯系容易混淆，對串并聯電路中功率比較的方法掌握不靈活，對公式變形的靈活運