英語新課標（RJ）·八年級下冊SectionB&SelfCheck自主預習自主預習互動探究互動探究自主預習SectionB&SelfCheck短語互譯1.贈送；捐贈_____________________

2.(外貌或行為)像____________________3．建立；設立_______________4.影響；有作用_________________________5．和……相似_________________________6.因……而興奮___________________________7．fixup_____________________8.helpsb.out_______________________9．beableto___________________________10.forexample_______________________giveawaytakeaftersetupmakeadifferencebesimilartobeexcitedabout修理；裝飾幫助某人克服困難能夠；會比如；例如SectionB&SelfCheck句型在線1.我想謝謝你寄錢給“動物幫手”組織。I'dliketothankyou_________________moneytoAnimalHelpers.2．我確信你知道設立這個團體是為了幫助像我一樣的殘疾人。I'msureyouknowthatthisgroup___________________tohelpdisabledpeoplelikeme.3．有了你的幫助，我才有可能擁有“幸運兒”。Youhelpedtomake________________________formetohaveLucky.forgivingwassetupitpossible互動探究詞匯點睛SectionB&SelfCheckrepairv.修理；修補[觀察]Canyouhelpmerepairmywatch?你能幫我修理一下我的手表嗎？[探究]repair意為“修理；修補”，可以構成“have＋物品＋repaired”結構，意為“請人修理某物”。如：Iwanttohavemycarrepaired.我想請人修理一下我的車。[辨析]repair，fix，fixup與mend

SectionB&SelfCheckrepair意為“修理；修補”，常用于表示修理大件或比較復雜的東西，如修理鐘表、電視機、汽車等。Fix意為“修理；安裝”，對象范圍很廣，從房屋、道路、機器到日常生活必需品，表示使受到一定損壞或失靈的東西恢復其形狀或功能。fixupfixup多用于美語，意為“修理；裝飾”，僅用于指帶有安裝固定性質的修理。Mend一般用于指“修補”破損的東西，如衣服、鞋襪、傘和桌椅等整體物體上的裂縫、破洞。如：mendshoes修鞋；mendabrokentable修補破損的桌子SectionB&SelfCheck2

imaginev.想象；設想[觀察]Ican'timaginelifewithoutcomputersnow.我現在無法想象沒有電腦的生活。Trytoimaginebeingonthemoon.設想一下在月球上的情形。[探究]imagine作及物動詞時，意為“想象”，后面可跟名詞、代詞、動名詞和從句作賓語。[拓展]派生詞：imaginationn.想象；想象力

SectionB&SelfCheck活學活用2014·煙臺Canyou____(想象)whatyourlifewillbelikeintenyears?imagineSectionB&SelfCheck3

difficultyn.困難；難題[觀察]Mostpeoplewouldneverthinkaboutthis,butmanypeoplehavethesedifficulties.大多數人無法想到這一點，但是確實有許多人有這些困難。Ionceaskedhimifhehadanydifficultykeepingfivechildreninschool.有一次我問他供五個孩子上學是否有什么困難。[探究]difficulty是名詞，意為“困難；難題”，可以作不可數名詞，也可以作可數名詞。havedifficulty(in)doingsth.是固定搭配，意為“做某事遇到困難”。[拓展]同根詞：difficultadj.困難的

SectionB&SelfCheck活學活用Dianahadsome

___(difficult)communicatingwithherparents.difficultySectionB&SelfCheck4

openv.開；打開[觀察]Ican'tusemyarmsorlegswell,sonormalthingslikeansweringthetelephone,openingandclosingdoors,orcarryingthingsaredifficultforme.我不能很好地使用我的胳膊和腿，所以像接電話、開關門，或者拿東西這樣平常的事情對我來說都很困難。Withtheirhelp,weopenedasmallbookshop.在他們的幫助下，我們開了一家小書店。SectionB&SelfCheck[探究]open作動詞，意為“開；打開”，也有“開張；開業”之意。[拓展]open還可以作形容詞，意為“開著的”以及“開張的；營業的”。如：Whenisthepostofficeopen?郵局什么時候營業？

SectionB&SelfCheck活學活用(1)他打開門，這樣我就可以進來。He____________sothatIcouldcomein.(2)讓窗戶開著吧，這樣新鮮空氣就能進到房間里來。Leavethewindows_____，sothatfreshair

__

____theroom.openedthedooropencancomeintoSectionB&SelfCheck5

carryv.拿；提；扛[觀察]Icarriedthebagofflourupthestairs.我把那袋面扛到了樓上。[探究]carry是動詞，意為“拿；提；扛”。[辨析]bring,take,carry與fetchbring表示“帶來；拿來”，指把某物(人)從別處帶到說話人處。take與bring方向相反，表示“帶走；拿走”，指把某物(人)從說話處帶到別處。carry表示“攜帶；搬；扛”，只強調負重性，而沒有方向性。fetch表示“去某處，拿某物之后再回來”，是一個雙向的動作。在口語中多用get。SectionB&SelfCheck活學活用1．根據句意及首字母提示補全單詞TheboxissoheavythatIcan'tc____it.2．單項選擇—Sorry,Mr.Green.Ileftmyhomeworkathome.—Don'tforgetto________itheretomorrow.A．take

B．bring

C．carry

D．fetch[答案]BarrySectionB&SelfCheck6

kindnessn.仁慈；善良[觀察]Yousee,I'monlyabletohavea“doghelper”becauseofyourkindness!你看，因為你的仁慈，我才能擁有一個“狗助手”。[探究]kindness是由“kind＋ness(名詞后綴)”構成的派生詞，意為“仁慈；善良”，是不可數名詞。[拓展]SectionB&SelfCheck活學活用I'dliketothanktheteacherforhis____________________(kind).kindnessSectionB&SelfCheck7

interestn．興趣；關注v.使感興趣；使關注[觀察]Whatareyourinterestsandhobbies?你的興趣和愛好是什么？Hisstoriesinterestmealot.他的故事使我很感興趣。[探究]interest可以作名詞，意為“興趣；關注”，也可以作動詞，意為“使感興趣；使關注”。[拓展]interest的派生詞有：interesting是以-ing結尾的形容詞，意為“令人感興趣的”。interested是以-ed結尾的形容詞，意為“(人)感興趣的”。be/get/becomeinterestedin表示“對……感興趣”。SectionB&SelfCheck[注意]類似用法的詞還有excited,exciting,surprised,surprising等。

SectionB&SelfCheck活學活用2014·佛山Manystudentsthinkit________tolearnEnglishbyusingnews.A．interest

B．interesting

C．interested[解析]B句意為“許多學生覺得使用新聞來學英語是很有趣的”，修飾tolearnEnglishbyusingnews要用interesting。SectionB&SelfCheck短語歸納1

giveaway贈送；捐贈[觀察]Hedecidedtogiveawaytheseoldclothes/givetheseoldclothesaway.他決定把這些舊衣服捐出去。[探究]giveaway為“動詞＋副詞”構成的動詞短語。若賓語為名詞，放在副詞前后均可；若賓語為代詞，只能放在副詞前。

SectionB&SelfCheck活學活用這位老人把他所有的錢都捐給了慈善機構。Theoldman_______________allhismoney______charities.gaveawaytoSectionB&SelfCheck2

besimilarto和……相似[觀察]Herdressisverysimilartomineincolor.她裙子的顏色和我的很相似。[探究]besimilarto意為“與……相似”，其同義詞組是takeafter,looklike。

SectionB&SelfCheck活學活用我的教學風格和多數教師相似。Myteachingstyle____________________thatofmostotherteachers.issimilartoSectionB&SelfCheck3

takeafter(外貌或行為)像[觀察]Itakeaftermymother.我長得像我的媽媽。[探究]takeafter是固定搭配，表示“(外貌或行為)像”。[拓展]關于“外貌”和“性格”的提問和回答SectionB&SelfCheck詢問“外貌”借助looklike—Whatdoeshelooklike?他長什么樣？—Heistallandthin.他又高又瘦。詢問“性格”借助belike—Whatishelike?他是什么樣的人？—Heisfriendly.他很友好。SectionB&SelfCheck活學活用莉莉長得很像她的爸爸。Lily_________________/_________________herfather.

takesafterlookslikeSectionB&SelfCheck4

makeadifference影響；有作用[觀察]Luckymakesabigdifferencetomylife.“幸運兒”對我的生活有很大的影響。[點撥]difference是different的名詞形式，常用短語：makeadifferencetosb.對某人有影響；makenodifferencetosb.對某人沒有影響

SectionB&SelfCheck活學活用那件事對他產生了巨大的影響。Thatevent___________big__________________him.madeadifferencetoSectionB&SelfCheck句型透視1

I'msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.我確信你知道設立這個團體是為了幫助像我一樣的殘疾人。[探究]本句中的wassetup是一般過去式的被動語態，其中setup表示“設立；建立”。一般過去時的被動語態的結構是“was/were＋過去分詞”。

SectionB&SelfCheck活學活用2014·宜賓Theterrorists(恐怖分子)inXinjiang________lastmonth.A.arecaught

B.wascaughtC.werecaughtD.iscaught[解析]C本題考查被動語態的用法。主語是Theterrorists，再結合其后的lastmonth可知，要用一般過去時的被動語態。SectionB&SelfCheck2

Youhelpedtomakeitpossibl