初中秋七年級上思想品德教學工作總結本學期，我擔任七年級兩個班級的思想品德教育教學工作。在這一學期里，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，全面提高教學質量

本學期是七年級的第一學期，課程相對較緊，又是人教版的新教材，所以我在備課時盡力以教材為中心，除了認真閱讀教材，還借助于網絡等媒體，對教材進行研讀，把握其思想、時代脈絡，把教材的思想性和科學性運用自如。在備課過程中，我不僅考慮上面所說的教材、教法、學法以及能力的培養訓練，還著重從以下幾個方面考慮：

1、充分重視新課程的價值和功能。

2、開發教學資源。除了充分利用政治教科書外，還運用掛圖、照片、錄音機、錄像機、VCD等進行教學；適當穿插與教學內容相關的材料、歷史故事等以充分體現本學科的人文性特點。另外，在條件允許的情況下，我還自己動手制作了七年級上冊的光盤輔助教學。

3、緊扣新課程標準進行教學設計。對于七年級上冊的教學內容我盡力按照新的課程標準理念進行課堂設計，不僅著眼于傳授知識培養能力，而且注重培養學生的創新精神和實踐能力；不僅著眼于教材而且注重以課程標準為原則指導自己的教學。

4、充分重視新教材中“新”的因素。

5、充分重視學生的個體差異。不同班級的學生有不同的學習特點，我盡可能根據學生的實際情況安排教學，如適當增加課堂活動量或適當延長對后進生的輔導時間等。

二、優化課堂教學，提高課堂教學質量

課堂教學是實施素質教育的主渠道，是實現課程價值的主陣地。為保證新課程標準的落實和新課程價值的實現，我十分重視課堂教學質量。對課堂教學的各個環節我都精心準備，注意激發學生的學習興趣和積極性。努力使每個學生都動起來，讓他們主動去思考、去探索、去感悟，從而獲得知識得到能力。同時我還努力營造一種民主、和諧、輕松、愉快的氛圍，讓學生在這樣的氛圍中感受到學習的樂趣。

三、加強對學生學法的指導

“授人以魚不如授人以漁”。我在教學過程中運用各種手段來調動學生的學習積極性和主動性。我經常在課堂上強調：“你們不要光聽老師講了什么而要看老師講了什么？并且思考老師為什么要講這些內容？”我還經常以自己的經歷來說明教材中的道理及觀點。學生通過我的講解學會了學習的方法和技巧以及如何運用這些方法和技巧來分析問題和解決問題。同時我還鼓勵學生多提問題并給學生以獨立思考的空間和時間。這樣學生就能提出一些有價值的問題并展開討論從而培養了學生的思維能力。我還利用各種媒體（如廣播、電視、網絡等）獲取與教學相關的信息資料為學生服務。總之我在教學過程中努力貫徹新課程理念并根據學生的實際情況和教材內容進行有針對性的備課同時不斷調整自己的教學方法和手段以取得最佳的教學效果。

四、存在的不足及今后努力的方向

盡管本學期的教學工作取得了一定的成績但還存在一些不足之處：

1、由于工作較繁忙對于每個學生的情況了解不夠深入也不夠細致；

2、在教學方法上還存在一些需要改進的地方；

3、在教學過程中還需要加強對學生的個別輔導特別是差生；

4、在今后的工作中我將繼續努力克服上述不足爭取取得更好的成績！七年級上語文備課組工作總結本學期，我們七年級語文備課組在學校領導的帶領下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，兢兢業業，以全面提高本組語文教學水平及語文學科質量為目標，有目的、有計劃、有步驟地開展教學活動。通過一學期的辛勤努力，備課組活動有條不紊，圓滿地完成了本學期的教學任務。

本學期備課組活動的指導思想是，以新《課程標準》為指導思想，以探究模式進行課堂教學，以平等合作的教學氛圍為契機，激發學生的學習興趣和生動的生活場景，煥發課堂的生命力。以學生發展為本，在教學方法和手段上不斷進行改革和探究。

本學期備課組活動的首要內容是堅持學習《新課程標準》等理論著作，這學期我們采取了自學和集中學習相結合的方式。老師們認真鉆研教材、研讀《教學用書》的同時不忘利用課余時間廣泛閱讀教育教學理論方面的書籍。在自學的基礎上每人都認真撰寫了一篇心得體會。

在每周二下午的備課組活動中，組內成員認真分析教材、大綱，研究教材重難點，制定教學計劃。大家毫無保留地談自己對教材的理解處理意見，積極探討。這既引發教師對教材的深入理解，又矯正了教師們教學過程中的不到之處。在討論過程中，一人有困難大家幫，共同商討、互相學習，彼此支持，共同成長。

本備課組的老師都能按學校的要求，積極聽課節以上，并及時寫好聽課筆記及好聽課反思。其中楊麗老師一學期共聽了二十多節課。通過聽課學習，我們吸取了不少有益的教學經驗，提高了對教學的認識，拓寬了視野。

本備課組的老師都能在個體備課的基礎上，進行集體備課。特別值得一提的是楊麗老師和吳春花老師雖然已有多年的教學經驗，但每次集體備課時都能積極參與、暢所欲言。其他幾位老師也經常相互探討教育教學問題。我們還根據學校的教學要求和所任班級學生的實際情況確定教學目標、教學重難點，精心設計教學方法和過程，優化作業設計，因材施教。在備課過程中還充分考慮到不同層次的學生學習水平不同，盡力用不同的方法去激發、引導、幫助學生克服學習中的困難。從而使學生學有所獲、學有所長。

要善于合作備課組成員之間要互相學習、互相幫助、不斷切磋、上下溝通、資源共享。發揚傳幫帶的優良傳統更好地為提高教學質量服務。

在集體備課時應充分發揮群體優勢共同研究教材教法，使集體備課工作能扎實有效地開展。同時也應鼓勵教師進行教學上的大膽嘗試與創新。

在發揚教學民主的同時要給教師留有自我發展的空間。鼓勵教師積極上網查找相關資料并運用到課堂教學中；鼓勵教師大膽嘗試新的教學方法不斷探索科學有效的教學方法；鼓勵教師把教學中好的做法形成文字材料加以推廣；鼓勵教師多寫教學論文和教學案例分析。從而創造一個和諧的教學氛圍并不斷提高教學質量。

綜上所述我們相信今后的工作一定會更上一層樓！七年級地理教學工作總結本學期我擔任七年級的地理教學任務，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期教學工作做如下總結：

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據七年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

在此基礎上。再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

教書育人，能為人師表。教師在傳授知識的同時要注意德育滲透。在平時的教學中，我經常向他們進行偉人、科學家的先進事跡教育，使他們在心目中樹立自己學習的榜樣。同時，還用先進的教育思想指導自己的教學工作。不過在平時我要求學生嚴格遵守紀律，班風學風良好。

改變多種教學方法，提高學生學習成績。在課堂上多利用多媒體教學手段形象生動的展現地理知識和能力要求，培養學生學習地理的興趣調動學習積極性達到提高成績的目的。注重地圖的重要性。讓學生掌握地圖的分布和閱讀方法；總結規律讓學生容易記住知識點。靈活生動的把地理知識與現實生活實際起來解釋地理現象舉一反三達到學以致用的目的提高學生的學習成績。

經過一學期的努力我所教的班級在期末檢測中取得了優異的成績。工作中也存在著一些不足之處還要加強反思多向老教師學習經驗不足之處要盡量避免改正。我相信經過自己的不斷努力我會取得更好的成績。九年級上學期化學教學工作總結根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求同級其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。七年級上數學教學計劃通過本學期的教學，學生不僅要掌握教材所涉及的所有知識點，還必須掌握以下幾個方面的能力：

培養學生的數學素養，增強學生的數學思維能力和解決問題的能力。

培養學生良好的學習習慣和正確的學習方法，樹立學習的自信心。

學生的個性差異和不同需求，確保每個學生都能得到充分的發展。

注重培養學生的數學應用意識和實踐能力，讓他們在實踐中學習和運用數學知識。

提高學生的數學審美能力，讓學生感受到數學的優美和實用性。

數的認識與計算：包括整數、小數、分數、百分數、有理數、無理數等基礎知識。

平面圖形與空間觀念：通過認識常見的平面圖形如長方形、正方形、平行四邊形、三角形等，培養學生的空間觀念和幾何直覺。

統計與概率：讓學生了解統計的基本知識和方法，如數據的收集、整理、分析和預測。

數學思想方法：通過具體的教學內容，滲透數學思想方法，如方程思想、函數思想、數形結合思想等。

實踐與應用：結合生活中的實際問題，讓學生運用所學知識解決實際問題，提高他們的數學應用能力。

教學方法是實現教學目標的重要手段，針對不同的教學內容和學生特點，我將采用以下教學方法：

情境導入法：通過創設情境，激發學生的學習興趣和探究欲望，引導他們進入學習狀態。

問題解決法：通過問題解決，讓學生在解決問題的過程中掌握數學知識，培養他們的數學思維能力和解決問題的能力。

合作學習法：通過小組合作學習，讓學生在互相交流、互相幫助的過程中共同進步，培養他們的合作精神和團隊意識。

自主學習法：通過學生的自主學習，讓他們自己探索數學知識，培養他們的學習能力和自我管理能力。

多媒體輔助法：利用多媒體技術，豐富教學內容和形式，提高教學效果和學生的學習興趣。

評價是教學的重要環節，通過評價可以了解學生的學習情況和學習成果，為后續教學提供參考。我將采用以下評價方式：

平時成績：通過平時的作業、測試、課堂表現等評價學生的數學水平和學習態度。

期末考試：通過期末考試評價學生的數學水平和學習成果。五年級思想品德評語你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。這個你已經做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發言，相信自己，你是一個聰明的學生！

你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不小的進步，也能按時完成作業了，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧！

老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你衛生越來越好了。這是老師在你身上發現的優點，說明你是個可愛的孩子。老師再給你一個方法：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，你一定會成功，老師相信、支持你。

你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步！

你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極，盡管有時候你回答的準確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態度！如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。

你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大。相信不久的將來，你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課，積極發言，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。希望以后你能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。七年級地理下冊工作總結本學期我擔任七年級的地理教學任務，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期教學工作做如下總結：

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外材料，將其歸納為各種內型存檔指導。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在