本科臨床實習的”雙師制“模式研究——對南昌大學第一附屬醫院的調研的中期報告摘要：本次調研旨在了解南昌大學第一附屬醫院本科臨床實習的“雙師制”模式的具體實施情況和效果，采取問卷調查、訪談、文獻分析等研究方法，初步總結了該模式在實踐中的運作情況，發現它能夠有效提高學生在臨床實踐中的教學效果和學習能力，但也存在一些問題，如實習師資力量不足、實習過程缺乏及時反饋等。研究建議將采取一些措施，如拓寬實習師資來源，完善實習課程安排，加強實習過程管理，以改進本科臨床實習“雙師制”模式的質量。關鍵詞：本科臨床實習，“雙師制”模式，南昌大學第一附屬醫院，課程管理中期報告：1.研究目的和意義本次調研主要旨在探究南昌大學第一附屬醫院本科臨床實習的“雙師制”模式在實踐中的情況，以初步總結其實際應用效果和存在問題，為未來的相關研究和教學改革提供參考。2.研究方法和流程本次研究采用問卷調查、訪談、文獻分析等方法進行數據采集和分析。首先，設計問卷，對南昌大學第一附屬醫院的教師和學生進行調查，獲取相關意見和建議；其次，對醫院相關負責人和實習教師進行訪談，詳細了解實習的具體課程安排和實施情況；最后，收集相關文獻進行分析，對研究結果進行驗證和比對。3.研究結果和分析根據研究結果，發現“雙師制”模式在南昌大學第一附屬醫院的實踐應用中取得了一定的成效，其主要表現為：（1）提高學生的學習和實踐能力。在“雙師制”實施過程中，老師和醫護人員對學生進行指導和實踐，讓學生獲得了較多的實際操作經驗，有效提高了他們的臨床實踐水平和技能。（2）豐富實習課程內容。通過實習模式的改革，學生的實習內容更加全面、具體、實用，使其能夠更好地適應臨床實踐環境和需求。（3）提高實習質量。通過實習教師和實習醫生的雙重指導，學生在實習過程中能夠得到及時的反饋和糾正，有效提高實習的質量。但是，同時也發現了一些存在的問題：（1）實習師資力量不足。由于實習教師的數量有限，可能出現師資力量不足的情況，影響實習效果。（2）實習過程缺乏及時反饋。由于實習教師和實習醫生工作繁忙，導致學生在實習過程中得不到及時盡職的反饋和評價。（3）課程管理不足。在實踐課程策劃和管理上尚存在一定的差距，希望能夠進一步完善，以提高實踐教學的效果。4.研究建議為了改善“雙師制”模式在南昌大學第一附屬醫院的應用和管理，我們提出以下建議：（1）拓寬實習師資來源。在保證師資質量的前提下，采取多元化的方式以尋找更多的實習教師，提高實習師資力量。（2）完善實習課程安排。針對各項實習課程的具體內容和實驗設計，進一步完善課程管理，以達到更好的授課效果。（3）加強實習過程管理。通過實習指導和管理手段，及時對學生反饋和糾正，保障學生安全，提高實習效果。5.結論通過本次調研，我們初步總結了南昌大學第一附屬醫院本科臨床實習的“雙師制”模式的具體實施情況和效果，發現該模式在實踐中的運作情況相對健全，但仍存在一些問題。通過對結果的分析和建議