請指出下列圖片的出處

這些作品有何共同之處？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話

七年級上冊語文《皇帝的新裝》授課：紅河中學劉玉虎安徒生（1805-1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節曲折離奇，往往采用擬人的手法。體裁介紹一、給下列加線的字注音炫耀（）稱職（）愚蠢（）滑稽（）

陛下（）賜給（）爵士（）頭銜（）隨聲附和（）

駭人聽聞（）

xuànchènch?njībìxiánhèhàijuécì看看大家的預習情況：這篇童話講了怎樣一個故事？請用一句話回答看看大家的預習情況：上當受騙的人是誰?皇帝騎士老百姓老大臣大臣看看大家的預習情況：小孩子

速讀文章，注意課文中的新字、詞，并思考：課文以什么為線索？新裝整體感知看起來皇帝是故事的關鍵人物我們不妨給他一個評價：一個

的皇帝

愚蠢、愛美、虛偽、不可救藥、昏庸、無能、無知、不稱職

自負而心虛愚蠢而狡猾整體感知梳理文章脈絡引子：皇帝愛新裝開端：騙子做新裝發展：君臣看新裝高潮：皇帝展新裝結局：小孩掲新裝12---45---2324--3435--37整體感知皇帝的新裝有什么功能任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服皇帝：昏庸奢侈愚蠢虛偽小孩：誠實天真無私無畏騙子：狡詐善于設騙大臣：虛偽自私阿諛奉承愛穿揭“做”看新裝

傳百姓：怕被嘲笑怕被殺頭

1、結合原文內容，思考以下問題①故事中有-----------------------------（人物）②我認為----（誰？）---（合格、稱職！），

因為-----------------。2、小孩說“”,告訴我們要

。探究一：如果用“無知者無畏”來概括童話中孩子的特點可以嗎？為什么？

可以。從當時的實際情形來看，孩子之所以敢于說真話，揭露這一騙局，就是因為孩子對什么都無所畏懼。現實中往往也有這種情況存在。

不可以。孩子之所以敢于說真話，是因為孩子天真單純，是個“真”人，保持“童心，是我們反“假”歸“真”的期盼。“無知者無畏”，是個帶有貶義色彩的詞語，對“真善美”的追求，是人類最高的思想境界，也是人類最好的“知”。就以上兩點來說，童話中的孩子敢于說真話，怎么可以說是“無知”呢？這篇童話給我們什么啟示做人要純真、誠實、敢于講真話，敢于正視現實，保持一顆天真爛漫的心、無私無畏世界上真誠多了，愛就自然增加了，世界就更加美好了探究二：辨論賽

說真話需要勇氣，有時甚至還要付出代價的。請聯系生活實際，討論該不該說真話。并由此展開辯論。課堂練習一：1《皇帝的新裝》作者是

，19世紀

國文學巨匠。世界著名的

作家，你有印象的作品有

。2.童話是

文學的一種，常通過豐富的

、

和

來塑造形象，反映生活對兒童進行思想教育。課堂練習二

讀句子，說寫法，品人物1“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但他沒敢把這句話說出口來。2“哎呀，美極了！真是美極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，3“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。小結本文圍繞

，并通過描寫人物的語言、、分別刻畫了、、、、

等人的形象，揭露了說假話成風，荒唐可笑的社會現象，深刻地諷刺了封建專制統治的腐朽。