四年級語文上冊統編版

現代詩二首現代詩

現代詩也叫“白詩”話，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富。現代白話詩古體文言詩VS秋送走夏日里一縷火熱的驕陽，你牽了種子的手，一路攙扶著，只為，遍地金黃……秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。朗讀詩歌，感受詩歌韻味學習任務一

秋江的晚上劉大白

秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏。

聽讀詩歌，然后自由朗讀，注意讀準字音，讀好停頓和節奏。走近作者

劉大白(1880-1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉好友，現代著名詩人，文學史家。1925年為復旦大學校歌作詞。復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優處，由復旦師生傳唱至今。

秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏。巢cháo歸巢巢穴巢：鳥搭的窩，也指蜂、蟻的窩。多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區，常形成葦塘。葦wěi蘆

秋晚的江上歸巢的/鳥兒，盡管/是/倦了，還馱著/斜陽/回去。雙翅一翻，把斜陽/掉在江上；頭白的/蘆葦，也妝成/一瞬的/紅顏。朗讀指導

朗讀時，要用舒緩的語調，語速較慢，體會斜陽映江的美妙意境。

花牛歌徐志摩

聽讀詩歌，然后自由朗讀，注意讀準字音，讀好停頓和節奏。

花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。走近作者

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），現代詩人、散文家。原名章垿，留學英國時改名志摩。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。羅

花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。剪秋羅為石竹科，剪秋蘿屬多年生草本植物。株高約60cm。luó剪秋羅

剪秋羅羅列

花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。霸占：倚仗權勢占為己有。本課指白云占滿了半個天空，像據為己有一樣。眠mián睡眠冬眠bà霸占zhàn朗讀指導

朗讀時，可讀得輕快俏皮些，讀出花牛的自由自在。要抓住“坐、眠、走、做夢”四個不同的狀態，讀出層次，讀出情感。

花牛歌花牛/在草地里/坐，壓扁了/一穗/剪秋羅。花牛/在草地里/眠，白云/霸占了/半個天。花牛/在草地里/走，小尾巴/甩得/滴溜溜。花牛/在草地里/做夢，太陽/偷渡了/西山的青峰。想象歸鳥、日落畫面，感受秋江晚上的美景學習任務二自由朗讀《秋江的晚上》，邊讀邊畫出詩歌中描繪的景象，并想象詩中描繪的畫面。自學提示飛鳥斜陽江面蘆葦秋江晚景圖倦鳥歸巢

天色漸晚，疲倦的鳥兒向巢中飛去。斜陽給他們的翅膀鑲上了一層金邊。

秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。“馱著夕陽”改成“背著夕陽”好嗎？不好。“馱”字生動地寫出了鳥兒負重的狀態，“背”字則太平淡，體現不出這些內容。“馱著”一詞既賦予畫面動感，又讓畫面充滿情意，給人想象的空間。慢慢地，斜陽從鳥兒的翅膀上跌落，掉入了江水中。江岸的蘆葦一瞬間，被裝扮成紅色的了。

秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏。葦妝紅顏雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏。鳥兒的雙翅能把夕陽抖落到江上嗎？鳥翻雙翅，抖落斜陽，這種夸張的描寫體現了鳥擺脫重負、追求自由的精神。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏。“紅顏”指貌美的女子。這里形容蘆葦頭上的白毛在夕陽的照射下非常好看。把蘆葦人格化，使全詩平添了一些情趣和生氣。“紅顏”是什么意思？《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。夕陽點染江面和蘆葦的景象，表達了作者對自然景物的喜愛之情。主題歸納想象花牛的生活場面，感受花牛的自由、悠閑學習任務三自由朗讀《花牛歌》，邊讀邊畫出詩歌中描寫的景物，想想這首詩歌描繪了怎樣的畫面，并說一說自己的體會和對花牛的印象。自學提示花牛草地剪秋羅藍天白云小尾巴太陽西山

花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。花牛壓扁了剪秋羅花牛在草地里睡覺，天上白云飄悠悠花牛在草地里做夢，夕陽偷偷落到了青峰之上

花牛甩動小尾巴在草地里散步動靜交替律動之美

花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。這是一頭怎樣的花牛？花牛坐在草地上悠閑地吃草，還壓扁了剪秋羅，這真是一頭俏皮可愛的花牛。

花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。這是一頭怎樣的花牛？花牛在草地里邊走邊甩小尾巴，真是一頭悠閑自在的花牛！白云霸占了半個天空。擬人白云的調皮、可愛霸占：倚仗權勢占為己有。這里指白云占滿了半個天空，像據為己有一樣。太陽偷渡了西山的青峰。擬人太陽落山的活潑感《花牛歌》這首詩歌使我們體會到了童年時的樂趣。詩歌優美的意境和豐富的想象，讓我們在詩的世界里享受著生活的樂趣。主題歸納總結歸納，拓展延伸學習任務四閱讀詩歌時，要邊讀邊想象畫面，把語言文字描繪的景物想象成色彩豐富的動靜交替的畫面，可以更好地感受到文字之美和情境之美。邊讀邊想象畫面頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。《秋晚的江上》白花的蘆葦在夕陽的照耀下泛著紅光，就像化了妝的美女一樣動人。品讀顏色詞，讓想象畫面有色彩感。品讀動作詞，讓想象畫面有動態感。《花牛歌》一頭憨態可掬的花牛，在草地里或坐或走或臥，悠閑散漫，自由自在。坐眠走夢甩想象一下，花牛在草地上還可能做什么？寫一寫，然后想象畫面。