學校班級姓名考號2023—2024學年度上學期階段練習八年語文試卷12月（本試卷共23道題滿分120分）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區域作答，在本試卷上作答無效一、積累與運用（17分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）A.詰責jié緋紅fěi長髯rán深毋痛疾wùB.禁固gù锃亮zhèng熾熱chì摩肩接踵zhǒngC.愚鈍yū佃農diàn遁形dùn誠皇誠恐huángD.喧囂xuān熒光yíng遒勁jìng正襟危坐wēi2.依次填入下面句子橫線處詞語最恰當的一項是（）（2分）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的_____氣質。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變為清雅，奢華可以變為_____，促狹可以變為開闊，偏激可以變為_____．捧起書來吧，你會發現里面的風景_____！A.高雅淡泊平和美不勝收 B.高貴淡泊平靜琳瑯滿目

C.高貴淡然平和琳瑯滿目 D.高雅淡然平靜美不勝收3.下列各項中分析正確的一項是（）（2分）

①因勢利導，既尊重和回應孩子們正當的利益訴求，又對家長的教育觀念進行重塑和更新。

②在孩子成長過程中，謊言猶如精神家園的“雜草”，需要及時地清除。

③當雙方形成良性互動，“孩子們的謊言”生存空間才會越來越小。

④生硬、粗暴地拔掉雜草固然立竿見影，卻難免會留下后遺癥。A.“生硬”是形容詞，“觀念”是名詞，“生存空間”和“良性互動”都是動賓短語。B.“在孩子成長過程中，謊言猶如精神家園的‘雜草’，需要及時地清除。”這個句子中，“雜草”做主語。C.“因勢利導，既尊重和回應孩子們正當的利益訴求，又對家長的教育觀念進行重塑和更新。”這是表示遞進關系的復句。D.將選文各句組成語義連貫的一段話，最恰當的排序是②④①③。4.文學、文化常識與名著閱讀（5分）（1）下列各項中表述正確的一項是（）（2分）A.魯迅是中國現代偉大的文學家、思想家、革命家，本學期我們學習了他的小說《藤野先生》，其中塑造了一位沒有民族偏見、治學嚴謹的老師形象。B.《錢塘湖春行》是一首七言律詩，作者白居易，唐代著名詩人，著有《白氏長慶集》，字樂天，晚年號香山居士。C.埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。”斯諾所說的“這場軍事政變”是指“七七事變”。D.《昆蟲記》描寫到蟬在地下“潛伏”五個星期才鉆出地面，卻在陽光下活四年之久。（2）名著閱讀（3分）角色一:喜歡跟一般戰斗員生活打成一片,經常和他們談話.有時不十分忙,就幫助農民們種莊稼。他非常強健,什么東西都能吃,除了大量辣椒,沒有什么特別愛吃的東西,因為他是四川人……打仗時他總是在前線指揮,但沒有受過傷。角色二:睿智而耐博學多才的知識分子。他是軍家和政治戰略家。他熱愛工作,生活簡樸,廉潔奉公,能吃苦耐撈,身體像鐵打的。他有著中國農民質樸純真的性格,頗有幽默感。角色三:他樂觀、豁達,勇敢,個性率真,大公無私.作為一名統率大軍的指揮員又不失活潑、天真的個性,談話舉止里有一種開門見山直截了當、不轉彎抹角的作風。①這位偉人,你最喜歡哪一位?請寫下他的名字.②從他們的身上你分別學到了哪些優秀的品質?5.詩文填空。（請規范書寫）（1）________，隱天蔽日。（2）________，志在千里。（3）夕日欲頹，________（4）________，都護在燕然。（5）李賀《雁門太守行》中從聽覺和視覺兩方面描寫了陰寒凄慘的戰地氣氛;”,.”二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩詞，完成6題。（3分）【甲】黃鶴樓（唐）崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。【乙】安定城樓（唐）李商隱迢遞搞成百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。賈生①年少虛垂淚，王粲②春來更遠游。永憶江湖歸白發③，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休④。【注釋】①賈生：西漢賈誼。②王粲：東漢末年人，建安七子之一。③歸白發：年老時歸隱。④“不知”二句：腐鼠成滋味，用《莊子·秋水》中的典故：惠施為梁相，莊子往梁，有人語惠施曰莊子欲代其為相，惠施乃在都城大索莊子。莊子往見惠施說，南方有鹓雛（鳳凰類的鳥），非梧桐不棲，非竹實不食，非甘泉不飲；鴟鳥（貓頭鷹）弄到一只腐爛的老鼠，疑心鹓雛欲奪其食，發怒叱聲。成滋味，指吃得津津有味。猜意，猜想、懷疑。6.對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）(3分)A.【甲】詩作者通過登臨黃鶴樓的所見所感，表達了作者思念故鄉的愁緒。B.【乙】詩作者通過登樓所見春色，抒發心憂國事的情懷和對自己身世的感慨。C.兩首詩均用典故自比，抒發自己內心的感慨和高遠志向，其中不乏惆悵之感。D.【甲】詩由用典引出登樓遠眺，【乙】詩則是由所見引出典故，但都寫出空間的開闊感。（二）閱讀選文，完成7-10題。（14分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。【乙】尺地，莫非其有也；一民，莫非其臣也；然而文王猶方百里起，是以難也。齊人有言曰：“雖有智慧，不如乘勢；雖有鎡基，不如待時。”今時則易然也：夏后、殷、周之盛，地未有過千里者也，而齊有其地矣；雞鳴狗吠相聞而達乎四境而齊有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。且王者之不作，未有疏于此時者也；民之憔悴于虐政，未有甚于此時者也。饑者易為食，渴者易為飲。孔子曰：“德之流行，速于置郵而傳命。”當今之時，萬乘之國行仁政，民之悅之，猶解倒懸也。故事半古之人，功必倍之，惟此時為然。（節選自《孟子·公孫丑上》）20232023年12月八年語文第1頁共6頁2023年12月八年語文第2頁共6頁7.下面句子中加點詞意思和用法相同的一組是（）（3分）A.民之悅之何陋之有《陋室銘》B.莫之能御也雖乘奔御風《三峽》C.域民不以封疆之界去以六月息者也《北冥有魚》D.地未有過千里者也人恒過，然后能改《生于憂患死于安樂》8.請用現代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）故君子有不戰，戰必勝矣（2分）（2）故事半古之人，功必倍之，惟此時為然。（3分）9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）雞鳴狗吠相聞而達乎四境而齊有其民矣。10.請依據選文，回答問題。（4分）【甲】【乙】兩文都論述了治國之道，【甲】文重點強調了①是克敵制勝的必要條件，同時【乙】文中的②現象體現了這一必要條件；【甲】文孟子得出③的結論；【乙】文中孟子的④觀點也印證了【甲】文的結論。（用原文的詞語或短語回答）三、現代文閱讀（36分）（一）閱讀下面的文本，完成下面11-13題。（8分）【材料一】2017年11月2日，北京西城區人民法院對北京市西城區某職業學院一起校園欺凌案進行宣判，五名犯罪時未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑。被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年；被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個月。【材料二】某省檢察機關校園欺凌事件處理統計圖【材料三】張國新（全國人大代表）：除了校園欺凌的相關法律法規外，2017年11月，教育部等十一個部門還聯合印發了《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，加強校園欺凌綜合治理，設立兩級欺凌治理委員會，完善相關處置程序。同時，建議通過立法把教育懲戒權賦予學校和老師，以起到防微杜漸的懲戒效果。林夏（深圳陽光心理咨詢機構咨詢師）：很多校園欺凌事件發生在公眾場合。美國專家的研究表明，旁觀者的態度越傾向于協同或沉默，班級的欺凌行為就越多，反之欺凌行為就越少。旁觀者的態度是影響校園暴力發生的關鍵。詹小彤（受訪家長）：我們常年在外打工，孩子是寄養在親戚家。孩子其實是跟我們講過在學校被同學欺負的事情，說不想去上學了。當時就覺得這孩子怎么這么不懂事，我們天天工作拼命掙錢，你還不好好學習？再說他怎么不欺負別人？肯定是你自己不好。沒想到真是我們錯了。11.下列的理解和分析不正確的一項是（

）A.北京西城區校園欺凌案判決表明，未成年人犯罪同樣不能逃避刑法的制裁。B.目前我國高度重視校園欺凌事件的整治，并力求對未成年人的懲治有法可依。C.我們應該對校園欺凌現象和行為說“不”：不參與欺凌，不做冷漠的圍觀者。D.家長發現孩子受到校園欺凌時，要冷靜處理，首先要教訓、批評自己的孩子。12.根據【材料二】寫出結論。20232023年12月八年語文第3頁共6頁2023年12月八年語文第4頁共6頁13.根據以上提供的材料，說說下圖的寓意。

（二）閱讀選文，完成14-18題。（17分）

湯圓開水①在四川話中，湯圓開水的形象可不正面。如果說一個人喜歡亂喝湯圓開水，就是指他有非分之想，并自找麻煩的意思。亂喝湯圓開水，燙到了，背時（活該）。②而在我的人生詞典里，湯圓開水卻是溫暖、智慧且充滿悲憫之心的。這一切，與李湯圓有關。③李湯圓，什邡外西街人，自幼跟父親學做湯圓心子。其父早年在縣城南華宮旁經營一家名叫“味余香”的食品店，以川味湯圓為主，最有特色的是加了花椒的紅糖椒麻餡兒湯圓，還有黑芝麻和玫瑰餡兒湯圓，其味道是很多老什邡人美好的童年記憶。④我認識李湯圓時，他是我家對門建筑公司的炊事員。因為與他兒子洪貴是好朋友，我常常受惠吃到他用做饅頭的邊角余料蒸的小壽桃和小兔子之類的點心，雖然同樣是粗面加糖精，但比起蒸籠里給大人們吃的饅頭，味道就是不一樣。那時，我就對食物的外形及進食方式對味道的影響，有了最初的認識。每天中午11點，我和洪貴踩著鐘點，從蒸籠的蒸氣中接過李叔叔塞過來的小搪瓷碗，躲在灶臺背后的旮旯里，吃得不亦樂乎。⑤這場景，是我童年最美好、最溫暖的畫面。但這個畫面的制造者——李叔叔的生活并不溫暖美好，一家七口的生活擔子，重重地壓在他一個人身上，那份炊事員的微薄工資，根本承擔不起這份重量。他空有一身本事，卻無處施展，每日里忙完手中的活兒就坐在廚房里生悶氣。⑥改革開放后，他第一個從建筑公司辭職，在我家門口擺起一個小攤，兩個條凳支起一扇門板，兩個蜂窩煤爐灶，一個煮紅糖百合稀飯，一個煮湯圓。湯圓餡兒都是他自己做的，有紅糖餡兒、玫瑰餡兒和黑芝麻餡兒。⑦從那以后，我的每個清晨，就是被李湯圓生火的柴煙和紅糖百合稀飯的香氣喚醒的。那時，這里叫建設路，是什邡西邊幾個大鄉鎮入城的要道。每天早晨，賣菜的、趕場的、挑糞的人絡繹不絕。李湯圓做生意，從不吆喝。爐膛里那點小小的暖意，對寒風中趕路人的召喚，足勝油燈的光亮對飛蛾的誘惑。人們從遠處走來，總會駐足，與李湯圓聊天，聞著湯圓和稀飯的香氣，說說昨日的菜價或明天的天氣，還有熟人故舊的近況逸事。當時的湯圓8分一碗，稀飯5分一碗，但并不是所有的早行人，都有這份余錢。大家出門辦事，事前幾天，就已把不多的錢，在心里精確到小數點后兩位。西門外都是窮鄉，好多大隊大半天的工分，也就八九分錢。⑧李湯圓從不問顧客要不要來碗湯圓，而是抽凳子請人坐下，從冒著滾滾熱氣的湯圓鍋里，舀一碗熱氣騰騰的湯圓開水，雙手遞過去，無論對方年齡多大、衣著怎樣，他都一視同仁。湯圓開水里姜和糯米的香氣，像雨后仙山的云氣一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。而端著碗的李湯圓，臉上真誠的笑容，儼然有光一般。⑨有人說，這不過就是小商小販攬客的小小手段。我不否認其中確有多賣一碗湯圓的愿望，但如果僅是這樣，他恐怕堅持不了多久，因為這樣的投入與產出，并不成正比。送湯圓開水這一個小小舉動，拋開燃料之類的成本，光是碗，每天得多洗幾十次，街邊攤離最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是只少不多的。對于一個獨力支撐七口人生計的中年男子，這額外的幾擔水里，裝著的是悲憫——同是天涯淪落人的悲憫”。對于一個走了好長時間夜路的鄉下人，難得進一次城，對城市充滿了敬畏。而在城門口，迎接他的是一碗溫暖的湯圓開水，他的內心會是怎樣的感受？學校班級姓名考號⑩我的外公就有在異鄉討碗水喝而被拒的經歷。對方說：“冷水要人挑，熱水要煤燒，憑啥子給你？”此事曾深深刺痛過他老人家。而李湯圓給每個站到攤前的人奉上湯圓開水的舉動，讓他欽佩不已。?人們喝下湯圓開水，當即叫加幾個湯圓的有之，心懷感激、欣然表示下回來吃湯圓的有之。有送上一把小菜或放下兩個果子的，也有吃碗湯圓下午賣完菜回來再給錢的。無論有沒有照顧生意，李湯圓都笑瞇瞇地迎送。特別是對那些喝完湯圓開水沒買湯圓而一臉歉疚的，他更是語帶關切地說一句“歡迎再來啊！”。?這個小小善舉，李湯圓一直堅持了多年，這令他的招牌，在外西街乃至整個縣城，都響當當的。人們都說他的湯圓好吃，我卻覺得，他的湯圓開水更好喝，那潔白如乳汁般泛著姜、玫瑰和紅糖芝麻香氣的一小碗湯圓開水，是一個小生意人在苦難人生中對世界報以的最真誠的善意。（摘自《四川日報》）14.選用簡潔的語言概括選文的內容。（3分）15.選文③段為什么要寫李湯圓自幼跟父親學做湯圓心子以及其父親經營“余味香”食品店的往事？（3分）16.請從修辭角度分析選文第⑧段畫線句子的表達效果。（3分）湯圓開水里姜和糯米的香氣，像雨后仙山的云氣一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空中。

17.結選文第?段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）無論有沒有照顧生意，李湯圓都笑瞇瞇地迎送。特別是對那些喝完湯圓開水沒買湯圓而一臉歉疚的，他更是語帶關切地說一句“歡迎再來啊！”

18.如何理解選文第?段中“人們都說他的湯圓好吃，我卻覺得，他的湯圓開水更好喝”這句話的含義。（4分）（三）閱讀選文，完成19-22題。（11分）

沈陽東陵①沈陽東陵，又稱“福陵”，東陵是清太祖努爾哈赤和孝慈高皇后葉赫那拉氏的陵墓，與沈陽市的昭陵、新賓縣永陵合稱“關外三陵”、“盛京三陵”。東陵公園始建于公元1629年（天聰三年），到公元1651年基本建成。后經清朝順治、康熙、乾隆年間的多次修建，形成了規模宏大、設施完備的古代帝王陵墓建筑群。距今已有三百六十余年歷史。崇德元年（公元1636年）大清建國，定陵號為“福陵”，1929年被當時奉天當局辟福陵為東陵公園。②東陵公園地處于沈陽市東郊二十里的天柱山上，整個占地面積為557.3公頃，其中陵寢占地為19公頃。整座陵墓山形迤邐、萬松參天、眾山腑伏、百水回環、層樓朱壁、金瓦生輝、建筑宏偉、氣勢威嚴、幽靜肅穆、古色蒼然，其優美獨特的自然風光和深邃人文景觀早已為歷代文人雅士所垂青。③東陵面傍渾河，背依天柱山，由前向后地勢逐漸升高，水繞山環，草深林密，景色十分清幽。其布局雖與昭陵如出一轍，但因它建在北高南低的山坡上，故形成兩大特點。第一，晉謁此陵時，由正紅門到碑樓，須登108級石臺階。第二，建筑物隨坡勢起伏，顯得更加錯落有致、高大雄偉。④東陵建筑格局因山勢形成前低后高之勢，南北狹長，從南向北可劃分為三部分：大紅門外區、神道區、方城寶城區。陵寢建筑規制完備，禮制設施齊全，主要建筑規模宏偉，陵寢建筑群保存較為完整。⑤陵園坐北朝南，四周圍以紅墻，南面中央為單檐歇山式大紅門三楹，拱門三道。即為大紅門外區。大紅門是陵寢總門戶，為三間歇山式琉璃頂建筑，門的兩側各有一座琉璃影壁和雕造堅固的石牌坊。門前東西兩側各有漢、滿、蒙、回、藏五種文字的下馬碑四座，兩個石雕的華表、一對石獅子左右各一。2023年122023年12月八年語文第5頁共6頁2023年12月八年語文第6頁共6頁⑦碑樓的北面是方城寶城區，方城是東陵的主體建筑。方城為磚筑長方形，為城堡式建筑，周長約370米，墻高約5米，墻上有馬道、垛口，墻城的四隅各有一座角樓，俱為二層重檐歇山式，南面正中辟門，上有三滴水歇山式門樓。⑧方城南面的正中建有隆恩門，門楣上用漢、滿、蒙三種文字刻成“隆恩門”三字。進門迎面為隆恩殿，是供奉神牌和祭祀的地方，殿前有焚帛亭，兩側有東西配殿，均為歇山式建筑，帶回廊。殿后有石柱門、石五供和券門。殿后洞門之上設明樓，內立“太祖高皇帝之陵”石碑。⑨方城的北面為圓形寶城，兩城間呈月牙狀，因而也叫月牙城。寶城前壁的正中有一座琉璃照壁。寶城正中有一突起的寶頂，系用三合土筑成，下為埋置靈柩的地宮，埋葬著清太祖努爾哈赤和孝慈皇后葉赫那拉氏。⑩東陵規模盡管比昭陵小，然而由于它有上述兩大特點，再加之環境優美，仍獨具魅力。所以，人們游罷昭陵，依然能興致勃勃地續游東陵，而不會產生雷同感。（百度百科·東陵，有改動）19.選文是從哪幾個方面介紹東陵的？（3分）20.選文第②段畫線句子運用了什么說明方法，有什么作用？（4分）東陵公園地處于沈陽市東郊二十里的天柱山上，整個占地面積為557.3公頃，其中陵寢占地為19公頃。21.選文第⑤⑥⑦三段為什么不能調換位置？（4分）22.對選文內容理解有誤的一項是（）（2分）A.選文在介紹東陵的建筑格局時按照空間順序展開說明，條理清晰。B.選文第②段中“山形迤邐”、“萬松參天”、“眾山腑伏”等高度概括的四字短語，突出了選文語言簡潔準確，又不失生動形象的特點。C.選文第⑥段畫線句子“進入大紅門是三條筆直的磚石鋪成的甬道，即為神道區”為承上啟下的過渡句。D.選文⑦的加點字“約”不能刪去，因為“約”表示估計，表明方城的周長估計是370米左右，并不是準確的尺寸，與之不同的是第①段中的加點詞“基本”，對句意影響不大就可以刪去，這兩處都體現了說明文語言的準確性。三、作文（50分）23.請從下面兩題中任選一題作文．（1）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西陪伴著你，支持著你，給你鼓勵，給你啟迪，；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神，也許是一束溫暖的陽光……

請以“________一直都在”為題，寫一篇文章。

要求：（1）先將題目補充完整，再寫作。文體不限（詩歌除外）；（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名；（3）字數不少于600字；（4）卷面整潔，書寫工整。

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

少年一天天長大，有一天要離開家看他背影的成長，看他堅持與回望

媽媽笑著對他說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野

你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切請以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇不少于600字