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文檔簡介

XX高中中青年教師成長學院考核制度為了助力青年教師成長，使青年教師的成長可視化，采用過程性評價和終結性評價相結合的考核制度，記錄教師的成長過程，激勵教師在自我發展的道路上更加堅實地前進。一、考核分數構成考核評價包括過程性評價和終結性評價兩部分。其中過程性評價滿分30分，包括發展課程、反思記錄、讀書交流會；終結性評價滿分70分，包括課題研究能力考核、基本素養考核、基本功大賽、育人管理能力考核、教育教學業績考核。二、具體指標一級指標二級指標賦分備注過程性評價30發展課程5按時參加5每缺勤一次減一分，請假減0.5分。由人教處考核。反思記錄15高質量完成反思記錄10-151.人教處提供考核標準。2.由學部組織專家進行反思記錄評審，確定優秀、良好和一般等次。較好完成反思記錄5-9未能按時完成反思記錄0-4讀書交流會10高質量完成交流展示8-10每缺勤一次減一分，請假減0.5分。由人教處考核。2.自主報名和教師發展中心統籌安排相結合，幻燈片展示，學術委員會評審，確定優秀、良好和一般等次。較好完成交流展示5-7較差完成交流展示0-4終結性評價70課題研究能力考核5省級課題主持人5兩項可累計，最高分不超過5分。由人教處審核。成員4市級課題主持人4成員3學校小課題主持人3成員2育人管理能力考核10班主任41.兩項可累計，最高分不超過10分。2.學部負責上報。學部委員6基本功大獎賽15獲得綜合獎一等獎15以學校表彰文件為準。人教處負責認定。獲得綜合二等獎10獲得綜合獎三等獎5參與未獲獎2基本素養考核10按照教科院提供的分數分等次計分101.由教科院負責提供分數。2.由人教處負責認定。86教育教學業績考核30根據學校相關文件計分30由學校統一考核，人教處按比例折算賦分。三、說明1.該項工作考核由人教處牽頭負責，各學部、部門和學術委員會配合。2.考核以每一個學年度為單位進行，過期不追溯。3.未盡事項由人教處會同學術委員會

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