《焦耳定律》導學案【學習目標】1.知道電流的熱效應；2.能理解焦耳定律的內容、公式、單位，并且會運用公式進行簡單的計算；3.能用焦耳定律解釋簡單的現象，知道利用和防止電熱的場合和方法。【重點難點】重點：通過實驗探究電流熱效應跟電阻大小的關系難點：組織指導學生在探究過程中認真觀察、分析，并得出正確結論【學習過程】一、自主學習階段：（要求：請回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際，完成下列學習問題。自學時間為68分鐘，自學完成后舉手示意，待同學們基本全部完成后，找同學起來進行小展示回答這4個問題，注意回答問題要說清課本上是怎么說的？自己是怎么理解的。做到吐詞吐字清楚。）知識點一、“電流熱效應”1.電流的熱效應：電流通過導體時____能轉化為____能的現象。2.焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟__________成正比，跟導體的______成正比，跟通電_______成正比。用公式表示為Q＝_________3.對于純電阻電器：Q＝W＝____＝____＝___＝_____。4.生活中應用電流熱效應的實例：、。5.很多情況下需要防止電熱造成的危害的實例，請舉出一例：二、合作探究階段：（要求：1.小組接受分配任務后，小組成員首先個人獨立思考，形成自己的思路（大約2分鐘）；2．然后交流討論說清楚自己的思路（大約56分鐘）；3．本組問題討論清楚后，再討論其他組的問題。）探究一、電流的熱效應現象1：燈泡發光一段時間后，用手觸摸燈泡，有什么感覺？現象2：電風扇使用一段時間后，用手觸摸電動機部分，有什么感覺？：實驗：把一段電熱絲接入電路中，將一根火柴輕放在電熱絲上面，如圖，通電一段時間后，火柴會被。思考：為什么會出現這樣的現象？____________________________________。探究二、電熱大小的影響因素燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發熱，可是實際上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來。為什么出現這樣的情況？活動2.實驗：探究電熱與電流大小的關系(1)如圖所示,在右瓶外并聯一個電阻絲的目的是:(2)閉合開關后發現，左瓶中的溫度計升溫快些，表明：。活動3.實驗：探究電熱與電阻大小的關系(1)如圖所示,將兩電阻絲串聯的目的是:(2)閉合開關后發現，右瓶中的溫度計升溫快些，表明：。怎樣比較電流產生電熱的多少?怎樣比較電流產生電熱的多少?活動3.實驗：電流熱效應與通電時間的關系實驗表明：。總結論：電流通過電阻絲產生的熱量跟導體的_______、通過導體的_______以及____________有關。探究三、焦耳定律的理解焦耳定律內容：焦耳定律公式：探究四、電能和電熱的關系1.當電流通過導體時，如果電能全部轉化為內能，而沒有同時轉化成其他形式的能量，那么電流產生的熱量Q就消耗的電能W，即2.當電扇工作時，消耗的電能主要轉化為電機的能：探究五、電熱的利用和防止1.電熱的利用：電流通過導體時，使導體只發熱的用電器是利用電流的熱效應，這類用電器稱為，而電熱器的主要部分是。的防止：探究六、電熱大小的計算例1.一根60Ω的電阻絲接在36V的電源兩端，在5min內共產生多少熱量?“220V2A”它的線圈電阻為5?，當它正常工作一分鐘后，消耗的電能為多少？線圈中產生的熱量為多少？如沒有其他能量的損失，則得到多少的機械能？三、展示質疑階段：（要求通過下列活動完成本節課的學習任務）1.展一展：根據教師的要求各組組員回答指定的問題（問題為合作探究階段的三個問題），要求說清楚為什么這樣解答。此時本組可以補充。2.挑一挑：其他組的同學在該同學回答后，挑一挑該組同學發言中的“刺”，挑戰該組同學，提出自己或本組的見解和看法。3.補一補：其他同學繼續提出自己的見解和看法，不斷將本題思路和解題過程補充完善。4.撥一撥：教師根據同學們的回答進行適時點撥，最終目的是形成本題最優化的解題策略和方法，形成規律。四、課堂反饋階段：1.下列用電器中，利用電流熱效應工作的是()A.計算器B.電風扇C.電暖氣D.電視2.家庭電路使用的電爐，電爐絲與導線是串聯的，當電爐絲發熱發紅時，連接導線卻不熱，這是因為（）3.某電爐絲電阻為100Ω，通電10s產生的熱量為4×103J，則通過電爐絲的電流是()A.2AB.4AC.20AD.40A4.電熱器是利用電流的________來加熱的設備，一臺額定電壓為220V的電爐，電爐絲電阻為44Ω，正常工作10min，電爐絲產生的熱量是________J。5.一臺線圈電阻為0.3Ω的電動機，接在12V的電源上時，通過電動機的電流為0.5A，在2min內電流產生的熱量是____J，消耗的電能為______J。“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。(1)實驗中煤油吸熱的多少是通過____________(選填“溫度計示數”或“加熱時間”)來反映的。(2)閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流_____。為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容_____水的比熱容。(選填“大于”或“小于”)。(3)該實驗中用到的研究物理問題的方法是_________。(4)通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數升得的快，由此得出的實驗結論是______________________________。7.如圖所示為電吹風內部結構電路圖，當只閉合S2時，吹冷風，吹冷風時電吹風的功率為88W；當S1和S2都閉合時吹熱風，吹熱風時電吹風的功率為440W，試求：(1)吹冷風時通過電動機的電流為多少？(2)發熱電阻的阻值為多少？(3)吹5min，發熱絲產生的熱量是多少？B.查一查（要求：每組最先完成的同學交給老師檢查，然后該同學檢查本組