三年級下冊數學習題課件-七 分數的初步認識(二) 好學案|蘇教版_第1頁
三年級下冊數學習題課件-七 分數的初步認識(二) 好學案|蘇教版_第2頁
三年級下冊數學習題課件-七 分數的初步認識(二) 好學案|蘇教版_第3頁
三年級下冊數學習題課件-七 分數的初步認識(二) 好學案|蘇教版_第4頁
三年級下冊數學習題課件-七 分數的初步認識(二) 好學案|蘇教版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

三年級下冊數學習題課件-七分數的初步認識(二)好學案|蘇教版1.分數的初步認識1.1什么是分數?分數是表示一部分的方法。我們知道,整數是表示完整的數量,而分數則可以表示一個整體中的部分。1.2分數的表示方法分數由分子和分母組成,分子表示部分的數量,分母表示整體的數量。例子:1/2表示一個整體被分成兩份,其中的一份。2/3表示一個整體被分成三份,其中的兩份。1.3分數的讀法讀分數時,我們先讀分子,然后念“分之”,最后讀分母。例子:1/2讀作“一分之二”2/3讀作“二分之三”1.4分數的大小比較在分數的大小比較中,我們可以按以下步驟進行:如果兩個分數的分母相同,那么分子大的分數比較大。如果兩個分數的分母不同,我們可以通分后再進行比較。1.5分數的練習請你計算以下分數,并按從小到大的順序排列:1/4,3/8,2/5,5/8,3/10解答:首先,我們可以通分,將這些分數的分母都變為最小公倍數40:1/4=10/403/8=15/402/5=16/405/8=25/403/10=12/40按從小到大的順序排列,得:10/40,12/40,15/40,16/40,25/402.分數的簡化形式2.1什么是簡化形式?分數的簡化形式是指分子和分母沒有公因數,即它們的最大公約數為1的分數形式。2.2如何求分數的簡化形式?我們可以使用以下步驟來求分數的簡化形式:找到分子和分母的最大公約數。將分子和分母都除以最大公約數。化簡后的分數即為分數的簡化形式。例子:將分數6/8化簡為簡化形式。最大公約數為2(6和8的最大公約數),將分子和分母都除以2得到3/4。所以,6/8的簡化形式是3/4。2.3分數的簡化形式練習請將下列分數化簡為簡化形式:4/8,9/12,15/20,20/25,16/18解答:首先,我們找到每個分數的最大公約數:4和8的最大公約數為49和12的最大公約數為315和20的最大公約數為520和25的最大公約數為516和18的最大公約數為2然后,將分子和分母都除以最大公約數:4/8化簡為1/29/12化簡為3/415/20化簡為3/420/25化簡為4/516/18化簡為8/9所以,分別為簡化形式為:1/2,3/4,3/4,4/5,8/93.練習題找到以下分數的簡化形式:10/2012/2416/3221/2715/30請將以下分數按從小到大的順序排列,并化為簡化形式:1/3,2/6,3/9,4/12,5/15解答:10/20的最大公約數為10,化簡為1/212/24的最大公約數為12,化簡為1/216/32的最大公約數為16,化簡為1/221/27的最大公約數為3,化簡為7/915/30的最大公約數為15,化簡為1/21/3,2/6,3/9,4/12,5/15化簡為簡化形式后為:1/3,1/3,1/3,1/3,1/3所以,按從小到大的順序排列,并化為簡化形式為:1/3,1/3,1/3,1/3,1/3以上就是本節課對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論