Unit 7 第1課時 Section A (1a-2d)(教學設計)-2022-2023學年八年級英語下冊同步備課系列（人教新目標Go For It!）_第1頁
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文檔簡介

Unit7第1課時SectionA(1a-2d)(教學設計)一、教學目標學習掌握本單元的詞匯和短語；學習掌握本單元的語法知識：一般過去時的肯定、否定和疑問句；通過對話練習，提高學生的聽說能力和交際能力；培養學生的合作學習和自主學習能力。二、教學重點學習本單元的詞匯和短語；掌握一般過去時的肯定、否定和疑問句的構成及用法。三、教學準備教師準備：備課教材《GoForIt!》第八冊；教學課件；單詞卡片；錄音機；實物圖片；黑板、粉筆等。學生準備：學習用書；學習筆記本；鉛筆、橡皮、尺子等。四、教學過程Step1自主學習（5分鐘）學生自主閱讀課文，并標出生詞和疑問詞。學生獨立完成課本第7頁的練習1a。教師提示學生在自主學習的過程中，要能提出自己的問題，以發現自己的不足之處。Step2小組討論（10分鐘）學生以小組為單位，共同完成課本第7頁的練習1b。教師根據學生的完成情況進行點評，并給予適當的指導。教師提示小組討論時，鼓勵學生相互幫助，共同解決問題。Step3教師示范（5分鐘）教師以示范的方式完成課本第7頁的練習1c，并解釋答案的依據。學生跟讀并模仿教師的語音語調。Step4合作練習（15分鐘）學生以小組為單位，隨機進行角色扮演，練習對話。教師在角色扮演過程中進行示范和指導。教師提示在合作練習中，鼓勵學生之間流利地表達自己的觀點，并在教師的指導下改進語言表達。Step5默寫訓練（10分鐘）學生閉上書，根據記憶默寫課文中的對話。學生互相交換紙張進行批改。教師提示默寫訓練可以有效地幫助學生鞏固所學知識，并檢驗學生的記憶能力。Step6單詞鞏固（10分鐘）教師將學過的單詞卡片打亂，放在課桌上。學生以小組為單位，搶答卡片上的單詞并說出其中文意思。教師根據學生的表現，進行適當的加分獎勵。Step7總結歸納（5分鐘）教師與學生一起總結歸納本課所學的句型和語法知識，并記錄在黑板上，供學生復習使用。五、課后作業完成課本第7頁的練習2a和2b；預習下一課時的課文。六、教學反思本節課以學生為中心，采用了多種教學方法，如自主學習、小組討論、合作練習等，激發了學生的興趣，并促進了學生的積極參與。通過課堂互動，學生的聽說能力得到了有效的訓練和提高。最后，教師及時總結歸納，幫助學生進一步鞏

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