《模流分析》崗位標準一、崗位定位本崗位課程模具設計與制造專業《模具CAD/CAM》課程之后的進一步提高。崗位標準依據《模具設計與制造崗位職業標準》和《模具專業人才培養質量標準》而制定。二、課程教學目標通過項目導向、任務驅動的方式、采取大量的動畫、圖片、實例分析案例進行教學方法培養學生具備從事模具設計與制造相關崗位所必需的方法能力、社會能力、專業能力以及工作崗位的適應能力。本課程與前修課程《塑料模具設計》課程相銜接，共同培養學生運用CAD/CAE/CAM進行模具結構設計和注塑工藝的優化能力；與后續課程《模具設計與制造綜合實訓》、《畢業設計》等課程相銜接，共同培養對產品性能、模具結構、成形工藝、數控加工及生產管理進行設計和優化的能力1.知識目標（1）使學生能夠系統地學習與掌握模具設計與制造方面的相關知識；（2）使學生能夠系統地學習與掌握模具的各種典型結構設計的相關知識；（3）使學生能夠系統地學習生產實際中常用的幾種計算機輔助設計和制造軟件的操作基本知識。2.能力目標（1）能夠熟練地使用常用計算機輔助設計軟件完成模具產品零件的成型分析工作，并掌握計算機輔助設計軟件的基本操作技能；（2）具備與企業溝通并根據企業要求對模具產品進行設計、分析、加工的能力；（3）具備產品的收集、整理的能力；能熟練軟件操作；能獨立完成模具零件設計、分析與制造。3.素質目標（1）能夠把理論知識與應用性較強實例有機結合起來，培養學生的專業實踐能力。同時使學生對專業知識職業能力有深入的理解，尤其使學生對計算機輔助設計與制造模具的理念與實際技能有明顯提高；（2）通過知識教學的過程培養學生愛崗敬業、樂于吃苦、勇于奉獻與團隊合作的基本素質；（3）提高拓展學習模塊（課外），培養學生自學和舉一反三的創新思維能力。三、崗位課程教學單元及學時安排序號崗位課程教學單元學時教學形式與課時分配理實一體理論實踐習題討論1學習單元1：模具CAE軟件技術及其實際應用，MoldFlow軟件基本操作12482學習單元2：夾子網格處理練習、澆注系統創建及澆口位置選擇166103學習單元3：瓶蓋冷卻系統、冷卻系統及充填分析創建8264學習單元4：接線盒面板模流綜合分析6245學習單元5：接插件翹曲分析分析8266學習單元6：手機模流分析及分析報告編寫8267考試4合計621844四、崗位項目教學設計1．崗位項目教學設計本課程遵循學生職業能力培養的基本規律，基于模具崗位職業標準和工作過程，以校企合作中典型模具為載體，在“做中教、做中學”的理念，讓學生在完成任務過程中教會學生運用模具CAD/CAM知識完成制品的幾何造型、模具結構的三維設計后運用模流分析進行工程試驗、分析、文件生成。2．崗位單元教學設計學習單元1：模具CAE軟件技術及其實際應用，MoldFlow軟件基本操作（1）介紹模具CAE軟件技術及其實際應用，用多媒體技術演示模具CAE應用技術的一般工作過程。（2）MoldFlow軟件功能講解、操作界面、網格處理分析操作訓練。學習單元2：夾子網格處理練習、澆注系統創建及澆口位置選擇（1）以夾子二維圖，建立產品的CAD模型。（2）夾子分析流程訓練。（3）夾子MoldFlow軟件分析操作訓練。（4）完成夾子成型工藝設計及模具工作零件設計。該單元在校內CAD/CAM軟件實訓室進行教學。學習單元3：瓶蓋冷卻系統、冷卻系統及充填分析創建（1）以瓶蓋二維圖，建立產品的CAD模型。（2）夾子分析流程訓練。（3）瓶蓋MoldFlow軟件分析操作訓練。（4）完成瓶蓋成型工藝設計及模具工作零件設計。該單元在校內CAD/CAM軟件實訓室進行教學。學習單元4：接線盒面板模流綜合分析（1）以瓶蓋二維圖，建立產品的CAD模型。（2）夾子分析流程訓練。（3）瓶蓋MoldFlow軟件分析操作訓練。（4）完成瓶蓋成型工藝設計及模具工作零件設計。該單元在校內CAD/CAM軟件實訓室進行教學。學習單元5：接插件翹曲分析分析（1）以接插件二維圖，建立產品的CAD模型。（2）接插件分析流程訓練。（3）接插件MoldFlow軟件分析操作訓練。（4）完成接插件成型工藝設計及模具工作零件設計。該單元在校內CAD/CAM軟件實訓室進行教學。學習單元6：手機模流分析及分析報告編寫（1）以手機二維圖，建立產品的CAD模型。（2）手機分析流程訓練。（3）手機MoldFlow軟件分析操作訓練。（4）完成手機成型工藝設計及模具工作零件設計。（5）完成手機模流分析及分析報告編寫。該單元在校內CAD/CAM軟件實訓室進行教學。五、崗位課程考核為了更全面考核