2024屆北京市第一五九中學中考五模語文試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列句子中加點成語使用正確的一項是（

）。A．所謂學習，不一定限于書本或是某種技術，隨時隨地學習，這是不斷提升自我的不二法門。B．在讀書匯報會上，張山同學旁征博引，斷章取義，贏得了同學們的一致好評。C．三月攖花節期間，磁湖南岸，櫻花盛開，如云如霞，游人鱗次櫛比。D．長沙以“湘江新區”獲批國家級新區為契機，提質大河西生態文明建設，讓自然景觀惟妙惟肖。2．下列文學常識說法不正確的一項是（）A．《禮記》是秦漢以前各種禮儀論著的選集，儒家經典之一，相傳為西漢戴圣編撰。B．朱自清是現代著名的散文家、詩人、學者，《春》和《背影》均是他的作品。C．普希金，俄國詩人、小說家，被稱為“俄羅斯文學之父”，著有《假如生活欺騙了你》等。D．明代正式科舉考試分為會試、鄉試、殿試三級，會試考中的稱舉人，俗稱“孝廉”。3．下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A．推祟海枯石爛一拍即和迫不及待B．贓物無堅不摧一視同仁揚揚得意C．輕蔑折中是非九霄云外不可明狀D．酗酒警報疊起煞有介事一瀉千里4．下列成語的使用，有誤的一項是（）A．封建迷信思想在某些人心中還是根深蒂固的，要改變這個現狀還需更多時日。B．福田康夫表示，只有認真看待過去的錯誤，并且深刻反省，才能避免今后重蹈覆轍。C．知識的海洋茫無涯際，我們必須孜孜不倦地學習才能學有所成。D．去年央視的春晚是場視覺盛宴，全國觀眾都對精彩的節目吹毛求疵，交口稱贊。5．下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。B．秋風中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C．山區扶貧工作是一項利國利民的工程，涉及多個方面，解決交通問題首當其沖。D．銅仁梵凈山以“貴州第一名山”而聞名遐邇，引來無數賓客登高覽勝。6．“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”初中三年的時光已悄悄過去，回首逝去的日子，無盡歡樂猶在眼前：展望未來的生活，無線豪情洋溢在心中。在離別之際，讓我們一起走進“歲月如歌”主題班會活動。1．為了營造活動氛圍，班委會準備在主席臺兩邊張貼衣服對聯，請你圍繞主題擬寫一副對聯。上聯：___

下聯：___2．假如你是這次活動的主持者，請你擬寫一段50字左右的結束語。3．活動中，老師出示了田漢《畢業歌》一段歌詞，表達了他對同學們的殷切希望，請你從歌詞中細心體會老師的良苦用心，據此為你的好友寫上簡短的臨別贈言。歌詞：我們今天桃李芬芳，明天是社會的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不斷地增長！同學們！同學們！快拿出力量，擔負起天下的興亡！臨別贈言：_________。7．在下列橫線上填寫出相應的句子。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，________________________。（蘇軾《水調歌頭》）________________________，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）深山大川印下了行經者的足跡。宋濂“行深山巨谷中”時，雖“________________________，________________________”（《送東陽馬生序》），但惡劣的環境未能阻擋他求學的步伐；吳均“從流飄蕩”于富春江上時，極目遠眺，只見“________________________，________________________”（《與朱元思書》），此種風停煙散，天山一色，清新而壯闊的景象令他流連忘返。8．名著閱讀名著中有許多鮮活的孩子形象。那個自幼隨母親投奔外祖父，后來因為染壞了一匹布，竟被外祖父打得昏死過去的男孩是______（填人名）；那個因反抗表哥毆打，被舅媽關進紅房子，后來去了洛伍德學校的女孩是_____（填人名）。豬八戒雖然貪吃好睡、滑稽荒唐，但有時也很勇敢，請簡述一個能表現豬八戒勇敢的故事情節：_________________阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關聯的一件事情以及“我”對她們的態度。____________________________________________二、閱讀9．閱讀宋代詩人王安石的詩，完成后面題目。太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚，秋鳳斜月釣船歸。[注釋]徙倚：徘徊，流連不去。結合詩歌內容，說說題目中“恬”字的妙處。簡要分析尾聯（7、8兩句）運用的寫作手法。10．根據課本，解釋下面句子中加點詞的意義。鄉為身死而不受(《魚我所欲也》望其旗靡(《曹劌論戰))輕寡人與(《唐雎不辱使命》吾妻之美我者，私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》11．閱讀下面的選文，完成小題。懷念山西胡柱明在電視劇《走西口》中又聽到了山西民歌《走西口》。凄婉的樂曲在耳邊飄過，蒼涼的黃土高原便在腦海里無垠地鋪展開來，溝溝坎坎里的風蕭蕭索索地吹拂著我層層疊疊的思緒。三十年過去了，山西，我的山西，你好嗎？那大漠的風沙還在拍打著你皺皺折折的面孔，黃河的濁浪還在撞擊著你肋骨袒露的胸膛嗎？1969年的冬天，從南國的泉州來到山西，我在山西生活了差不多十年。1974年秋天的一個傍晚，我和湖南老鄉許天雄同志漫步于迎澤公園的崎嶇小道，天雄用他沙啞的歌喉給我唱起了《走西口》：哥哥你走西口，小妹妹也實在難留，手拉著那哥哥的手，送哥送到大門口。哥哥你出村口，小妹妹我有話兒留：走路要走大路口，人馬多來解憂愁。緊緊地拉著哥哥的袖，汪汪淚水撲肚里流。只恨妹妹我不能跟你一起走，只盼哥哥早回家門口。……我呆了，淚水滾滾而流。我仿佛看見一對小夫妻淚眼婆娑、依依不舍地流連在黃土壘成的院墻門口，一掛新衣還散發著昨夜新婚的溫馨，口外凄厲的寒風已裹著黃沙撲面而來。前面，灰蒙蒙的土路彎彎曲曲地延伸向看不到盡頭的遠方，遠方有一線微弱而渺茫的希望。那希望是什么？在這首纏纏綿綿、凄涼婉轉的山西民歌中，凝聚了多少多情男女依依不舍而又不得不舍的離愁別恨，多少牽腸掛肚、含血帶淚的期盼？出去的路是那么渺茫，回來的路也是那么渺茫，有多少人從此就漂泊甚至葬身在塞外的凄風苦雨中，只留下土墻柴扉下婆姨們一年又一年以至地老天荒的翹望。走西口，為的是開拓，進取，創業，發家。為此他們割斷了身前身后的一切羈絆，一代又一代勇敢地走向迷茫的遠方，將山西人雄偉粗曠的情感演化成石縫里淙淙流出的清泉，于是就有了這另一種極致的幽雅。平遙古老的城樓，祁縣喬家大院長長的石鋪甬道，靈石舊縣衙大院里聳立著的那塊烏黑的隕石，運城安邑鎮上那座坼裂了幾百年還依然聳立著的古塔，還有鹽湖上成群飛起的野鴨和天鵝……找看見山西漢子一大早就從土炕上的舊被窩里爬出來，用布帶扎上寬大的褲頭，光脊梁裹上黑乎乎的破棉襖，取一個又冷又硬的饃饃從中掰開，夾上一些鹽和辣椒面塞進破棉襖里，然后再用粗毛巾沾上水擦把臉，便提上镢頭上工去了。生活是粗礪的，生命是粗礪的，就象粗礪的礦石，蘊含著的卻是堅韌不拔、生生不息的文化精神。《走西口》把山西深深地刻在我的生命里，時不時從心底出來撩撥我一下，把我平靜的情感撩撥起層層漣漪。我的山西老鄉啊，你們可知道，幾十年過去了，你們還深深地藏在那個湖南青年軍人的生命里？盡管我相信，今天的山西已經不會再是往日的模樣，但我更相信山西人的堅毅、頑強、奮發、開拓的精神本質不會改變，忠貞、樸實、率直、爽朗的文化品格不會改變，他們那從歷史深處凝視未來的目光和于荒原之巔一攬江海的胸懷不會改變。因為這是亙古長流的黃河和巍然聳立的黃土高原賦予他們的秉性，是一時的花花世界所不能改變的。回頭再想電視劇《走西口》，我忽然就明白了它顯得那么淺薄的原因：我們的編劇和導演都沒有深切理解和把握“走西口”的生命內涵，那荒原上崛起的愿望和溝壑里流淌的辛酸。山西，我該去看看你了……（有刪改）在“讀美文?學寫作”讀寫活動中，老師推薦閱讀散文《懷念山西》。并布置了以下兩個任務。（1）作者胡柱明是一個僅在山西生活了不到十年、離開山西已有三十年之久的湖南人，為什么會把山西稱為“我的山西”？山西的什么讓他難以忘懷？（2）這是一篇回憶性散文。請你從以下問題中選擇自己喜歡的角度，將自己的閱讀收獲寫下來。①文章由一首民歌起筆，又由這首民歌收筆，在結構上和主題上有怎樣的作用？②文章字里行間滲透著對山西濃濃的情感，請分析作品語言的特點。③文章感情基調深沉壓抑，請結合具體內容進行分析。寫作提示：①可以選擇其中一個問題來寫，也可以將其中兩個問題結合起來寫；②如果自己有新的角度，也可以自己命題寫作；③不少于100字；④書寫規范。卷面整潔。12．閱讀下文，完成小題。唱響自己的歌①也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華：也許你沒有輝煌的過去：也許你有先天的缺陷——也許你為此而傷感，為此而自卑、自棄——不，朋友，請別這樣，請接納自己，珍惜自己。②佛經里有這么一個故事：有一位年老的富翁，非常擔心他龐大的家產將來被嬌縱的兒子敗壞。于是，他說服獨生子去尋找寶物，在艱苦的奮斗中增長自己的勇氣和才干。青年駕著大船遠渡重洋，最后在一片熱帶雨林找到一種樹木。這種樹木高10余米，砍倒它，經過一年時間讓其外皮朽爛，木心變黑，會散發無比的香氣，而且放置水中會沉入水底。此木名叫香木。青年說：這真是無比的寶物呀!他把香木運到市場出售，可是無人問津。青年隔壁的攤位上有人在賣木炭，銷量很大。開始的時候，青年意志堅強，不為所動。然而日子一天天過去，青年漸漸喪失了信心，于是他把香木燒成木炭很快就賣完了。青年頗為自己的靈活多變而沾沾自喜。老父知道，這被燒成木炭的香木，正是世界上最寶貴的樹木——沉香，切下一點點，價值就超過一車的木炭。③我們生活在這個世界上，最容易隨波逐流，狗茍蠅營，最容易放棄自我，艷羨他人。人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作，每個人都有別人所無可比擬的長處。但是我們往往缺乏耐心，信不過自己，把到手的沉香當作木炭一般賤賣了，這是多么慘痛的事實呀!④記得有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴同樣具有魅力。是呀，接納自己，你也有值得欣賞的地方。如果你覺得自己擁有的只是缺點，那是因為你沒有真正認識你自己，請用另一種眼光看自己，為自己“提價”，就會多發現一個“原來如此”。⑤朋友，請接納自己的語不驚人，請為自己的生命歌唱。生命的歌本來就是唱給自己聽的，即使沒有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少，我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。⑥朋友，請接納自己平凡的過去，去創造美好的將來。不要去羨慕別人已站在山頂，而要接受自己，即使還在山腳下，只要我們不失攀登高峰的勇氣，不要去羨慕別人已站在成功的輝煌旁邊，而要接納自己，即使自己起步在零點上，只要不乏進取的自信，前進的步伐也不會停止。⑦朋友，接納自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我們的存在，就一定會有一條屬于我們的路，我們就要走下去。不要為自己的不幸而自卑，世界不會因為我們而失去光彩，所以，請接納自己，珍惜自己，那樣，你就會發現，我們都擁有一個共同的名字——青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮艷。我們要用雙手拿起青春的畫筆，給自己的生活上色，用它，充實自己的青春，豐富我們的人生。⑧不要和別人比較吧，你看那小草，那野花，都不放棄自己。朋友，接納自己吧!1．全文闡述的中心是：____________________________________2．文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個方面來闡明中心的?第⑤段：__________________________________________________第⑥段：__________________________________________________第⑦段：__________________________________________________3．文章第②段引述佛經里的故事有何作用?4．文章第③段“人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作”中的“稟賦”指_______________________;“奇珍”比喻______________________13．閱讀下面文章，完成下面小題。燈文珍①年十二月，在上海看了動畫片《尋夢環游記》。背景是墨西哥，里面亡靈世界都由燈光統治。原本古今中外所有的鬼都只怕陽光，不怕燈，因為燈沒什么攻擊性，只是靜靜地照亮不大擾人，又如同人的靈魂有生有滅，但那電影最重要的意思是說在墨西哥人眼中，死亡才是生命最高意義，生與死互為補充才組成完整生命。因此，每年亡靈節，墨西哥人會祭奠亡靈，卻絕無悲哀，甚至載歌載舞，通宵達旦，與逝去親人共同歡度這一年一度的團聚時刻。②也就是說，人死了沒什么可怕，只要還有活著親人記得自己，便長久在另一個世界活著。而每年亡靈節，只要有親人記得為自己點一盞燈，便可渡過生死橋與家人團聚。③看完第二天早上，在酒店接到家人的電話，告知我當天凌晨四點，外婆去世了。外婆是在老家縣城去世的。她和我們在深圳住了整整二十年，后來不幸得了老年癡呆，最末六七年，正是一個明白漸漸趨于糊涂的完整演變過程，乃至于漸漸不認識兒女，去年春天，神智突然短暫清明，就一直鬧著要回老家，葉落歸根。半夜起來上廁所，卻找不到路回房間，跑到客廳里大放悲聲：我是毛海娥，我要回家。有時又對媽媽說：怎么一屋子人在喊我回老家？其實客廳除她兩人外空空蕩蕩。聞者無不毛骨悚然。如此大鬧數日，媽媽終于只能含淚讓照顧她的四姨奶奶陪她回去，自己也一路護送到縣城，又給老房添置了無數家當。而外婆幾年前，就早早為自己在鄉下準備好了壽材。只有在老家才能土葬，原來也是早有預感。④我八月時候還和媽媽回去看過地一次，那時她已不認識任何人了，身邊親友問她，我們是誰。外婆聞言非常緊張，又十分羞澀（她本來脾氣不好，得病后卻常有少女的嬌羞），想了很久以后老實說：不知道。隨即又補充：但肯定是我心上的人．⑤連夜趕回奔喪，一路忍不住對著飛機舷窗外的黑暗流淚，二十年朝夕相處的往事紛至沓來。淚眼中看見自己模糊變形的倒影，一直覺得手上擎著一盞燈光微弱的燈。在心底說，外婆，我會一直記得你。我是你心上的人呀。⑥今年春節，因是新葬，必須回去掃墓。依照本地風俗，需在墳頭燒半人高的紙馬十數架。還是十二月送葬的同一隊孝子孝孫帶著紙馬上山。我因為在葬禮上已痛哭過多次，這時也沒有眼淚，只是一心一意擎著紙馬，如同擎著一盞燈般認真走那隆冬陰天泥濘的山路。等到了墳頭，眾人祭拜如儀，待紙馬騰起半天煙火，遂又沉默地魚貫下山。我故意拖在最后，想等表弟踏滅墳頭余燼再一起下山。這個表弟，就是那個小時候常犯百日咳，害外婆不斷下床給他拿止咳糖漿的表弟。外婆是他的親年年（我們本地上話把奶奶喚作年年），等她到了深圳，才一直和我家一起住。按理說后來和我們在一起時間更久，但似乎還是對從小帶大的孫子更親，雖然后來統統都不認得了。⑦墳頭黃土里到處都摻雜著鞭炮碎屑、彩色紙馬、自色經幡未燒盡的笑臉、慘淡加任何鄉下掃墓的尾聲。怕引發山火，表弟一邊在墳頭專心找那些尚有火星的紙馬踩踏，一邊低聲說：年年，你一個人在山上冷清，給你燒點紙，過年也熱乎熱乎。他并不知道我在等他。更不知道我聽見他的話，當即轉過身去淚如雨下。他也記得她。給外婆點燈的人又多了一個。⑧外婆一定可以回家。1．作者圍繞“燈”一共寫了那幾件事情，請簡要概括。2．文章以《尋夢環游記》開篇有什么作用？3．賞析第⑦段畫線句子。4．根據上下文，說說下面句子中加點詞語的內涵。隨即又補充：但肯定是我心上的人。5．結合全文，請分析“燈”的內涵。三、語言表述14．請用一句話概括下面這則新聞的主要內容。中國經濟網北京3月24日訊（記者景遠）

今日，世界銀行常務副行長英卓華在以“中國：改革開放與全面建成小康社會”為主題的第14屆中國發展高層論壇會上指出，城市化將會幫助實現“中國夢”，成為21世紀中國經濟增長的另一個引擎，幫助建立一個繁榮的中國。

英卓華說，真正的“中國夢”的含義是每個人都可以去擁有，他們的工作可以得到公平的回報，每個人都得到公平的對待，同時也可以公平的獲得醫療、衛生、教育、社會保險。國家需要支持這樣的改革，世界銀行業做好了準備，為中國做一個好的合作伙伴。四、寫作15．作文。在成長的過程中，你也許會覺得某些珍貴的東西遠離你，比如童真、友情，甚至幸福……你也許覺某些所渴望的東西還是離你那么遠，比如快樂、成功、甚至自由……可俗話說，遠在天邊近在眼前。細細思量，原來美好的事物一直伴隨你生活的每一天。請以“，離我并不遠”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）把標題補充完整；（2）內容具體充實，表達真情實感；（3）請勿套作，不得抄襲；（4）文中勿出現真實的區域名、學校名和人名等信息。（5）不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、A【解題分析】

B斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。貶義。C鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不能用于形容游人。D惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。不能形容自然景觀。2、D【解題分析】

D文學常識說法不正確。鄉試、會試、殿試三級：鄉試考中的稱舉人。會試考中的稱貢士。3、B【解題分析】

A.推祟——推崇，一拍即和——一拍即合。C.不可明狀——不可名狀。D.警報疊起——警報迭起。4、D【解題分析】

D成語的使用有誤。吹毛求疵：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。貶義詞。用錯了對象，且與“交口稱贊”矛盾。【題目點撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。5、C【解題分析】試題分析：判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境從這三個方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C句中“首當其沖”意為受到嚴重損害，不符合句意。【考點定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。6、1．（示例）上聯：回憶過去笑容浮現眼前下聯：展望未來豪情充溢心中2．示例：憶往昔，師恩深似海，友情純如酒。盼大家將眼前之歡樂永藏心底，懷揣美好的夢想，踏上更高遠的人生路程……3．示例1：天下興亡，匹夫有責。示例2：努力拼搏，勇于擔當，為中華民族復興而奮斗！（答案只要能體現拼搏奮斗、勇于擔當等，與材料內容相關即可）【解題分析】1．試題分析：本題考查擬寫對聯。對聯分上下兩聯，兩聯字數相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。根據要求，作答時要圍繞著班會活動“歲月如歌”這一主題，結合“回首逝去的日子，無盡歡樂猶在眼前；展望未來的生活，無線豪情洋溢在心中”來擬寫。對聯要體現對過去回憶，對未來憧憬的意蘊。答案是多元的。2．試題分析：考查擬寫結束語。一場活動要有精彩動人的結束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應是必要的，要對整個活動的精彩內容進行肯定是必要的，對今天的美好的贊頌及對未來的憧憬也是必要的。此外，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離，讓整個活動留下深深的回味也是必要的。據此，本題作答可結合活動的具體情況進行總結，同時還要表達對未來美好祝愿和憧憬。語言要簡潔、精美。答案是多元的。3．試題分析：考查學生的分析和表達能力。田漢《畢業歌》的歌詞，重點在于激發同學們要努力拼搏、勇于擔當。據此，為好友寫臨別贈言要從這個角度出發，用簡短的語言來激發同學勤奮學習、奮勇拚搏，為實現人生的理想而努力奮斗，為振興祖國而承擔起責任來擬寫作答。答案不唯一。7、（1）此事古難全（2）策之不以其道（3）窮冬烈風大雪深數尺風煙俱凈天山共色【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“俱凈”的書寫。理解型默寫（3）注意抓關鍵詞““行深山巨谷中”時”，“惡劣的環境”，“風停煙散，天山一色”。8、(1)阿廖沙；簡.愛。(2)黃蜂洞豬八戒用耙筑死虎先鋒、流沙河大戰沙悟凈、火云洞斗紅孩兒等情節均可。參考示例：阿長給我買回《山海經》，我對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意（感激歉疚思念）；衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，我對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。【解題分析】

（1）外祖父開了家染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。被舅媽關進紅房子，后來去了洛伍德學校的女孩是《簡·愛》中的人物簡·愛。（2）豬八戒作戰勇敢，在妖魔面前從不屈服。只要力所能及，奮力殺敵毫不含糊，一把五千零四十八斤的九齒釘耙使得兇猛。只要妖怪不是他的對手，總是“一耙筑死”。很多情況下，豬八戒和孫悟空并肩作戰，比如黃風洞用耙筑死虎先鋒，流沙河大戰沙悟凈，火云洞斗紅孩兒，琵琶洞打蝎子精，駝羅莊捉紅鱗大蟒蛇時，這呆子協助孫悟空奮力出戰。（3）當阿長買來《山海經》時，使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的，她卻能夠做成功，讓我感激不盡。衍太太對別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的。二、閱讀9、（1）一個“恬”字既概括出了恬亭環境清幽、靜謐的特點，又流露出了詩人此時的清靜安閑的心情。（2）虛寫：“夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸”是詩人想象期待的情景；借景抒情：清幽的環境里寄托了詩人的閑適之情。（答出1點即可）【解題分析】

試題分析：（1）考查對詩歌內容的理解與鑒賞。題目中的“恬”是詩眼，全詩圍繞著這個“字”來展開。詩的前四句的意思是：恬亭的欄桿面臨小溪綠樹圍繞，小溪的岸上高高低低的在翠微之中。太陽落了人在斷橋上單獨地站立，水中幽靜的大樹上棲息著飛鳥。描繪出了人景相融的寧靜畫面，突出了景物的“恬淡”之美。“清游始覺心無累，靜處誰知世有機”的意思是：清雅游賞才感到心中沒有牽累，靜謐的地方誰知世界的玄機？表現了詩人追求自然恬靜、自然的生活情境。所以說“恬”字，既概括出了恬亭環境清幽、靜謐的特點，又揭示了詩人恬靜、安閑的心境。（2）考查對寫作手法的理解。詩歌的尾聯“更待夜深同徙倚，秋鳳斜月釣船歸”是詩人想象的情景，是虛寫，這樣敘寫更突出了清幽閑逸的意境；也是采用情景交融的寫法，描繪“更待夜深同徙倚，秋鳳斜月釣船歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使情感表達含蓄深長。據此理解分析作答。10、（1）鄉：同“向”，從前（2）靡：倒下（3）輕：輕視（4）私：偏愛（5）加：益處、好處【解題分析】

此題考查的是文言詞語的解釋。“鄉”是一個通假字，同“向”，意思是“從前”。“靡”意思是“倒下”。“輕”意思是“輕視”。“私”意思是“偏愛”。“加”意思是“益處”。11、（1）圍繞“山西人的堅毅、頑強、奮發開拓的精神本質”“忠貞、樸實、率直、爽朗的文化品格”“從歷史深處凝視未來的目光和于荒原之巔一攬江海的胸懷”來談（2）示例一：文章由《走西口》寫起，一下子把人帶到蒼涼的黃土高原，帶到苦難與奮斗的山西，結尾也由這首民歌作結，愈加引起作者對山西的懷念，首尾呼應，結構完整，文脈貫通。同時《走西口》又是作者情感的載體，作者從中看到了山西人民的頑強與忠貞，奮發與樸實追求的胸懷。示例二：這篇文章語言細膩生動，運用了大量地聯想，由實而虛，我們仿佛看到作者發自心底的對山西的熱愛與祝福。作者描述了幾十年前的山西，在沉重的感情基調中我們感悟到山西的苦難和艱辛，山西的追求與奮斗。特別是《走西口》想象出的畫面，讓讀者熱淚盈眶，滿懷傷感。【解題分析】

（1）本題考查對文章內容的理解。通讀全文，找到相關答題區域，結合關鍵句子回答。定位到第六自然段，“我更相信山西人的堅毅、頑強、奮發、開拓的精神本質不會改變，忠貞、樸實、率直、爽朗的文化品格不會改變，他們那從歷史深處凝視未來的目光和于荒原之巔一攬江海的胸懷不會改變”，最后精煉地整合答案即可。（2）本題考查對文章的賞析。根據題意，可以從民歌的作用、語言的特點和感情基調三個方面賞析。民歌的作用，要從結構和主題兩方面分析。結構上，文章由《走西口》寫起，“凄婉的樂曲在耳邊飄過，蒼涼的黃土高原便在腦海里無垠地鋪展開來，溝溝坎坎里的風蕭蕭索索地吹拂著我層層疊疊的思緒”，一下子把人帶到蒼涼的黃土高原，帶到苦難與奮斗的山西，結尾由這首民歌作結，“我們的編劇和導演都沒有深切理解和把握‘走西口’的生命內涵，那荒原上崛起的愿望和溝壑里流淌的辛酸”，引發了“山西，我該去看看你了……”所流露出的作者對山西的懷念，首尾呼應，使文章結構更加完整；內容主題方面，由《走西口》的內容“哥哥你走西口，小妹妹也實在難留，手拉著那哥哥的手”“只恨妹妹我不能跟你一起走，只盼哥哥早回家門口”等可知，民歌寫出了山西人民的頑強與忠貞，奮發與樸實追求的胸懷，由此體現了文章的主題，即表達了作者對山西的熱愛、對山西人的崇敬與贊美之情。文章在語言表達上，細膩生動，運用了大量地聯想，結合具體句子回答，如第一段由民歌聯系到“蒼涼的黃土高原”“大漠的風沙”“黃河的濁浪”，第三段，“我仿佛看見一對小夫妻淚眼婆娑、依依不舍地流連在黃土壘成的院墻門口，……，遠方有一線微弱而渺茫的希望”，文章由實而虛，表達了作者發自心底的對山西的熱愛與祝福。文章的感情基調，沉重而感傷，“我仿佛看見一對小夫妻淚眼婆娑、依依不舍地流連在黃土壘成的院墻門口，一掛新衣還散發著昨夜新婚的溫馨”“出去的路是那么渺茫，回來的路也是那么渺茫，有多少人從此就漂泊甚至葬身在塞外的凄風苦雨中，只留下土墻柴扉下婆姨們一年又一年以至地老天荒的翹望”“那荒原上崛起的愿望和溝壑里流淌的辛酸”等句子讓我們感悟到山西的苦難和艱辛，山西的追求與奮斗。12、1．接納自己，珍借自己。2．接納自己的語不驚人，為自己的生命歌唱;接納自己平凡的過去，去創造美好的將來;接納自己的不幸，耕耘自己的人生。3．答題要點：舉例子從反面論證不要對自己喪失信心，要相信自己，接納自己。4．個性特點優點(或才華)【解題分析】1．本題考查學生對中心論點的把握。中心論點是作者在文中所持的觀點和看法，一定是一句完整的表示判斷的話，不可能是疑問句。一般會在題目，文首或是文末提出或總結得出。根據首段最后一句話可知中心論點。故本文的論點：接納自己，珍惜自己。2．本題考查語段作用。細讀這三段可知，這三段從三個不同的方面論證了中心論點，也可以把這三段的首句理解為三個分論點，通過證明分論點間接證明了中心論點的正確。第⑤段接納自己的語不驚人，為自己的生命歌唱;第⑥段接納自己平凡的過去，去創造美好的將來;第⑦段接納自己的不幸，耕耘自己的人生。3．本題考查學生對重要段落作用的立即和把握。細讀第二段可知，本段講述了一個佛經中的故事，從反面論證了相信自己并接納自己的重要性!4．本題考查學生對重要詞語的理解。作答此類問題時，需要正確理解詞語的本義，然后結合具體的語境分析其句中義即可。稟賦的原義是指人所具有的智力、體魄、性格、能力等素質。在本句應指的人的個性特點。奇珍的本義是奇異的珍寶。在本句中指的人的才華。13、1．（1）在上海看電影，明白了燈在墨西哥文化中的意義；（2）回湖南奔喪，覺得自己手里擎著一盞燈；（3）掃墓后，最后離去，和表弟都愿為外婆再點一盞燈。2．引出“燈”的意蘊，并點題；以讀者熟悉的電影文化開篇，引起閱讀的興趣；點明文章主題；為下文外婆的去世和為她點燈做了鋪墊，推動情節的發展；增強作品的文化氣息和感染力。3．環境描寫（景物描寫），照應上文，掃墓的習俗；突出為外婆掃幕后的慘淡場面，渲染悲涼壓抑的氣氛；烘托“我”的悲痛思念之情；也與上文的掃墓習俗相照應。4．心上的人，是指腦子記不起，但心里卻定記得的人；是家人；是外婆永遠惦念的人，是外婆生命中最重要的人。5．黑暗中的燈，會照亮外婆回家與我們團聚的路，會讓外婆在另一個世界好好活著，會使我們永遠不會忘記外婆。燈，寄托了我的哀思，也象征對生死的體悟。【解題分析】1．要求學生仔細閱讀文本，從整體上把握文章脈絡。然后用簡潔的語言概述文本中記敘的事件即可。結合“在上海看了動畫片《尋夢環游記》。背景是墨西哥，里面亡靈世界都由燈光統治。原本古今中外所有的鬼都只怕陽光，不怕燈，因為燈沒什么攻擊性，只是靜靜地照亮不大擾人，又如同人的靈魂有生有滅，但那電影最重要的意思是說在墨西哥人眼中，死亡才是生命最高意義，生與死互為補充才組成完整生命。因此，每年亡靈節，墨西哥人會祭奠亡靈，卻絕無悲哀，甚至載歌載舞，通宵達旦，與逝去親人共同歡度這一年一度的團聚時刻。”概括出：在上海看電影，明白了燈在墨西哥文化中的意義；結合“連夜趕回奔喪，一路忍不住對著飛機舷窗外的黑暗流淚，二十年朝夕相處的往事紛至沓來。淚眼中看見自己模糊變形的倒影，一直覺得手上擎著一盞燈光微弱的燈。在心底說，外婆，我會一直記得你。我是你心上的人呀。”概括出：回湖南奔喪，覺得自己手里擎著一盞燈；結合“怕引發山火，表弟一邊在墳頭專心找那些尚有火星的紙馬踩踏，一邊低聲說：年年，你一個人在山上冷清，給你燒點紙，過年也熱乎熱乎。他并不知道我在等他。更不知道我聽見他的話，當即轉過身去淚如雨下。他也記得她。給外婆點燈的人又多了一個。”概括出：掃墓后，最后離去，和表弟都愿為外婆再點一盞燈。2．要求學生一般從兩個角度去考慮：一個是結構上的作用，一個是內容上的作用。結構上：點明題目，作為線索，埋下伏筆，為下文作鋪墊；內容上，暗示主題，強化情感，激發讀者興趣。結合本文分析。結構上：引出“燈”的意蘊，并點題；為下文外婆的去世和為她點燈做了鋪墊，推動情節的發展；內容上：以讀者熟悉的