2023年小學教師學期期末工作總結四篇小學老師學期期末工作總結篇1

20xx年1月11日和20xx年1月14、15日，小學分?？迫卫蠋熀桶嘀魅卫蠋煼謩e進行了20xx年——20xx年期末工作總結。

1、酷愛并忠誠于人民的教學事業，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.

2、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜愛上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，要經常通過互聯網搜集資料，對各種協助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上XX小學分校老師付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時也收獲了充溢與歡樂。

小學老師學期期末工作總結篇2

20xx年1月11日和20xx年1月14、15日，小學分校科任老師和班主任老師分手進行了20xx年——20xx年期末。

1、酷愛并忠誠于人民的教授教化事業，教授教化看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.

2、仔細備課，不只備學生而且備課本備教法，依據課本內容及學生的實際，設計課的類型，擬定接受的教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各類利于吸引學生留意力的好玩教具，課后實時對該課作出總結，寫好教授教化后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、加強上課技能，進步教授教化質量，使解說清楚化，層次化，精確化，層次化，精確化，情浸染，活躍化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深化淺出。在講堂上格外留意調動學生的主動性，增加師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在講堂上先生講得盡量少，學活躍口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習才能，讓各個條理的學生都獲得進步。現在學生廣泛反應喜愛上課數學課。

4、在講堂教授教化中，堅持啟發式教授教化，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教授教化歷程看重學問與技能，學習歷程和措施，感情看法與代價看，培育學生自主學習，互助學習，探究性學習的精神。

5、仔細批改作業：部署作業做到精讀精練。有針對性，有條理性。為了做到這點，要常常通過互聯網搜集材料，對各類幫助材料進行篩選，力爭每一次演習都起到的后果。同時對學生的作業批改實時、仔細，闡發并記錄學生的作業環境，將他們在作業歷程呈現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關環境實時改進教授教化措施，做到對癥下藥。

6、做好課后指引工作，留意分層教授教化。在課后，為不合條理的學生進行相應的指引，以滿意不合條理的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了落后生的指引力度。對落后生的指引，并不限于學習學問性的指引，更驚慌的是學習思想的指引，要進步落后生的造詣，首先要辦理他們心結，讓他們意識到學習的驚慌性和須要性，使之對學習萌發愛好。要通過各類道路激發他們的`求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根基上，再教給他們學習的措施，進步他們的技能。并仔細過細地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多學問斷層，這些都是落后生轉化歷程中的拌腳石，在做好落后生的轉化工作時，要格外留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層彌補完整，這樣，他們就會學得輕松，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無終點的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的途徑上XX小學分校老師支付的是辛勤的汗水和真誠的淚水，但同時也勞績了足夠與開心。

小學老師學期期末工作總結篇3

在不間斷的教學活動中，時間消逝得特別的快。轉瞬，又到了期末。前幾天，同學們已經結束了期末考試，這幾天我也忙著閱卷、統計分數。現在孩子們都已經拿到了成果單正式起先放假了，我也趁著這個空閑時間，對自己本學期的教學工作做一個總結。做總結是為了讓自己進行教學反思，提高我的教學水平。

一、課前打算

課前打算，就是備課。要想利用好上課的那幾非常鐘，提前備好課是很重要的。備課就是備教材、備教法、備學生，備教材要提前打算好上課的時候要講的內容，一般每節課只講一個學問點；備教法就是打算好教學的方法，因為一個學問點有許多講解的方法，一個題也有許多的解題方法，這就要求我在上課之前做好打算；備學生就是充分了解學生的特點，選擇最適合的教學方法，這是最重要的部分。

就是因為老師要做好課前打算，所以才會要求我們老師寫好教案。上課的時候就是依據教案來講課的，在教案中我也會把每一部分講解的時間規劃好，在上課的時候誤差不超過兩分鐘。我會預留給學生提問的時間，也許是兩分鐘左右。每節課的時間我都會細致的安排好，盡量不拖堂，也盡量不要多出太多的時間。

二、課堂教學

若想教學事半功倍，駕馭好上課的時間是很重要的。若是學生上課沒有學懂，布置再多的作業，學生都學不好，還會加重他們的負擔。所以對我們老師來說，抓住上課的幾非常鐘時間，是教學中的關鍵。小學階段學習的內容都不是很難，只要上課仔細的聽了，作業就肯定會做。但怎樣才能讓學生們仔細聽呢？怎樣能夠最大化的利用時間呢？

我在發覺有同學分神的時候，會通過輕敲黑板或講臺的方式讓他們回神，或者提高我講話的音量，若是還有同學沒有回過神來，我就會走下講臺，邊走邊講，走到分神的同學座位旁邊的時候，輕輕點兩下他的桌子。我不會當著全部同學的面點名，這樣的方式不是很好。我在上課之前會做好安排，也就是備好課。這是老師講課的依據之一。

三、課后作業

課后作業的布置也很有講究，現在不能布置太多的讓學生寫不完的作業，也不能太少，讓他們一下子就寫完了。我每次布置的作業都是我精挑細選過的，不會超過十五分鐘做完。我布置的作業也很有代表性，我會布置一到兩道簡潔但是同學們常常簡單出錯的，兩到三道難度中等的，一到兩道難度較高的，但仔細思索也肯定能做出來的題目。

這樣階梯性的題目能夠讓學生更好的駕馭學問，同時也能給我很好的反饋。從作業當中就可以看出哪些同學簡單馬虎，哪些同學上課沒有仔細的聽，哪些同學平常不舍得思索，這給我的教學活動帶來了很大的幫助。

四、兩次考試總結

期中考試和期末考試這兩次的成果總體來說沒有太大的改變，試卷的難度也差不多，有幾個不細心就會做錯的題，也有幾個思索題。同學們兩次考試相比有進步的也有退步的，對于成果不一樣的同學我也布置了不一樣的假期作業，幫助他們學好學問。我信任只要仔細做了，就肯定可以把不會的學會。

依據這一次的總結，我也找到了本學期我做的不好的地方、有進步的地方和可以更好的地方。在假期，我也會做好下學期的工作安排，寫好教案，讓之后的工作做得更好。

小學老師學期期末工作總結篇4

一學期的工作我要用這樣的話語來總結它：勞碌而充溢；苦于形而樂于心；雖有不足卻無憾！

一思想政治方面

本人一貫擁護黨的教化方針，忠誠黨的教化事業，一個學期以來，在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。用自己的愛心去關切愛惜每一個學生。時刻用老師職業道德規范來約束自己。

二日常工作方面

在日常的工作中我能夠做到聽從領導的支配，聽從學校的確定，仔細的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來晚走，學生在校期間，從不請假，嚴格的遵守學校的各項規章制度。并主動協作大隊部和后勤工作，每時每刻對學生進行思想和平安教化，仔細開好班會和中隊會，教化學生酷愛勞動。

三教化教學工作方面

本學期在校領導的帶領下，接著開展“三課”活動，本人仔細備課，剛好反思，主動參加聽課并吸取同行的優點，聽取領導的建議，同時在網上學習各名師大家的教化教學發法，并綜合運用到自己的教學中來，使自己的課堂教學不斷完善，力求進步，具有特色。

為了在學校組織的期中期末成果測評中，向家長交一份滿足的答卷，平常除了仔細上好課以外