《持沙包擲遠—森林探險》說課稿鹽池一小:韓迎春2016年5月17日一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，以促進學生身心全面發展為目標，依據新課標的要求，注重教師的課堂引導，更加關注學生運動的快樂感。以培養學生體育興趣為出發點，關注學生個體差異，注重學生的興趣激發，學生在積極主動的學習中，發展力量、靈敏和協調等身體素質。教學中既重視教師的教，又重視學生的學。師生在和諧快樂的氛圍下進行學習活動。

二、課的構思我在教學方法上力求創新，用“森林探險”為情景襯托，以語言設置練習障礙為誘導，運用多種練習方式，調動學生的練習欲望，從而使學生很自然地學會和掌握投擲動作。采取簡化動作難度，增加練習的趣味性和密度，展示評優等形式，提高練習的質量和效果，努力達到本課的教學目標。貫徹體育課程標準，樹立“健康第一”的指導思想，體現玩中練、練中學、學中悟的健康教育思想，依據小學生身心特點，以學生全面發展為主線，充分調動學生學習的積極性，激勵每位學生都能主動參與學習，讓學生既學會動作，又陶冶了情操。通過快樂的情景設計，加強教學過程中對學生情感的體驗的培養，使學生能在教學活動中體驗到運動的樂趣，成功的喜悅。三、教材分析本課的教學內容是持沙包擲遠，教材為水平二，教學對象是三年級。通過投擲練習，能有效發展學生上肢力量，促進身體的全面發展，提高動作靈敏性和協調性。三年級的學生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現欲望。因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段和競賽的方式，不斷激發學生的學習動機，以達到提高學生投擲能力的目的。四、教學目標1、樹立“健康第一”的指導思想，培養學生積極參與活動的興趣。2、掌握正確的投擲方法，發展力量、靈敏和協調性，提高學生的身體活動能力。3、90%的學生在學習過程中能積極練習，身心得到最大愉悅。五、教學重難點重點：揮臂有力、動作連貫難點：肩上屈肘，背后過肩六、教學過程：（一）、調動興趣，積極活動（10分鐘）1、師生問好，教師宣布本課內容，情景導入“森林探險”的故事中。2、要求：認真聽老師講課，快速融入到情景練習中。3、“森林探險”開始了。音樂響起，教師引導學生“蛇形慢跑”成圓圈。接著途中語言引導設置困難，學生跟著老師做各種不同的動作（山坡走過去；小河游過去（進行各種姿勢的游泳動作）；小山爬過去），調動學生的興趣，達到熱身的目的。4、經過努力，我們終于來到“森林”。冬天馬上就要到了，小松鼠要儲存松果，你能幫助它嗎？緊接著進行投準游戲“投松果”要求：積極參與，快速應變，注意安全。（二）投遠練習，快樂展示（27分鐘）1、教師帶領學生進入“森林探險”的故事情境中。現在，小松鼠的糧倉變遠，我們怎樣才能投得遠。（提示學生注意出手角度和用力大小決定投得遠）2、講解示范引導學生的動作，提出重難點。指導學生進行徒手模仿練習，并引導學生邊做動作邊說動作口訣，體會肩上屈肘，背后過肩的動作感受，以激發學生參與意識和良好品德的建立。3、引導學生進行手持沙包擲遠練習，在練習中指導學生的動作，對學生的練習表現給予鼓勵。4、教師點評學生的練習情況指出練習中應注意的一些問題，并糾正錯誤動作。（可示范）5、請學生進行快樂展示。男女生各設置合格線、良好線和優秀線進行投遠比賽，看誰投得快又遠。先讓學生先嘗試練習一次，再進行比賽，調動學生的練習興趣，提高學生的成就感，達到鞏固動作的目的。6、組織進行游戲：勇斗灰太狼。拿出“防身武器”沙包進行打擊目標活動，比比哪組的命中率高，充分調動學生的潛能和積極性，再次鞏固投擲動作。7、宣布比賽結果，表揚學生，并提出以后的希望。8、滲透德育和安全教育。（三）、快樂延續，身心放松（3分鐘）1、隨著音樂進行“拋拋樂”放松活動。2、教師總評，鼓勵學生爭當優秀，不斷進步。3、教師宣布下課，