3.2直線運動學案物理（上海）八年級第一學期_第1頁
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文檔簡介

3.2直線運動教學目標1.了解變速直線運動定義及其判斷方法，培養學生從現象中概括分析問題的能力。2.了解變速直線運動定義及其判斷方法；用（平均）速度公式進行簡單計算。教學重難點速度、勻速直線運動的路程－時間圖像。教學過程一、課前導學1．速度不變的直線運動叫做_______________。2．速度變化的直線運動叫做_______________。3．粗略地反映物體運動快慢時，仍用速度公式求它的速度，這個速度稱為_____________。二、課堂探究1．要點1：勻速直線運動活動：研究充水玻璃管中氣泡的運動規律（1）在一根內徑約為1cm，長約50cm的玻璃管中注滿水，留一小氣泡。（2）使玻璃管翻轉后豎直放置，觀察氣泡的運動情況。（3）討論：如何測出氣泡通過10cm、20cm、30cm和40cm所用的時間？（4）學生實驗：按自己的方案進行實驗，把測量結果記錄到表格。路程s/cm010203040時間t/s（5）學生繪圖：把表格中的數據在坐標軸上畫出圖像來。（6）規律：氣泡在上升一段路程后，運動的路程和時間近似成_____（正/反）比，運動速度可以看作是_____（改變/不變）的。（7）總結速度不變的直線運動叫做____________________。2．要點2：變速直線運動觀看演示：播放運動員百米賽跑的錄像，記錄比賽成績。蘋果下落的過程（1）總結①速度變化的直線運動叫做_____________②粗略地反映物體運動快慢時，仍用速度公式求它的速度，這個速度稱為_____________三、針對練習1、關于勻速直線運動，下到說法中正確的是（）A、勻速直線運動一定是快慢不變的運動B、快慢不變的運動一定是勻速直線運動C、做勻速直線動的物體，每秒通過的路程不一定相等D、沿直線運動的物體，每小時通過的路程相等，那么該物體做勻速直線動2、下列說法正確的是：（）

A.在平直鐵路上運動的列車做的是勻速直線運動B.拋出的手榴彈做的是勻速直線運動

C.運動中的人造衛星做的是勻速直線運動D.沿著直線行駛的汽車可以做變速運動3、下列物體的運動可以認為是勻速直線運動的是（）A、人們沿自動扶梯從二樓到底樓的運動B、小孩在滑梯上由靜止開始下滑的運動C、手表上秒針的走動D、懸浮列車從車站開出時作的運動3、以現現象屬于直線運動的是A、在盤山公路上的汽車B、游來游去的小魚C、大樓里上下的電梯D、豎直向上飛的直升機E、拍向對方的排球F、在賽道上漂移的賽車2、路程的符號是，國際單位是，2千米=米=厘米。3、勻速直線運動的特點是：相等的內，通過的是的。4、以下現象可以近似看作勻速直線運動的是A、進行100

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