第三單元第一次世界大戰和戰后初期的世界第8課第一次世界大戰學習目標1．知道三國同盟和三國協約兩大軍事集團，理解兩大軍事集團形成的嚴重后果。2．了解薩拉熱窩事件的主要過程，認識突發事件對人類和平的威脅。3．以凡爾登戰役為例，認識一戰給人類社會帶來的巨大災難，樹立熱愛和平的意識。[來源:學?？?。網Z。X。X。K][來源:Zxxk.Com]4．分析一戰爆發的原因和性質，體會戰爭的殘酷。教學重點三國同盟和三國協約，第一次世界大戰的性質和影響。教學難點第一次世界大戰爆發的原因，對第一次世界大戰的分析和評價。[來源:學§科§網Z§X§X§K]教學方法自主學習法、圖表分析法、討論法。教學過程(一)設置情景導入主題19世紀末20世紀初，隨著主要資本主義國家經濟、政治發展不平衡的加劇，帝國主義國家間的矛盾凸顯。為爭奪霸權、重新瓜分殖民地，兩大軍事集團形成并展開瘋狂的擴軍備戰，世界大戰一觸即發，只需一?；鹦蔷湍芤麄€世界！你知道這粒火星是什么嗎？引起這次世界大戰的原因究竟有哪些？它對人類社會的發展又產生了怎樣深遠的影響呢？[來源:學#科#網Z#X#X#K](二)自主學習梳理新知[來源:學|科|網Z|X|X|K]1．1882年，由__德國__、__奧匈帝國__和__意大利__組成的三國同盟正式形成；20世紀初，__英國__分別與__法國__、__俄國__締約，建立起三國協約。這兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰，沖突不斷。2．歐洲列強爭奪的焦點集中在__巴爾干地區__。1914年，__薩拉熱窩__事件成為第一次世界大戰的導火索。__奧匈帝國__在德國的支持下，以此為借口，向塞爾維亞宣戰，第一次世界大戰爆發。意大利為了自身的利益，與協約國達成秘密協定，參加__協約國__一方作戰。3．第一次世界大戰爆發后，戰爭主要在__歐洲戰場__上進行，后來，戰爭逐漸擴大到非洲、亞洲等地。1916年，德、法兩國軍隊在法國的凡爾登展開了陣地戰。由于死亡人數太多，__凡爾登戰役__有“絞肉機”“地獄”“屠場”之稱。德國企圖打破僵持局面，但遭遇失敗。4．1917年，美國參加__協約國__一方作戰；俄國十月革命后，__退出__第一次世界大戰。5．1918年11月，德國投降，戰爭以__同盟國__的失敗而結束。6．第一次世界大戰是人類歷史上一次__規?？涨癬_的戰爭，是西方列強為重新瓜分世界、爭奪世界霸權而發動的一場__帝國主義戰爭__。這場戰爭持續時間長、規模大、使用新式武器、傷亡慘重。大大削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的優勢地位。大戰還削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的__民族覺醒__。(三)合作探究生成能力探究一戰爭自古有之，為何到20世紀才出現世界大戰？①客觀條件：20世紀的世界已基本成為一個整體，各國聯系日益加強，“牽一發而動全身”；②現實條件：完成工業革命的主要列強，爭奪殖民地的斗爭或戰爭會影響到它們的殖民地或半殖民地，進而影響整個世界；③可能條件：科技進步成果和巨大生產力被應用于軍事領域，使戰爭能在更大范圍內進行，從而形成世界性大戰。探究二第一次世界大戰中交戰雙方的主要參與國，利用科學新技術，不斷制造和使用新式武器，如飛機、坦克等，這大大增加了人力的傷亡和物質破壞。有人認為一戰之所以災難巨大，是科技進步的結果，因此應當停止科技的步伐。聰明的你，同意這種觀點嗎？不同意。科技進步是推動社會進步的根本動力。沒有科技的進步，人類社會的發展將會是極其緩慢的。雖然少數別有用心的人利用科技來危害人類的利益，但也不能過激地認為應停止科技進步的步伐，而應是通過非軍事手段阻止少數人的行動，促使科技在推動社會進步方面發揮更大的作用。探究三第一次世界大戰期間，中國發生了哪些與這次大戰有關的重要事件？把這些事件放在世界歷史背景下，如何進行分析和評價？第一次世界大戰期間，中國一些民族工業得到發展；興起了新文化運動，進行了一系列反對北洋軍閥反動統治的斗爭；1919年，五四運動爆發。世界局