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文檔簡介
中班健康詳案教案：洗手歌一、教學目標培養幼兒的洗手意識，養成良好的衛生習慣。培養幼兒的聽覺感受和音樂節奏感。提高幼兒的動作協調能力。二、教學內容洗手歌的教學和練習。三、教學準備CD播放器。洗手液和洗手盆。幼兒廁所。四、教學活動安排第一節：引入教師引導幼兒坐在一起，詢問幼兒：“你們知道洗手的重要性嗎？為什么要洗手呢？”教師幫助幼兒回答，并引導幼兒認識到洗手對于預防疾病的重要性。教師播放洗手歌CD，讓幼兒聽一遍。第二節：學唱洗手歌教師分段教唱洗手歌，幼兒跟著教師一起唱。教師重復唱歌多次，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。第三節：動作配合教師引領幼兒進行洗手的動作練習。教師模仿洗手的動作，幼兒跟著模仿。打開水龍頭，讓水慢慢流下來。（模仿開水龍頭的動作）涂抹洗手液。（模仿涂抹洗手液的動作）搓揉雙手。（模仿搓揉雙手的動作）沖洗雙手。（模仿沖洗雙手的動作）用紙巾擦干雙手。（模仿用紙巾擦干雙手的動作）關掉水龍頭。（模仿關掉水龍頭的動作）教師邊模仿邊唱洗手歌，引導幼兒進行動作配合。第四節：實踐活動教師帶領幼兒去幼兒廁所，讓幼兒實際進行洗手的操作。教師提醒幼兒按照之前學習的動作進行洗手，借助洗手液和洗手盆。第五節：歌聲伴奏教師再次播放洗手歌CD，讓幼兒跟著歌曲的節奏進行洗手動作練習。教師鼓勵幼兒放聲唱歌，提高幼兒的音樂節奏感。第六節：總結教師與幼兒一起回顧洗手的步驟和動作。教師詢問幼兒：“你們覺得洗手歌對幫助你們洗手有用嗎？”并引導幼兒回答。教師鼓勵幼兒在日常生活中養成良好的衛生習慣。五、教學評價觀察幼兒的學唱和動作配合情況，評價幼兒在洗手活動中的參與度和學習效果。收集幼兒的聽說記錄，了解幼兒對洗手歌的理解和體會。結合幼兒洗手的實際操作情況，評估幼兒在洗手步驟和動作上的掌握程度。六、教學延伸可以將洗手歌引入到日常生活中，讓幼兒在洗手時自己唱歌。可以組織幼兒進行洗手歌的表演，展示幼兒的歌唱和動作配合的能力。七、教學反思通過本節教學活動，幼兒對洗手的重要性有了更深入的認識，學會了正確的洗手步驟和動作。同時，幼兒通過唱歌和動作配合的練習，提高了音樂節奏感和動作協調能
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