普通高中教科書(shū)

選擇性必修下冊(cè)

第二單元之大堰河——

我的保姆艾青學(xué)習(xí)目標(biāo)1、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語(yǔ)，并掌握它們的意義。了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩(shī)的運(yùn)用和作用；學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式描寫(xiě)并抒發(fā)感情。學(xué)習(xí)、把握詩(shī)的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情以及對(duì)舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。2、先通過(guò)反復(fù)朗讀了解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌感情變化與節(jié)奏和旋律的關(guān)系。接著對(duì)本詩(shī)的修辭手法及重點(diǎn)段落進(jìn)行詳盡地分析，最后引導(dǎo)學(xué)生品析另一首詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌欣賞水平。

3、過(guò)貫穿全詩(shī)的思緒和激情，理解詩(shī)人對(duì)大堰河的贊美懷念之情，實(shí)質(zhì)是對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女的贊頌。

艾青追求詩(shī)的散文化，把現(xiàn)代自由體詩(shī)推向新的歷史高度；以徐志摩為代表的新月派借鑒西方詩(shī)歌形式，融入中國(guó)傳統(tǒng)格律，進(jìn)行了新詩(shī)格律化的嘗試。不同流派、不同風(fēng)格，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同發(fā)展，推動(dòng)了新詩(shī)的繁榮。

《大堰河——我的保姆》是詩(shī)人寫(xiě)于獄中的成名作，是獻(xiàn)給他心目中的母親——中國(guó)大地上勤勞善良而又命運(yùn)悲苦的普通農(nóng)婦的頌歌。詩(shī)中樸實(shí)真摯而強(qiáng)烈的感情，自有一種動(dòng)人的力量。除了直接抒情，詩(shī)中還有許多敘述和描寫(xiě)，學(xué)習(xí)時(shí)注意體會(huì)其對(duì)情感抒發(fā)的作用。有感情地朗誦這首詩(shī)，感受現(xiàn)代自由體詩(shī)的特點(diǎn)，體會(huì)大堰河這一形象的意義。學(xué)習(xí)提示關(guān)于大堰河

大堰河，原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣(mài)到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒(méi)有名字，人們只好用她的出生地稱(chēng)呼她，“卑微到連自己的名字也沒(méi)有！”她一生命運(yùn)非常悲慘：與前夫生了三個(gè)孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個(gè)孩子。當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤(pán)剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開(kāi)了人世。

作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介

艾青（1910-1996），原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué)，專(zhuān)修繪畫(huà)。

艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽(yù)為“卓越的民族詩(shī)人”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我愛(ài)這土地》《向太陽(yáng)》.《火把》.《古羅馬競(jìng)技場(chǎng)》等是他的代表作。

給紅色的字注音大堰河虱子火缽

碾子荊棘

忸怩窸索叱罵凌侮團(tuán)箕

掐死典押青苔瓦菲

yànshībōni?njíni?níxīchìw?jīqiāyātáifēi作品朗誦全詩(shī)結(jié)構(gòu)第一部分：（第1、2節(jié)），交代了“我”與大堰河各自的階級(jí)地位和二人之間的特殊關(guān)系。第二部分：（第3—8節(jié)），集中刻畫(huà)了大堰河的形象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)貧苦的農(nóng)民母親的無(wú)限熱愛(ài)和懷念之情。第三部分：（9-11）寫(xiě)大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇。第四部分：（第12、13節(jié)）詩(shī)人從回憶過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人的感情也達(dá)到了高潮。一連串的排比句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大堰河的無(wú)限懷念與深情禮贊。

引起回憶----介紹我與大堰河的關(guān)系

大堰河生前家務(wù)繁重,疼愛(ài)乳兒含淚別離,貧富對(duì)比生活勤儉,寬厚善良愛(ài)兒好夢(mèng),美麗心靈大堰河死后死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫(xiě)照家人遭遇,悲劇命運(yùn)直接贊美----呈給大堰河的贊美詩(shī)

（眷戀感激）(同情詛咒)動(dòng)?jì)D女的贊美對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)勞敘事抒情大堰河-----我的保姆(追懷痛悼)(贊頌謳歌)內(nèi)容探討

第1節(jié):大堰河是卑微得連自己姓名都沒(méi)有的窮苦勞動(dòng)?jì)D女。沒(méi)有姓名，沒(méi)有人生自由并且悲苦低微，靠出賣(mài)乳汁和汗水謀生；第2節(jié)：交代“我”的階級(jí)出身，點(diǎn)明大堰河和我的養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系。傾注了我對(duì)大堰河特有的深情。介紹大堰河的身份、地位及其與“我”的關(guān)系。1.前二節(jié)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？?jī)?nèi)容探討意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長(zhǎng)了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思2.第三節(jié)運(yùn)用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？

一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫(huà)面，為全詩(shī)罩上悲劇的氣氛。搭好灶火后嘗過(guò)熟飯后放好醬碗后補(bǔ)好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拾起雞蛋后抱撫摸拍去炭灰后3.第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場(chǎng)景？表現(xiàn)了深厚的母子情誼

八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)；寫(xiě)出關(guān)心、照料、溫暖、愛(ài)撫乳兒，抒寫(xiě)大堰河的勤勞與善良。4、閱讀第5節(jié)思考：“我”離開(kāi)保姆,大堰河卸去一身重?fù)?dān),為何她卻流淚了?哪個(gè)詞表明“我”不情愿離開(kāi)大堰河？

在這淚水里,包含著對(duì)乳兒無(wú)比真摯的感情。

我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家“被”“領(lǐng)回”我做了生我的父母家里的新客了！

從住、穿、吃三個(gè)方面描寫(xiě)。跟“我”在大堰河家的生活形成對(duì)比。一方面突出了“我”的親疏和愛(ài)憎；另一方面也反映了社會(huì)的不公。5.閱讀第6節(jié)，思考：作者從哪些方面描寫(xiě)自己陌生的家，有何作用？含著笑洗衣

洗菜切菜喂豬燒肉曬麥6、閱讀第7節(jié)思考：大堰河在地主家勞動(dòng)要做哪些事？大堰河從事這些勞動(dòng)時(shí)的神情怎樣？六個(gè)排比:不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)。含著笑，不停地勞動(dòng)表現(xiàn)了大堰河勤勞、純樸、寬厚、善良。也表現(xiàn)她命運(yùn)悲慘，極容易滿足。

7、第8節(jié)：哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對(duì)乳兒的深?lèi)?ài)?切糖贊美乳兒做夢(mèng)貼畫(huà)深?lèi)?ài)8、閱讀第9節(jié)思考：作者寫(xiě)大堰河死時(shí)還念著乳兒的名字，為何這么寫(xiě)？

表明大堰河深深地愛(ài)著她的乳兒，同時(shí)表達(dá)作者因未能最后看一眼乳母大堰河而內(nèi)疚悲痛的心情。9、閱讀第10節(jié)思考：第10節(jié)寫(xiě)大堰河一生勞苦之重與死時(shí)葬殮之薄，這節(jié)運(yùn)用了不少定語(yǔ)來(lái)修飾，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這些修飾語(yǔ)的作用？

“四十幾年的”“數(shù)不盡的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四塊錢(qián)的”“幾尺見(jiàn)方的”“一手把的”表明安葬之簡(jiǎn)陋。其中蘊(yùn)涵了詩(shī)人對(duì)不公正的社會(huì)的憤慨，也含著對(duì)大堰河深深的悼念與歉疚。10、讀第9－11節(jié)詩(shī)歌思考：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？憤怒控訴不公道的黑暗社會(huì)深切同情大堰河的悲慘命運(yùn)11、第12節(jié)是詩(shī)人呈給大堰河的挽歌，詩(shī)人贊美的僅僅是大堰河嗎？

不是。詩(shī)人把對(duì)大堰河的愛(ài)升華為對(duì)廣大勞動(dòng)人民的愛(ài)，本節(jié)詩(shī)中詩(shī)人深情地寫(xiě)道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般的大堰河。”

第13節(jié):呈給大堰河的贊美詩(shī)。作者用呼告手法，直接抒發(fā)對(duì)大堰河的崇高敬意和深深?lèi)?ài)戴之情，是全詩(shī)感情發(fā)展的高潮。

12、閱讀13節(jié)思考：此節(jié)內(nèi)容是寫(xiě)什么，有什么作用？此節(jié)是全詩(shī)的總結(jié)，照應(yīng)了全詩(shī)。詩(shī)歌主旨

這首抒情長(zhǎng)詩(shī)，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞善良、純樸寬厚的美好品質(zhì)，描寫(xiě)了她的悲慘命運(yùn)，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運(yùn)的黑暗社會(huì)。1、敘事、抒情完美結(jié)合。

這是一首抒情詩(shī),但它是通過(guò)敘事來(lái)抒情的,在娓娓動(dòng)情的陳述之中,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大堰河深沉的摯愛(ài)。如第4節(jié)中,詩(shī)人敘述了大堰河繁重的家務(wù)勞動(dòng),回憶了和大堰河共同度過(guò)的貧苦但溫暖的生活,抒發(fā)了他對(duì)大堰河的摯愛(ài)。2、借助細(xì)節(jié)描寫(xiě)抒發(fā)感情。

詩(shī)人捕捉和表現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力是超群的。這首詩(shī)幾乎處處有著準(zhǔn)確而生動(dòng)的細(xì)節(jié)。如第4節(jié),詩(shī)人一連用了八個(gè)細(xì)節(jié),鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng),寫(xiě)出她關(guān)心、照料、愛(ài)撫乳兒,充分體現(xiàn)了她的勤勞和善良。又如第8節(jié),詩(shī)人通過(guò)下面四個(gè)細(xì)節(jié)--年節(jié)切冬米的糖、貼乳兒的畫(huà)、逢人夸乳兒、夢(mèng)里盼乳兒幸福,真切地表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒的感情,