馬街中學高2021級高三一診模擬考試理科綜合生物試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．考試時間150分鐘，滿分300可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16S32Cl35.5K39Ti48Fe56I127一、選擇題：本題共13個小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列有關細胞核結構及功能的敘述，錯誤的是（）A.核膜具有雙層膜結構 B.細胞核是細胞代謝和遺傳的中心C.染色質主要由蛋白質和DNA組成 D.具有細胞結構的生物不一定有細胞核【答案】B【解析】【分析】細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）。功能：細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心。【詳解】A、核膜具有雙層膜結構，包括外模和內膜，A正確；B、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，細胞代謝的中心為細胞質基質，B錯誤；C、染色質主要由蛋白質和DNA組成，C正確；D、具有細胞結構的生物不一定有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞，D正確。故選B。【點睛】2.下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是（）A.通道蛋白只介導物質的逆濃度梯度運輸B.通道蛋白和載體蛋白轉運的物質具有專一性C.協助擴散不消耗細胞內化學反應產生的能量D.膜內外物質的濃度差會影響自由擴散的速率【答案】A【解析】【分析】物質跨膜運輸的方式包括:自由擴散、協助擴散、主動運輸。（1）自由擴散：高濃度→低濃度，不需要載體和能量；（2）協助擴散︰高濃度→低濃度，需要載體，不需要能量；（3）主動運輸：低濃度→高濃度，需要載體和能量。此外，大分子物質跨膜運輸的方式是胞吞或胞吐。【詳解】A、通道蛋白不能介導逆濃度運輸，只能進行協助擴散，A錯誤；B、載體蛋白和通道蛋白均只能運輸特定的物質，都具有一定的專—性，B正確；C、協助擴散不需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，其動力來自于濃度差，C正確；D、自由擴散的動力是濃度差，所以膜內外物質的濃度差會影響自由擴散的速率，D正確。故選A。【點睛】3.在質壁分離及質壁分離復原的實驗中，某同學在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細胞正處于如圖所示的狀態。下列敘述正確的是（）A.實驗材料可以用洋蔥根尖分生區細胞代替B.圖中結構①的伸縮性小于結構②的伸縮性C圖示狀態時細胞外液濃度大于細胞液濃度D.質壁分離及質壁分離復原過程中未設置對照組【答案】B【解析】【分析】當外界溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞會失水，由于原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，原生質層與細胞壁相互分離，這就是質壁分離，當外界溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞吸水，發生質壁分離的復原。【詳解】A、觀察質壁分離及質壁分離復原的實驗應選擇成熟的有大液泡的植物，洋蔥根尖分生區細胞無大液泡，不能用于觀察質壁分離及質壁分離復原，A錯誤；B、結構①是細胞壁，結構②是原生質層，結構①的伸縮性小于結構②的伸縮性，是植物質壁分離發生的內因，B正確；C、圖中細胞可能處于質壁分離中，也可能正在復原過程中或動態平衡，故無法判斷此時細胞外液與細胞液濃度的大小關系，C錯誤；D、質壁分離及質壁分離復原過程中有自身前后對照，D錯誤。故選B。4.冬季是霧霾高發期，二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成，前兩者為氣態污染物，最后一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍首。它們與霧氣結合在一起，讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。顆粒物內含大量的有毒、有害物質，易通過肺部進入血液。下列推測正確的是（）A.顆粒物吸入人體的肺泡中，成為人體內環境的成分B.顆粒物可能成為過敏原，一旦進入機體便可引起過敏反應C.顆粒物進入呼吸道引起咳嗽的反射活動中樞不在大腦皮層D.顆粒中的一些酸性物質進入人體血液會導致血漿呈酸性【答案】C【解析】【分析】內環境由血漿、組織液和淋巴組成；過敏反應是指已經產生免疫的機體，在再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂，是由于免疫系統對外來物質的過度敏感引起的；由于人體內環境中有維持內環境pH穩定的緩沖物質，一些酸性物質進入人體血液不一定會致血漿呈酸性；顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，非條件反射的中樞不在大腦皮層。【詳解】A、肺泡與外界環境相通，顆粒物進入人體的肺泡中時，沒有進入內環境，A錯誤；B、顆粒物可能成為過敏原，機體首次接觸過敏原不會產生過敏反應，B錯誤；C、顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，反射中樞在腦干，不在大腦皮層，C正確；D、由于人體內環境中有維持內環境pH穩定的緩沖物質，一些酸性物質進入人體血液不一定會致血漿呈酸性，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查了內環境穩態、免疫調節以及神經調節等相關知識，要求考生能夠能夠識記內環境的概念，明確肺泡、消化液、尿液等均不屬于內環境；識記過敏反應屬于免疫功能過強引起的；明確非條件反射的中樞不在大腦皮層，可能是脊髓、腦干等.5.下列關于基因和染色體的敘述，錯誤的是（）A.性染色體上的基因遵循伴性遺傳B.減數分裂時，成對的等位基因或同源染色體彼此分離分別進入不同配子C.受精卵中成對的等位基因或同源染色體一半來自母方，另一半來自父方D.雌雄配子結合形成合子時，非同源染色體上的非等位基因自由組合【答案】D【解析】【分析】染色體由DNA和蛋白質組成。基因通常是具有遺傳效應的DNA片段。【詳解】A、性染色體上的基因會隨著性染色體的遺傳而遺傳，A正確；B、減數第一次分裂結束，彼此分離的等位基因或同源染色體分別進入不同的配子，B正確；C、受精卵是雌雄配子隨機結合產生的，其中成對的等位基因或同源染色體一半來自母方，另一半來自父方，C正確；D、非同源染色體上的非等位基因自由組合發生在減數分裂過程中，不是形成合子的時候，D錯誤；故選D。6.當沙丁魚水產業生態系統崩塌后，前期海蜇的種類不變、數量增加，且微生物的分解作用加強，后期蝦虎魚種群數量增加（蝦虎魚以海蜇為食），該生態系統的部分食物鏈恢復。下列敘述錯誤的是A.該生態系統從崩潰到部分恢復的過程中發生了次生演替B.微生物分解作用加強，使物質循環加快能量利用率提高C.沙丁魚水產業的崩潰導致該生態系統抵抗力穩定性下降D.在該生態系統恢復過程中，蝦虎魚種群數量呈“S”型增長【答案】B【解析】【詳解】A、沙丁魚水產業生態系統崩潰后，前期海蜇的種類不變、數量增加，可見并非該生態系統所有生物都滅亡了，該生態系統還存在動植物，由此可知，該環境下進行的是次生演替，A正確；B、微生物分解作用加強，使物質循環加快，但是能量利用率并未提高，B錯誤；C、沙丁魚水產業的崩潰，物種數目減少，該生態系統抵抗力穩定性下降，C正確；D、因為環境資源有限，在該生態系統恢復過程中，蝦虎魚種群數量呈“S”型增長，D正確。故選B7.下圖為類囊體薄膜上發生的光反應示意圖，PSⅠ和PSⅡ分別是光系統Ⅰ和光系統Ⅱ，是葉綠素和蛋白質構成的復合體，能吸收利用光能進行電子的傳遞，PQ、Cytbf、PC是傳遞電子的蛋白質，其中PQ在傳遞電子的同時能將H+運輸到類囊體腔中，圖中實線為電子的傳遞過程，虛線為H+的運輸過程，ATP合成酶由CF0和CF1兩部分組成，在進行H+順濃度梯度運輸的同時催化ATP的合成。請回答下列問題：（1）分析圖中電子傳遞的整個過程可知，可以丟失電子的物質是____________，最終接受電子的物質為________________。（2）光反應產生的氧氣去向是_____________________。圖中用于暗反應的物質是______________。葉綠體產生的O2進入線粒體至少穿過____________層膜結構。（3）合成ATP依賴于類囊體薄膜兩側的H+濃度差，圖中使膜兩側H+濃度差增加的過程有_____________。（4）研究發現，葉綠素中含有鎂元素，PSⅠ中含鐵元素，PC中含銅元素，PSⅡ中含錳元素，由此推測，通過_________________可防止光合作用的效率降低。【答案】（1）①.水②.NADP+（2）①.被細胞呼吸消耗或被植物釋放出體外②.ATP、NADPH③.5（3）水光解產生氫離子、氫離子在膜外與NADP+結合形成NADPH、PQ在傳遞電子的同時能將H+運輸到類囊體腔中（4）保持三種元素的含量穩定【解析】【分析】分析圖示可知，水光解發生在類囊體腔內，該過程產生的電子經過電子傳遞鏈的作用與NADP+、H+結合形成NADPH。ATP合成酶由CF0和CF1兩部分組成，在進行H+順濃度梯度運輸的同時催化ATP的合成，運輸到葉綠體基質中的H+可與NADP+結合形成NADPH，H+還能通過PQ運輸回到類囊體腔內。【小問1詳解】根據圖中所示，水光解后產生氧氣、H+和電子，故可以丟失電子（最初提供電子的物質）為水；水光解后電子將NADP+還原為NADPH，故最終接受電子的物質為NADP+。【小問2詳解】光反應產生的氧氣被有氧呼吸利用或被植物釋放到大氣中；光反應產生的NADPH和ATP可用于暗反應C3的還原，故圖中用于暗反應的物質是ATP和NADPH；葉綠體和線粒體都具有雙層膜結構，因此葉綠體產生的O2至少需穿過1層類囊體膜＋2層葉綠體膜＋2層線粒體膜=5層生物膜才能進入線粒體中被利用。【小問3詳解】圖中水光解產生氫離子，使類囊體腔內氫離子濃度升高，H+順濃度梯度運輸到葉綠體基質中，而氫離子在葉綠體基質中與NADP+結合形成NADPH使葉綠體基質中氫離子濃度降低，同時還可以通過PQ運回到類囊體腔內，這樣就保持了葉綠體膜兩側的H+濃度差。【小問4詳解】光合作用的個重要物質中含有鎂元素、鐵元素、銅錳元素，若四種元素含量降低，則會使光合速率降低，故應該保持這些礦質元素的含量穩定，以防止光合作用的效率降低。【點睛】本題結合圖形，主要考查考查光合作用的過程和影響因素，要求考生識記光合作用的物質變化和能量變化，識記影響光合速率的環境因素，并能結合題意分析作答。8.某生物群落中的植物以多年生草本植物為主，還生長著少量的灌木，沒有喬木生長；動物具有挖洞或快速奔跑的特點，生活著兩種植食性動物A、B，肉食性動物C，C以A為食，不同物種的種群數量與時間的關系如圖所示。回答相關問題∶（1）該生物群落屬于______（填"森林"或"草原"）群落，判斷的依據是______；該群落中沒有喬木生長的原因是______。（2）該生物群落中，同一地段中各種群的種群密度是不相同的，這體現了生物群落具有______結構，該結構受______（至少2點）等因素的影響。（3）該生物群落中，A與B的種間關系是______，原因是_______。t0t1的后期，A的種群數量增長減慢，最終停止增長，從種內和種間關系的角度分析原因是_______。【答案】（1）①.草原②.以多年生草本植物為主，還生長著少量的灌木，沒有喬木生長；動物具有挖洞或快速奔跑的特點③.草原生物群落缺水，高大的喬木不耐旱，難以在該生物群落中生存（2）①.水平②.地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點、人與動物的影響等（3）①.競爭②.A和B都是植食性動物，具有共同的生活資源與空間③.由于資源空間有限，種內斗爭加劇，同時A與B的競爭和C對A的捕食，也都會抑制A種群數量的增長，所以A種群數量停止增長【解析】【分析】根據題意可知：A、B均為草食動物，二者存在競爭關系，由曲線可知，二者的競爭結果是數量相對穩定。C為肉食動物，以A為食，當C數量增加時。對A的捕食增加，A數量減少。同時A的數量減少還與B種群數量增加后的競爭壓力增大有關。【小問1詳解】根據該生物群落以多年生草本植物為主，還生長著少量的灌木，沒有喬木生長；動物具有挖洞或快速奔跑的特點，可以判斷該生物群落是草原生物群落，草原生物群落的限制因素是水分，而高大的喬木不耐旱，所以在該生物群落中難以生存。【小問2詳解】由于受地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點、人與動物的影響導致生物群落中往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，稱之為群落的水平結構。【小問3詳解】A和B都是植食性動物，具有共同的生活資源與空間，所以它們之間的種間關系是競爭。由于空間資源有限，A和B存在競爭，A和C之間存在捕食，這些種間關系都會抑制A種群數量的增長。另外，A內部存在種內斗爭也會抑制A種群數量的增長，所以A種群數量停止增長。【點睛】本題考察生物的種間關系以及生物群落的結構，意在考察學生的識圖能力以及運用所學知識解決問題的能力。9.華北某地區經常出現蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的。現有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測。材料用具：三組長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。實驗原理：任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現出相應的癥狀。（1）該實驗的目的是________________________。（2）方法步驟：①首先配制一定量的缺鋅培養液和缺鎂培養液，分別放入A、B兩個培養缸中，配制____________培養液放入C培養缸。②將三組長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中。③相同且適宜的條件下培養一段時間，觀察記錄蘋果幼苗的生長發育情況。（3）結果預測和分析：①若________________________，則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。②若________________________，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。③若C缸內蘋果幼苗正常生長，A、B兩缸內蘋果幼苗都表現出小葉病，則說明________________________。【答案】（1）探究蘋果小葉病與土壤中缺鋅、缺鎂的關系（2）等量的含有鋅和鎂（等量的完全）（3）①.C缸蘋果幼苗正常生長，A缸表現出小葉病，B缸不表現小葉病②.C缸蘋果幼苗正常生長，A缸不表現小葉病，B缸表現出小葉病③.蘋果小葉病既與缺鋅有關，又與缺鎂有關【解析】【分析】閱讀題干可知，該實驗的目的是探究蘋果小葉病是土壤中缺鋅引起的，還是土壤中缺鎂引起的，實驗的自變量是培養液的種類（完全營養液、缺鎂營養液、缺鋅營養液），因變量是蘋果苗患小葉病的狀況，其他屬于無關變量；按照實驗設計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟、預期實驗結果并獲取結論。【小問1詳解】由題意可知：蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的，因此做該實驗的目的是探究蘋果小葉病與土壤中缺鋅、缺鎂的關系。小問2詳解】由實驗目的分析出實驗的自變量是培養液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素，因此實驗分為三組，A、B組是等量的缺鋅、缺鎂的培養液，則C組是等量的含有鋅和鎂（等量的完全）營養液作為對照。【小問3詳解】若鎂是導致小葉病的原因，則只有缺鎂的組出現小葉病，若鋅是導致小葉病的原因，則只有缺鋅的組表現小葉病，若小葉病既與缺鎂有關，也與缺鋅有關，則缺鎂和缺鋅的組都會出現小葉病，故結果預測和結論為：①若C缸內的蘋果幼苗正常生長，A缸內蘋果幼苗表現出小葉病，而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。②若C缸內蘋果幼苗正常生長，B缸內蘋果幼苗表現出小葉病，而A缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。③若C缸內蘋果幼苗正常生長，A、B兩缸內蘋果幼苗都表現出小葉病，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關，又與缺鋅有關。10.果蠅是一種比蒼蠅小、但形象較可愛的昆蟲，它是遺傳學上非常重要的實驗材料，其性別決定方式是XY型。（1）一只紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，后代全是紅眼果蠅。再讓后代中的紅眼雌雄果蠅交配，所產生的后代中卻出現了既有紅眼果蠅、又有白眼果蠅的現象。此現象在遺傳學上稱為______________。果蠅的紅眼對白眼為___________性狀。（2）有人用白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅交配(設為正交)，結果后代全是紅眼。而反交后代中，雄性全為白眼，而雌性全為紅眼。由此可以判斷控制果蠅紅、白眼色的基因位于______染色體上。設控制紅、白眼的等位基因為B、b，則上述反交親本的基因型為：雌果蠅_________；雄果蠅____________。（3）已知果蠅的灰身、黑身性狀也屬于細胞核遺傳，分別由等位基因A、a控制。兩只灰身紅眼雌、雄果蠅交配得到以下(表列)類型和數量的F1代。灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼雄蠅1521484852雌蠅29701010①兩只灰身紅眼親本的基因型為♀___________，♂____________。②若讓F1代中灰身雌雄果蠅自由交配所得F2代中灰身果蠅和黑身果蠅的比為__________。【答案】（1）①.性狀分離②.顯（2）①.X②.XbXb③.XBY（3）①.AaXBXb②.AaXBY③.灰身果蠅：黑身果蠅=8：1【解析】【分析】果蠅是遺傳學研究的理想實驗材料，容易飼養，繁殖快，具有易于區分的性狀。【小問1詳解】根據題干中一只紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，后代全是紅眼果蠅，可知紅眼對白眼為顯性性狀。后代中的紅眼雌雄果蠅交配，所產生的后代中卻出現了既有紅眼果蠅、又有白眼果蠅的現象，該現象在遺傳學上稱為性狀分離。【小問2詳解】根據正反交實驗結果，兩次實驗的結果不一致，且在反交實驗中，性全為白眼，而雌性全為紅眼，具有明顯的性別特征。由此可以判斷控制果蠅紅、白眼色的基因位于性染色體X染色體上。設控制紅、白眼的等位基因為B、b，則上述反交親本的基因型為：雌果蠅為XbXb，雄果蠅為XBY，這樣的親本產生的子代雌果蠅基因型為XBXb，全為紅眼，雄果蠅基因型為XbY，全為白眼。【小問3詳解】具表中數據分析可知，在F1代中灰身紅眼：灰身白眼：黑身紅眼：黑身白眼=9：3：3：1，且灰身果蠅中，雌果蠅：雄果蠅=1,：1，黑身果蠅中，雌果蠅：雄果蠅=1,：1，因此兩對等位基因滿足自由組合定律，因此控制灰身和黑身性狀的等位基因A、a位于常染色體上。根據子代表現型比例，①兩只灰身紅眼親本的基因型為♀AaXBXb，♂AaXBY。若讓F1代中灰身雌雄果蠅自由交配所得F2代，因F1代中灰身雌雄果蠅基因型為1/3AA、2/3Aa，根據配子法可知，雌果蠅中雌配子分別是2/3A、1/3a，雄果蠅中的雄配子分別是2/3A、1/3a，雌雄果蠅自由交配所得F2代中，黑身（aa）為1/3a×1/3a=1/9，則黑身為11/9=8/9，所以灰身果蠅和黑身果蠅的比為8：1。【點睛】本題考查基因位置判斷、自由組合定律的應用。（二）選考題：共45分。請考生從2道物理題、2道化學題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每學科按所做的第一題計分。[生物——選修1：生物技術實踐]11.對某品牌的一次性口罩和飲用水中的微生物進行檢測，通過分析微生物的種類和數量來確定口罩和飲用水的合格性。準確取1g（近似1mL）樣品，剪碎后加入到99mL無菌水中充分混勻，過程如下圖，回答下列問題。（1）步驟④的培養基中除含有水、無機鹽外還應有______、______成分。培養基滅菌常用______鍋進行滅菌。在進行滅菌時，壓力達到設定要求而鍋內并沒有達到相應溫度，最可能的原因______。（2）步驟⑤常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是______，操作時采用______滅菌的方法。對于優良菌種，菌種的傳代和保存至關重要，______是菌種保存的重要條件。（3）測定水樣是否符合飲用水衛生標準，常用濾膜法測定大腸桿菌的數目。濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到伊紅美藍的培養基（EMB培養基）上培養→統計菌落數目。流程示意圖如下圖所示。其中，指示劑伊紅美藍可使大腸桿菌菌落呈紫黑色。請據圖回答問題：a．將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養基上，這屬于微生物培養中的接種操作。從功能角度分析，EMB培養基屬于______培養基，為檢測培養基滅菌是否徹底，對于固體培養基應采用的檢測方法是______。b．某生物興趣小組的某同學嘗試按照上述方法進行測定，無菌操作下將10mL待測水樣加入到90mL無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養基上的菌落數平均為80，紫黑色菌落數平均為45，則推測1L街測水樣中的大腸桿菌數目為______。該實驗方法統計得到的結果往往會比實際活菌數目要____________。【答案】（1）①.碳源②.氮源③.高壓蒸汽滅菌④.鍋內冷空氣未排完

（2）①.接種環

②.灼燒③.溫度（3）①.鑒別②.將未接種的培養基在恒溫箱中培養一段時間，觀察培養基上是否有菌落產生③.4500④.少【解析】【分析】由圖可知，步驟⑤中采用的是平板劃線法。【小問1詳解】由圖可知，步驟④中培養基為固體培養基，故需在培養基中加入瓊脂（凝固劑），一般培養基含有碳源、氮源、水和無機鹽等營養成分。對培養基的滅菌常用高壓蒸汽滅菌法，該法在高壓蒸汽滅菌鍋中進行滅菌。在滅菌開始時，應將鍋內冷空氣完全排除后在關閉鍋蓋，否則不能達到設定溫度。【小問2詳解】平板劃線法接種工具為接種環，接種過程中采用灼燒滅菌。頻繁使用的菌種在4℃條件下保存，長期保存的菌種在20℃條件下保存，故溫度是保存菌種的重要條件。【小問3詳解】EMB培養基中指示劑伊紅美藍可使大腸桿菌菌落呈紫黑色，從功能角度分析，EMB培養基屬于鑒別培養基。為檢測培養基滅菌是否徹底，需將未接種的培養基在恒溫箱中培養一段時間，觀察培養基上是否有菌落產生。無菌操作下將10mL待測水樣加入到90mL無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養基上的菌落數平均為80，紫黑色菌落數平均為45（大腸桿菌），則推測1L街測水樣中的大腸桿菌數目為45×（1000÷10）=45000個。該實驗方法統計得到的結果往往會比實際活菌數目要少，因為可能會有兩個及以上的細胞聚集在一起發育為一個菌落。[生物——選修3：現代生物科技專題]12.農桿菌Ti質粒上的TDNA(序列已知)可以轉移并隨機插入被侵染植物的染色體DNA中。研究者將圖1中被侵染植物的DNA片段連接成環，并以此環為模板，利用PCR技術擴增出TDNA插入位置兩側的未知序列，進一步分析可確定TDNA插入的具體位置。TD