礪志篤學

榮校報國“雙奧之城”北京：聚焦文明交流互鑒礪志篤學

榮校報國第2課古代世界的帝國與文明的交流高中課標：

認識古代各大帝國的區域性影響和不同文明之間的早期聯系。初中課標：

知道希臘城邦和雅典民主，初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用。

知道羅馬城邦，了解羅馬帝國的征服與擴張。重點難點：

以古代世界帝國為核心，分析古代世界帝國形成的前提（第一目：古代文明的擴展）、帶來的區域性影響和文明的交流（第二、三目：古代世界的帝國與文明的交流）礪志篤學

榮校報國愛琴文明古印度古埃及西亞【學習聚焦】農耕文明的優勢使其具備擴張潛能，使文明區域不斷擴大。夏商周礪志篤學

榮校報國②農業發展，人口不斷增長，強烈的擴張欲望與需求（必要性）（一）農耕文明

1、擴展的條件一、古代文明的擴展——帝國之源一塊土地經過開墾、種植若干年之后就得放棄，讓它在8年、10年、甚至更長的一段時間里處于自然生長狀態，以恢復土壤肥力。農業的這種粗放性，使得被放棄（即休耕）的土地與正在種植的土地在任何時候總是處于5：1到10：1之間。這一點再加上人口不斷增長，就形成了這樣一種必要性，即人類必須不斷進入新的區域。——《全球通史》探究：結合材料和教材，為何農耕文明不斷擴展？為什么要？為什么能？①社會分工較發達、勞動生產率較高、社會組織和管理系統復雜完備（可能性）

2.擴展區域

①古埃及

向敘利亞和巴勒斯坦擴張，勢力曾達到兩河流域。首次實現了③亞述帝國統一兩河流域和小亞細亞的一部分，一度征服埃及，建立歷史上空前的大帝國。礪志篤學

榮校報國②古巴比倫兩河流域的統一，勢力伸展到地中海東岸。礪志篤學

榮校報國3.擴展方式武力擴張亞歷山大在伊蘇斯亞述騎兵礪志篤學

榮校報國②必要性：古希臘自然條件限制和工商業發展的需要（二）海洋文明——古希臘文明

①可能性：組織能力、航海技術、

武器先進1.海洋文明擴展條件2.擴展方式移民、殖民方式一、古代文明的擴展——帝國之源

希臘的海外殖民不僅和古代一般的民族遷移不同，更與近現代資本主義侵略有別，海外殖民通常由某一城邦發起，即母邦，母邦把部分公民遷移到海外另立家園，即為子邦-殖民城邦，而殖民城邦與母邦在政治經濟關系上都是平等的。

——吳于廑

齊世榮《世界史》文明類型農耕（大河）文明海洋文明擴展區域擴展方式特點擴展條件擴張影響西亞和北非的部分地區地中海和黑海周邊地區武力戰爭（征服）移民（殖民）被征服者服從征服者殖民城邦獨立自主，與母邦在政治關系上是平等的①可能性:農耕文明區比較發達的社會分工、相對較高的勞動生產率、復雜的社會組織和管理系統；②必要性：人地矛盾和擴張及爭霸的需要.①可能性：自身組織能力、航海技術和武器的優勢。②必要性：人地矛盾（自然條件的限制：環海，山多地少）；工商業發展需要。古代文明各自的擴展，使不同文明區相互連接起來，是大帝國興起的重要條件礪志篤學

榮校報國古代文明的擴展小結礪志篤學

榮校報國【學史感悟】1.古代文明擴展的根源在于生產力的發展，而生產工具的革新和生產技術的進步是生產力發展的重要標志。2.在農耕文明與游牧部落的沖突中，農耕世界穩步擴展，游牧世界日趨縮小是基本趨勢。礪志篤學

榮校報國【學習聚焦】古代文明的區域性擴張促使波斯等帝國興起，帝國的統治進一步鞏固和擴大了古代文明區。波斯帝國歷史上第一個地跨歐亞非的大帝國亞歷山大帝國將希臘文化推向亞非羅馬帝國古代世界最后一個地跨多個文明區的帝國礪志篤學

榮校報國二、古代世界的帝國——征服與傳承（一）波斯帝國前6C----前4C末期1.興衰時間2.版圖

征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。礪志篤學

榮校報國①中央：君主專制、君權神授②地方：行省制度③建立了比較完善的官僚體系和稅收系統

波斯國王大流士宣稱：“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸……凡我給他們的命令，他們都遵行不誤。

……靠阿胡拉瑪茲達之佑，我統治了這個王國。”

——李鐵匠選譯《古代伊朗史料選輯》波斯浮雕（進貢）二、古代世界的帝國——征服與傳承（一）波斯帝國3.政治、思想統治礪志篤學

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滅亡波斯后，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。公元前4世紀末；亞歷山大死后迅速分裂。2.版圖二、古代世界的帝國——征服與傳承（二）馬其頓亞歷山大帝國1.興衰時間礪志篤學

榮校報國①中央：君主專制、君權神授②地方：行省制度③推廣希臘文化

材料：在希臘化世界中，由于統治者為希臘人，希臘文成為當時各地通用的官方語言。當地人若要在新政府中任職，或要與希臘人交往，都必須學會希臘文……以至于各地原來的語言文字逐漸棄而不用……（巴勒斯坦）就連他們自己民族的經典都需要先翻譯成希臘文然后才能理解。

——馬克垚《世界文明史》（二）馬其頓亞歷山大帝國3.政治思想統治礪志篤學

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如何正確認識古代帝國的擴張？

史料一：為了報復地中海東岸中部城市提爾的堅決抵抗，馬其頓人屠殺八千提爾人，被俘虜當奴隸的共約三萬人！公元前336年，亞歷山大將底比斯夷為平地，并將所有幸存的的底比斯人淪為奴隸，底比斯從此滅亡。

史料二：東方的天文學和數學知識也傳入西方，豐富了西方知識寶庫。史料三：敘利亞境內的帕爾米蘭拉古城遺址（希臘風格）認識：1.擴張戰爭充滿著暴力和災難。

2.擴張戰爭在客觀上促進了東西方文明的交流。擴張給當地人民帶來了深重的災難。東方文明影響西方文明。西方文明影響東方文明。【探究分析一】二、古代世界的帝國——征服與傳承礪志篤學

榮校報國意大利地中海地區擴張，先后征服了從西班牙到兩河流域的整個地中海周邊地區，把整個地中海變成羅馬的內海。

前6世紀羅馬共和國建立；1—2世紀空前繁榮；前4世紀末分裂；476年西羅馬帝國滅亡。2.版圖二、古代世界的帝國——征服與傳承（三）羅馬帝國1.興衰時間礪志篤學

榮校報國①奴隸制迅速發展（家內奴隸制到發達的奴隸制）②思想：基督教產生，并在4世紀成為國教③制度：屋大維建立君主制度，但帶有一定的民主色彩，實行行省制，注重法律的頒布和推進。由生產生活資料到生產剩余價值二、古代世界的帝國——征服與傳承（三）羅馬帝國3.政治思想統治帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國興衰時間疆域范圍政治思想統治地跨歐亞非三大洲伊朗高原、小亞細亞、埃及、兩河流域、巴爾干半島前6C-前4C晚期1.繼承西亞的君主專制，宣揚君權神授2.地方實行行省制3.建立比較完善的官僚體系和稅收系統前4世紀晚期1.繼承波斯帝國基本制度，宣布君權神授，集政治、軍事等大權于一身2.地方實行行省制3.推廣希臘文化小亞細亞、埃及、兩河流域和伊朗高原，并擴張至印度河流域1世紀—4世紀從西班牙到兩河流域、整個地中海周邊1.實行帝制，大力發展奴隸制2.地區經濟聯系加強，貿易發展，1-2世紀空前繁榮2.基督教興起，4世紀末成為國教古代世界的帝國小結（自主完成）礪志篤學

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2.行政制度：行省制的發展、政權穩定和平。

1.社會制度：奴隸制的發展、奴隸和平民的辛勤勞動。

4.思想理念：基督教的興起，羅馬法理念的推進。3.經濟貿易：經濟聯系加強，貿易發展。

依據課本內容并結合所學概括羅馬帝國1-2世紀繁榮的原因，并理解（羅馬帝國）對文明的傳承、發展。【探究分析二】二、古代世界的帝國——征服與傳承礪志篤學

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你還能舉出哪些帝國對文明的傳承與發展的史實？

2.大流士采用并改進了亞述人所使用的驛站制度，他在全國修建馳道，最長的一條稱為“御道”，起自小亞細亞海岸的以弗所，東至伊朗高原的蘇薩，全長2400公里。

1.“繼承”（課本）

3.大流士還統一幣值，使得境內的商業活動有一定的標準。......這種由王室發行以保證其純度的錢幣鑄造起源于小亞細亞的呂底亞王國。

——馬克垚《世界文明史》【史料實證】

總結：文明不斷傳承、發展，并推動社會不斷發展。二、古代世界的帝國——征服與傳承礪志篤學

榮校報國【學史感悟】

正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

——托爾斯泰（俄）礪志篤學

榮校報國【學習聚焦】古代世界各地區的經貿往來，以及思想、文化和技術的傳播是文明交流的重要表現，促進了文明的發展。礪志篤學

榮校報國三、文明的交流——傳播與共享

連連看，以下史實反映了文明在哪個領域的交流。

技術的傳播藝術的碰撞

字母文字的推行經貿的往來

雕刻、神話等農耕技術、冶鐵技術

腓尼基字母的演化漢與波斯、大秦的交往

“絲綢之路”文明交往的總趨勢：不斷加強，相互影響不斷擴大礪志篤學

榮校報國【學史感悟】

文明因交流而多彩，因互鑒而豐富，推進構建人類命運共同體，我們一直在路上！古代世界的帝國與文明的交流古代文明的擴展為何擴展怎樣擴展古代世界的帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國文明的交流表現1、（2022·遼寧高考·12）古埃及早王朝時期，已經形成了三大“創世論”神學體系，這些體系中的神話傳說內容都與太陽和水有關。這體現了古埃及（）A．王權的衰落

B．對自然的崇拜

C．文字的發展

D．對科學的探索礪志篤學

榮校報國2．（2023·山東高考·10）自羅馬共和國晚期起，拱門形制逐漸成為古羅馬建筑的一個顯著特色。據圖3可知，人類文明交往()

A．促進了文化藝術的融合

B．推動了區域文化的統一

C．改變了文化中心的分布

D．重塑了民族文化的內核礪志篤學

榮校報國3、（2021·天津高考·9）凱撒執政時期，羅馬發行的一些貨幣上，一面是凱撒的側面頭像，另一面記載著他的功績，且內容時有變化，可見羅馬貨幣（）A．兼具了經濟政治功能