軟件技術專業建設目標和任務（一）建設目標積極推行工學結合的人才培養模式，主動適應某省經濟和軟件行業發展的需要，以示范性、創新性、生產性、輻射性及社會服務為目標，經過三年的努力建設，到2009年將軟件技術專業建成國內一流、國際知名的國家示范性重點專業。達到人才培養目標定位準確、校企結合緊密、雙師結構教師隊伍合理、實訓實習條件先進、課程體系特色鮮明、辦學優勢突出。輻射到計算機應用技術、計算機信息管理、計算機網絡技術、影視多媒體技術等相關專業群，服務于某省軟件業的發展，成為高職軟件技術人才培養改革與發展的示范。（二）建設任務1、通過齊魯軟件園校企合作平臺，推行工學結合的人才培養模式充分發揮地處某省會濟南是“中國服務外包基地城市”、“國家信息通訊國際創新園”與“國家軟件出口創新城市”的優勢，與某省地方經濟緊密結合，依托某省商業集團產業布局涉及到現代商業、零售業、服務、教育等眾多行業，加強與齊魯軟件園入園企業的合作，積極推行工學結合的人才培養模式，在軟件技術職業教育領域內成為發展與改革的模范，為地方經濟和行業經濟服務。2、引進企業真實項目案例，共建生產性軟件實訓基地重點圍繞軟件外包和商業流通信息化職業方向的“軟件藍領”人才培養目標，加強校內實訓和校外實習基地建設，引進優秀的實踐體系和實際案例，建立科學完善的實踐教學體系。與聯想、浪潮、Cisco、Oracle、NEC、E5System、上海雙實科技、富基旋風等企業合作，引進優秀的實踐體系和企業項目案例，建設一個設備先進、功能強大的校內生產性軟件實訓基地（含J2EE項目開發、.NET項目開發、軟件測試、軟件外包、ERP軟件開發、網絡應用技術、聯想LCSE技術支持、嵌入式系統開發8個實訓室），作為學生的生產實習車間，推動課程體系和教學內容的改革。在原有5個校外實習基地基礎上再新建3個具有一定規模和良好環境的校外實習基地。建立健全頂崗實習管理制度，加強頂崗實習的過程管理，確保頂崗實習的效果，切實提高實踐環節的質量。3、加強雙師素質教師隊伍建設,使雙師結構更趨科學合理在現有師資基礎上，培養2名專業帶頭人和3名雙師素質骨干教師，引進2名有企業工作經歷的骨干教師；聘請20名具有豐富企業一線實踐經驗的專家教授作為兼職教師并指導專業建設；加大教師到企業鍛煉的力度，提高教師的項目實踐能力。爭取到2009年底建成一支高水平、專兼結合的雙師結構教師團隊。4、圍繞軟件人才核心能力的培養，建設職業化課程體系圍繞“軟件編碼能力、軟件測試能力、數據庫應用能力、Web開發能力、閱讀設計說明書能力”核心能力的培養，結合企業職業崗位群的標準和要求，建設職業化課程體系。與北京翰子昂教育科技發展有限公司合作，引進教育部立項、人事部認證的“Hands-On”軟件實訓體系，共同開發項目實訓課程。加強優質核心課程、精品課程和網絡課程建設，力爭3年內建設1門國家級精品課程，3門省級精品課程，3門院級精品課程。5、加強教育教學管理與質量監控為適應教學改革和人才培養模式創新，繼續加強教育教學管理與質量監控。建立課堂教學、校內實訓、頂崗實習等教學環節的質量標準和工作規范，并配套相應的質量考核、評價、激勵等管理制度，做到標準規范健全、過程管理嚴格、考核評價公正、激勵作用顯著，形成確保持續改進的人才培養質量保障體系。6、建設共享資源庫,提升社會服務能力建設共享教學資源庫，開放教學環境，實現自主學習，為建設學習型社會搭建公共平臺，使優質教育資源得到共享。開展企業員工職業培訓，與企業合作開展應用研究和技術開發，為社會開展職業技能培訓，對口支援區域內職業院校和新疆輕工業職業技術學院的相關專業建設，主動為區域內職業院校培訓師資，促進地區職業教育的協調發展。7、積極推動專業群建設在軟件技術重點專業建設的帶動下，推動專業群在實訓基地、師資隊伍、課程體系、社會服務等方面的資源共享，培養學生在專業群各職業方向的應用能力，使整個專業群建設在實訓基地建設、師資隊伍建設、課程體系建設及社會服務能力等方面有較大提高。（三）建設思路1、進一步明確軟件人才培養定位。培養具有一定的軟件理論知識、較強的邏輯思維能力、良好的團隊協作能力，熟悉軟件項目開發流程，能熟練運用主流編程語言和開發工具，從事軟件編碼與測試、軟件推廣與技術支持等工作的工程化“軟件藍領”高技能人才。2、進一步明確人才培養規格。在企業崗位調查的基礎上，進行專業知識、能力、素質結構分析，確定外包軟件的編碼與測試，現代商業、零售與服務業的信息系統開發與維護兩大就業方向崗位的核心職業能力。3、圍繞兩大職業崗位群標準，結合核心職業能力培養，建設職業化課程體系。與翰子昂合作開發項目實訓課程，建立職業導向的理論、實踐和素質教育課程體系。通過精品課程、優質核心課程和網絡課程建設，推動教學內容和方法的改革，探索實施項目實戰教學法。4、結合項目實訓課程建設，根據崗位核心技能，加強實訓條件建設。針對外包軟件的編碼與測試方向，新建軟件外包實訓室，新建網絡應用技術實訓室；針對當前兩大主流軟件開發環境新建J2EE項目開發實訓室和.NET項目開發實訓室；針對Oracle和ERP系統商業應用新建ERP軟件開發實訓室；針對聯想LCSE校企合作項目新建技術支持實訓室。5、根據人才培養目標和職業技能培養的需要，結合理論教學、項目實訓和課程改革，加強“雙師”素質教師隊伍建設，打造一支素質過硬的高水平“雙師”結構教學團隊。6、專業課程考核和職業資格認證相結合，建立新型考評體系。采用課程教學和職業資格認證相結合的方式進