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文檔簡介

豐富學生的課余生活，培養對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者實行舞蹈基本功的訓練，提升舞蹈專業素質。使其達到學習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態?；顒用嫦驅W校三至六年級中有舞蹈興趣和有這方面特長的學生，有組織，有計劃的實行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。1、通過對學生實行基本功訓練，使學生腿的開度和腰有一定的控制水平，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完2、通過規范而且簡單的舞蹈訓練，使學生的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提升。3、通過一定的訓練，使學生們掌握、熟悉、提升表演水平的技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。4、通過組合練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。藝術樓三樓在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓場走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適合課堂訓練的準備，避免用力過度。學員穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要使用平整的地板來協助隊員們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習水平和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編水平和學生的創造水平。6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，協助學生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。3、學生個人練習和個別輔導相結合。4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提升水學生活動考評方案一、評價目的通過考試，測定考生的身體條件、動作的協調性和靈活性、節奏感以及表演水平，以及對本學期學習的評定，通過評價培養學生的表現意識、合作意識以及競爭意識。本次評價采用綜合性評價的方式實行。1、形成性評價主要考察學生平時的學習情況2、學習習慣(占10%)::主要觀察學生學具準備情況、課堂表現、練習、作業完成等方面的內容。3、終結性評價指期末考察，根據要求實行分組展示。個人表現(70%);團隊表現(20%)形式：按照小組分別參加展演

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