浙教版小學勞動三年級上冊《項目三出謀劃策一起來——跳蚤市場我組織》教案任務一擺攤商品我準備教學設計（P32---35）課題任務一擺攤商品我準備單元項目三學科勞動年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學勞動三年級上冊項目三的內容，這個項目包含了三個任務：（1）擺攤商品我準備；（2）攤位布置我能行；（3）商品銷售共合作。本課時是本項目的第1課時，主要有六部分內容：（1）勞動需求：呈現了兩個問題——哪些物品適合在跳蚤市場上出售呢？這些商品又該如何定價呢？（2）勞動探究：呈現了一些商品，學生需要考慮哪些商品適合在跳蚤市場出售，哪些不合適。（3）勞動加油站：呈現了設立校園跳蚤市場的一般流程。（4）勞動實踐·設計：呈現了“慧慧的小組，了解原價后，結合陳舊的程度和受歡迎的程度，確定了乒乓球售價”的過程。（5）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價。（6）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。學習目標1．勞動觀念：能夠在準備擺攤商品的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：能夠了解設立校園跳蚤市場的一般流程，掌握確定跳蚤市場商品售價的過程，初步形成積極參與學校建設的勞動意識和能力。3．勞動習慣和品質：能夠初步學會與他人合作勞動，初步養成有始有終、專心致志的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能夠在準備擺攤商品的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。重點1．能夠在準備擺攤商品的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．能夠了解設立校園跳蚤市場的一般流程，掌握確定跳蚤市場商品售價的過程，初步形成積極參與學校建設的勞動意識和能力。難點1．能夠了解設立校園跳蚤市場的一般流程，掌握確定跳蚤市場商品售價的過程，初步形成積極參與學校建設的勞動意識和能力。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖了解目標教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。學生看課件，了解本節課的學習任務。了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。交流導入教師播放課件，呈現任務要求和問題，要求學生思考問題，交流討論。學生思考問題，交流討論。通過交流，引出主題。探究判斷教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生根據跳蚤市場的規則，判斷下列物品是否符合出售。學生根據跳蚤市場的規則，判斷下列物品是否符合出售。通過觀察、分析與思考，能夠選擇出適合跳蚤市場出售的商品。學習新知教師播放課件，呈現任務要求和文字素材，要求學生看課件，了解設立校園跳蚤市場的一般流程。學生看課件，了解設立校園跳蚤市場的一般流程。能夠了解設立校園跳蚤市場的一般流程。觀察學習教師播放課件，呈現任務要求和文字素材，要求學生看課件，學習慧慧的小組準備商品和確定售價的過程。學生看課件，學習慧慧的小組準備商品和確定售價的過程。能夠掌握確定跳蚤市場商品售價的過程，初步形成積極參與學校建設的勞動意識和能力。勞動實踐教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生以小組為單位，選擇出售的商品，確定售價。學生以小組為單位，選擇出售的商品，確定售價。學以致用，能夠選擇小組適合跳蚤市場出售的商品，確定商品的售價。觀看視頻教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生觀看拓展視頻，感受跳蚤市場的氛圍。學生觀看拓展視頻，感受跳蚤市場的氛圍。觀看視頻，感受跳蚤市場的氛圍，形象直觀。課堂總結教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么?？偨Y有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。學生了解任務，按時完成任務。任務用于輔助學習。板書項目三出謀劃策一起來任務一擺攤商品我準備任務二攤位布置我能行教學設計（P36---39）課題任務二擺攤布置我能行單元項目三學科勞動年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學勞動三年級上冊項目三的內容，這個項目包含了三個任務：（1）擺攤商品我準備；（2）攤位布置我能行；（3）商品銷售共合作。本課時是本項目的第2課時，主要有七部分內容：（1）勞動需求：呈現了問題——布置攤位看似簡單，但其中包含了不少學問。怎么才能既方便取放物品，又能引起大家關注呢？（2）勞動加油站：呈現了引發思考的表格與問題——布置攤位時，需要考慮哪些因素？（3）勞動實踐·設計：呈現了慧慧的小組設計攤位的兩個步驟。（4）勞動實踐·實施：呈現了慧慧的小組攤位擺放圖例。（5）勞動創意坊：呈現了四種創意攤位。（6）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價。（7）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。學習目標1．勞動觀念：能夠在設計和擺放攤位的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：能夠了解設計攤位的兩個步驟，能夠根據設計的圖例擺放攤位，初步形成“完成勞動任務所需要的設計能力、操作能力和團隊合作能力”。3．勞動習慣和品質：能夠初步學會與他人合作勞動，初步養成有始有終、專心致志的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能夠在設計和擺放攤位的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。重點1．能夠在設計和擺放攤位的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．能夠了解設計攤位的兩個步驟，能夠根據設計的圖例擺放攤位，初步形成“完成勞動任務所需要的設計能力、操作能力和團隊合作能力”。難點1．能夠了解設計攤位的兩個步驟，能夠根據設計的圖例擺放攤位，初步形成“完成勞動任務所需要的設計能力、操作能力和團隊合作能力”。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖了解目標教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。學生看課件，了解本節課的學習任務。了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。復習導入教師播放課件，呈現任務要求，要求學生看課件，復習設立校園跳蚤市場的一般流程。學生看課件，復習設立校園跳蚤市場的一般流程。通過復習舊知，引出主題。完成表格教師播放課件，呈現任務要求和表格，要求學生思考問題，完成表格。學生思考問題，完成表格。能夠通過思考交流，簡單了解布置攤位時，需要考慮的一些因素。學習新知教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看課件，學習慧慧的小組設計和擺放攤位的步驟。學生看課件，學習慧慧的小組設計和擺放攤位的步驟。能夠了解設計攤位的兩個步驟，能夠根據設計的圖例擺放攤位。勞動創意教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生觀看圖片，學習一些關于擺攤的創意造型。學生觀看圖片，學習一些關于擺攤的創意造型。能夠了解一些關于擺攤的創意造型，為自己設計和布置攤位打好基礎。勞動設計教師播放課件，呈現任務要求、文字提示和圖片，要求學生以小組為單位，縷清思路，合作設計攤位。學生以小組為單位，縷清思路，合作設計攤位。能夠在合作設計攤位的過程中，初步形成“完成勞動任務所需要的設計能力、操作能力和團隊合作能力”。勞動實踐教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生拿出準備好的商品，根據設計圖，進行擺攤。學生拿出準備好的商品，根據設計圖，進行擺攤。學以致用，能夠根據設計圖，進行擺攤。勞動分享教師播放課件，呈現任務要求和問題，要求學生回顧過程，思考問題，分享交流。學生回顧過程，思考問題，分享交流。能夠在分享中獲取經驗。課堂總結教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么?？偨Y有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。學生了解任務，按時完成任務。任務用于輔助學習。板書項目三出謀劃策一起來任務二擺攤布置我能行任務三商品銷售共合作教學設計（P40---43）課題任務三商品銷售共合作單元項目三學科勞動年級三年級教材分析本項目是《浙教版》小學勞動三年級上冊項目三的內容，這個項目包含了三個任務：（1）擺攤商品我準備；（2）攤位布置我能行；（3）商品銷售共合作。本課時是本項目的第3課時，主要有七部分內容：（1）勞動需求：呈現了問題——如何分工合作，才能充分發揮小組每個成員的優勢呢？（2）勞動探究：呈現了一張待填寫完整的圖表，圖表中呈現了一些銷售團隊角色及分工，學生需要通過探究交流，繼續填寫圖表。（3）勞動實踐·實施：呈現了擺攤售賣商品的準備、過程與后續工作。（4）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價。（5）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。（6）勞動拓展：呈現了一個拓展活動——如果有機會到夜市擺攤，你打算怎么規劃活動呢？（7）勞動分享：呈現了一個任務——在捐出義賣所得的錢時大家都很開心?；叵朐诮M織、規劃的過程中發生過什么有趣的事情呢？寫一寫你的故事和感悟吧！學習目標1．勞動觀念：能夠在銷售商品的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：能夠根據個人能力學會分工合作，能夠清晰了解擺攤售賣商品的準備、過程與后續工作，初步形成團隊合作能力。3．勞動習慣和品質：能夠初步學會與他人合作勞動，初步養成有始有終、專心致志的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能夠在銷售商品的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。重點1．能夠在銷售商品的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．能夠根據個人能力學會分工合作，能夠清晰了解擺攤售賣商品的準備、過程與后續工作，初步形成團隊合作能力。難點1．能夠根據個人能力學會分工合作，能夠清晰了解擺攤售賣商品的準備、過程與后續工作，初步形成團隊合作能力。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖了解目標教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。學生看課件，了解本節課的學習任務。了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。復習導入教師播放課件，呈現任務要求，要求學生看課件，復習設立校園跳蚤市場的一般流程。學生看課件，復習設立校園跳蚤市場的一般流程。通過復習舊知，引出主題。完成圖表教師播放課件，呈現任務要求和圖表，要求學生觀察圖表，整理銷售團隊中的角色及分工，完成圖表。學生觀察圖表，整理銷售團隊中的角色及分工，完成圖表。能夠整理銷售團隊中的角色及分工，為團隊合理分工打好基礎。思考交流教師播放課件，呈現任務要求和問題，要求學生思考問題，交流探討。學生思考問題，交流探討。能夠根據特長合理分工。學習新知教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看課件，學習商品銷售的合作過程。學生看課件，學習商品銷售的合作過程。能夠清晰了解擺攤售賣商品的準備、過程與后續工作。勞動實踐教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生拿出準備好的商品，現場演示銷售商品。學生拿出準備好的商品，現場演示銷售商品。學以致用，能夠現場演示銷售商品。勞動分享教師播放課件，呈現任務要求和問題，要求學生回顧過程，思考問題，分享交流。學生回顧過程，思考問題，分享交流。能夠在分享中獲取經驗。觀看視頻教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生觀看視頻，簡單了解適合夜市擺攤的貨品——玩具。學生觀看視頻，簡單了解適合夜市擺攤的貨品——玩具。拓展視頻，簡單了解適合夜市擺攤的貨品