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文檔簡介

教案系列托班數學教案：熟悉前、后教案及反思托班數學活動熟悉前、后教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內容，初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。學說短句“XX在XX的前面”等。適合幼兒園老師們上數學活動課，快來看看幼兒園托班數學熟悉前、后教案吧。活動目標：

1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。

2、學說短句“XX在XX的前面”等。

活動預備：

一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。

二、紙做的老鼠若干個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。

三、玩具若干個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。

四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五、創設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

活動過程：

一、引起愛好：

(一)談話導入嬉戲，支配嬉戲角色。

小伴侶，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜愛誰?今日，老師力來做黑貓警長，小伴侶都扮演白貓警上，現在我們一起來做嬉戲。

(二)電話鈴響，警長聽電話。

警長：剛才我接到一些小伴侶打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小伴侶的玩具偷走了。請白貓警士關懷把玩具找回來。現在我命令設立特警隊，白貓警士的所有行動必需聽警長指揮。能未能履行任務?

二、引導幼兒學習方位詞。

(一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去認真看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發覺了老鼠。

(二)警長示范。

(三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發覺了老鼠。

三、引導幼兒學習準確使用方位詞。

(一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的確定，錯的訂正)。

(二)老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒準確運用方位詞前或后)

四、進一步理解和運用方位詞。

剛才白貓警士都很好地履行了任務，特殊表揚XX、XXX警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。

(一)聽命令行動

請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

(二)開三輪摩托車去現場。

三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現場。

(三)布置任務。

某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

(四)抓“一只耳”

其他老師扮演的大老鼠“一只耳”消逝了，東張西望。

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