關于撰寫《學位授權點自我評估總結》報告的注意事項為進一步做好學位點合格評估后續工作，迎接2019年教育部、省學位辦對學位授權點合格評估的隨機抽評，現將關于撰寫《學位授權點自我評估總結報告》有關事項通知如下：一、按照《學位授權點自我評估總結報告》的編寫說明和要求，嚴格參照《學位授權點抽評要素》的主要內容進行編寫，報告中各項內容須是本學位點近5年來的情況，統計時間以本報告撰寫時間為截止時間，往前推算5年為起始時間。二、根據自我評估結果和專家評議意見，自我評估總結報告對學位授權點的全面總結，分為三個部分：學位授權點基本情況、自我評估工作開展情況和持續改進計劃。三、自我評估總結報告采取寫實性描述，能用數據定量描述的，不得定性描述。定量數據除總量外，盡可能用師均、生均或比例描述。報告中所描述的內容和數據應確屬本學位點，必須真實、準確，有據可查。自我評估總結報告文字使用四號宋體，字數不超過8000字，建議報告有目錄，正文有頁碼。四、除特別注明的兼職導師外，自我評估總結報告所涉及的師資均指目前人事關系隸屬本單位的專職人員（同一人員原則上不得在不同學術學位點或不同專業學位點重復填寫）。五、自我評估總結報告中所涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎勵、教學成果獎勵等）應是署名本單位，且同一人員的同一成果不得在不同學術學位點或不同專業學位點重復填寫。引進人員在調入本學位點之前署名其他單位所獲得的成果不填寫、不統計。六、撰寫第二大部分“自我評估工作開展情況”中的自我評估所聘的外單位同行評審專家名單，是指各學位點自評專家會所聘請專家名單，并說明評審會上專家所給意見。七、學位點自我評估總結報告要明確學位點的目標定位和學位點授予學位的基本標準。八、自我評估總結報告要求附培養方案，要注意課程設置和培養方向的吻合程度，避免讓評審專家感覺“因人設課”，如果學位點有國家層面的核心課程設置，應參考國家統一的課程指導方案進行設置。九、自我評估總結報告是學位點合格評估最重要材料。因此在撰寫評估報告時，要嚴格按照學位點評估抽評要素進行撰寫。如果自我評估總結報告沒有體現抽評要素的內容，評審專家將會做扣分處理。十、學術碩士和專業碩士培養方式和培養過程一定要有區別。專業碩士要在自評報告中體現雙導師制，實習實踐基地，橫向課題等方面，適度突出實踐教學環節。十一、學位點合格評估是對學位授權點水平和人才培養質量的全面檢查，根據學位點的培養目標和研究生培養質量標準，真實、準確考察學位點的目標達成度。十二、各學位點撰寫自我評估總結報告時，可以參考《學位授權點合格評估指標細化》進行總結，自我評估總結報告撰寫內容應不少于“指標內涵”和“主要觀測點”要求的各項內容。十三、學位點自我評估材料和專家評審意見由各學位授權點負責學院歸檔保存。