2022年重慶市中考一模語文試題

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下列句子中加點字注音有誤的一項是()

A.家鄉的面貌煥然一新；過去的那些泥濘(ning)小道已經被筆直的柏油路代替，街

道兩旁也是統一規劃的新房。

B.不屬(shan)養父母，還要將父母趕出家門，這種錯誤的做法是要負法律責任的。

C.以(xu)時一到，平和肅穆的鐘鼓聲傳遍整個梁都，燈火萬家中一片寧靜安詳。

D.能劇和狂言的產生可以追溯(su)到8世紀，隨后的發展又融入了多種藝術表現形

式，如雜技、歌曲、舞蹈和滑稽戲。

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.戰粟酉時對簿公堂雕梁畫棟

B.奪魁烙印顛沛流離恃才放曠

C.家眷船漿恍然大悟目不交睫

D.撿拾煥散完壁歸趙有的放矢

3.下列句中加點詞語運用不當的一項是()

A.2022的元宵節比起往年注定更熱鬧一些，冬奧賽場域里頻傳，疫情平復國泰民安。

B.在冬奧會中，有些選手為了讓自己的表現與音樂更為蒙含，會主動參與音樂的改編。

C.“孝親敬老”志愿者招募令剛剛發出，想要參加的人就連續不斷地紛至省來。

D.冰壺混合雙人賽第一輪將在國家游泳中心“冰立方”打響，中國組合凌智/范蘇圓出戰,

他們身著紅衣，加卷孌旁。

4.下列標點符號使用專送的一項是()

A.什么讓我如此感動？是那一個個熟悉的教室呢，還是那一張張溫暖的笑臉呢？

B.江南的春天，天這么藍，好像青花瓷一樣，水這么清，好像碧琉璃一樣。

C.熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。

D.“我希望我們這艘科研，戰艦，能夠乘風破浪、行穩致遠。”“人民英雄”國家榮譽稱號獲

得者陳薇說，“我們將為此繼續奮發努力，不負使命、不負時代。”

二、語言表達

5.古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中,

任選一種仿照例句寫一句話。

雁、燕子、鶴、鵬搗、黃鵬、烏鴉、鶯

例句：子規我從“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規哀啼的凄涼，以

及詩人對友人的擔憂和牽掛。

仿句。

三、名著閱讀

6.根據《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關內容，按要求答題。

(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》說到“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的“，”烈火和驟冷”在小說

中具體指，用于生活可以指.

(2)小說塑造的典型形象往往是立體豐滿的，請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中有關保

爾?柯察金的具體情節來談一談他的超凡與平凡。

四、綜合性學習

7.綜合性學習

“孝''是中華民族的傳統美德，作為新世紀的中學生，我們要讓“孝親敬老”的美德在我們

身上發揚光大。山城中學初中2022屆3班擬舉行“孝親敬老，從我做起“綜合性學習活

動，請你參加并完成下列任務。

(1)閱讀下邊的宣傳畫，擬寫兩則公益廣告語。

(2)班級組織同學們到社區敬老院去慰問，小渝不想去，他認為只要孝敬自己的父母就可

以了。作為班長，你該怎樣勸說他改變想法？

五、情景默寫

8.根據積累，填寫句子。

中國文壇名家輩出，佳作如林。吟“兼葭蒼蒼，："可想象《兼葭》中迷離

朦朧的秋境；詠“「，-"可領略《白雪歌送武判官歸京》

試卷第2頁，共10頁

中一夜雪滿天的冬景；品“口，□"可觸摸李白在《行路難（其一）》

中渴望得到重用的復雜情感；賞“口,□“可感受劉禹錫在《酬樂天揚

州初逢席上見贈》中借比喻傳達的剛健昂揚之氣；誦“黃發垂髻，口"，幻想往圣

先賢憧憬的理想家園；讀“「,”,體會范仲淹筆下洞庭湖的晨昏變

化。

六、課內閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

出師表（節選）

諸葛亮

①先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍

衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張

圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞思諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰戒否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有

司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛

下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為

督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉

貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

9.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.事追先帝之殊遇年竹柏影也

B.宜付有司診其刑賞與之診辯

C.是以先帝簡拔以漕陛下父母歲有裘葛之遵

D.親賢臣，年小人未能匹謀

10.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。

（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

11.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）

A.選文中諸葛亮頗具政治遠見，向后主劉禪指出了當前天下三分的形勢，蜀國目前一

點有利條件也沒有，以此警告劉禪用心管理政治。

B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，分別是廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞，

其中最核心的是親賢遠佞。

C.選文中諸葛亮指出宮中府中是個整體，不宜偏私，使內外“異法”。

D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將，認為他們都具有優良的品格，是先帝所器重的

人，希望后主劉禪能夠信任他們。

12.選文第1段和鏈接材料都向君主提出了“親賢遠小”的建議，請結合內容簡要分析兩

文作者分別是如何提出這個建議的。

【鏈接材料】（湛若水）復①上疏言：”陛下初政，漸不克②終。左右近侍爭以聲

色異教蠱惑上心。大臣林俊、孫交等不得守法③，多自引去。亟④請親賢遠奸，以隆太

平之業。”

（選自《明史?湛若水傳》，有刪改）

［注］口復：又。口克：克制。口法：治國安邦之法?口亟：急，趕快。

七、現代文閱讀

閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。

枯荷雨聲

聶鑫森

①暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。

②游千聞坐在聽荷樓一樓的落地窗前，喝著茶，聽著雨點落在枯荷上的聲音。此刻，

他想起“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”這兩句詩，臉上透出落寞的況味。

③聽荷樓是個茶社，懸立在雨湖公園的湖面上。

④他喜歡坐在窗前喝茶，覺得離湖水近，離已到暮年的枯荷近，離雨打枯荷的聲音

近。聽荷樓的四周都是荷蓮，春看浮葉、立葉，夏日和早秋看荷蓋碧翠及紅紅白白的荷

花，茶客就多。一入暮秋，花凋葉萎，來喝茶的就少了。稀疏雨點擊在枯殘荷蓋上，聲

音蕭瑟、清寂。

⑤游千聞的工作也很清寂。他是自來水公司的管網探漏工，沒多少人知道這個工種。

探漏工每夜十二點上班，游走在夜深人靜的大街小巷，早晨八點下班。游千聞每夜和兩

個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的

區域，一步一步地追著自來水管網里流淌的水脈，聆聽每一條管道。他一聽見“滴滴答

試卷第4頁，共10頁

答”的漏水聲，全身的神經就會驀地繃緊，耳機扣在耳朵上，確定有漏水的聲音，就標

出漏點，通知搶救人員到達現場，以防管道爆裂造成大面積停水。游千聞下班回到家，

除了吃早餐和午餐，就是唾覺，下午四點起床。晚上呢，攤開探漏區域的自來水管網

圖，比看各條老管線的歲月歷程，熟悉新管線的延伸方位，詳細地記在筆記本上，樂此

不疲。聽荷樓離他家雖不遠，他很少來喝茶，真沒有那個閑工夫。

⑥幾十年來，游千聞夜出晨歸，正如他的名字：夜游不止，耳聞不輟。自來水公司

員工千余人，沒幾個人認識他，他也不認識別人。只有在年度先進標兵的紅榜上，大家

才知道有“游千聞”這么了不起的人物。

⑦游千聞年滿六十，退休了。

⑧第一個夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜時，他突然掀開被子坐了起來，大

聲說：“又有管道漏水了！”

⑨妻子驚醒了，說：“是下雨的聲音，安心睡吧。”

⑩“哦，我還以為在上班哩。”

⑥“老游，你以后不要上班了。兒子已成家立業，家務事不要你操心，還是多去

聽荷樓喝喝茶，看看荷，聽聽雨。聽雨就當作你還在上班探漏。”

?有雨的午后，游千聞就去聽荷樓。夏日和初秋，荷葉重重疊登，荷花有紅有白。

暮秋，荷葉枯殘，變成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的

影子。游千聞心里總覺得有點空。

?店堂里響起腳步聲。游千聞轉過臉一看，一個滿頭白發的老人，額上皺紋又深

又密，還蓄著一把銀亮的胡子。肩上挎著一個大帆布袋，手里提著折疊木畫架。

?女服務員走出來，“伏老，好久不見，到哪里云游去了？”

?“小尤呀，我去云南鄉村學校義務短期支教，培訓美術教師，是我要求去的，

一眨眼就是一個多月啰。”

?“七十歲了，你真是伏老‘不服老’！怎么還帶著畫畫工具來喝茶？”

?“也喝茶，也畫畫，我們美術學院要搞退休教師畫展，命題讓我畫枯荷。這不，

來寫生了。”

?小姑娘很快就端上一杯茶來。

?“伏老，怎么讓你畫枯荷？這有啥看頭！”

?“人到老年，就像進入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞：有的卻活得

自尊，做些力所能及的事。”

?伏老忽然走過來，朝游千聞拱了拱手，說：“這位老哥，恕我冒昧，我姓伏名嘶

遠，退休美術教師。您一個人坐在窗前，應■是枯荷的知音。

?游千聞趕忙站起來，拱手回禮，說：“還聽……枯荷雨聲。”

?“好！過會兒我畫枯荷，只用黑、赭、灰三種顏色，請老哥指教。”“不敢不敢，

一定當面聆教。”

?...

?自那個下午后，游千聞再沒有在聽荷樓見過伏嘶遠，這個老爺子許是又去忙什么

事了。游千聞依舊在每天午后來到聽荷樓，天晴來，下雨也來。他挎著一個裝滿筆記本、

圖紙、資料的帆布袋，在靠窗的桌子邊坐下后，喝茶、賞枯荷，然后寫應邀為新來的探

漏工講課用的講稿：《如何正確使用儀器探測自來水管網的漏點》。

?游千聞寫著寫著，聞到了枯荷散發出來的清香。

（摘選自《四川文學》2021年9月,有刪改）

13.通讀全文，圍繞“枯荷”梳理情節。

退休賦閑，聽妻勸看荷聽雨—-—-聽悟枯荷，靜坐喝茶撰講稿

14.分析下面句子的細節描寫，體會其表達效果。

第一個夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜時，他突然掀開被子坐了起來，大聲說：

“又有管道漏水了！”

15.參照游千聞的姓名解讀，結合文本內容，探究伏嘶遠的命名用意。

游千聞，正如其名“夜游不止，耳聞不輟”。他夜晚聽音探漏，保障城市用水。

伏嘶遠，___________________

16.適當的朗讀技巧可以使小說的語言更具張力。下面是一位同學的朗讀設計（加點表

示重讀，“V”表示停頓，表稍稍延長），請選出設計不當的一處（）

游千聞坐在聽荷樓一樓的落地窗前，竭著鎏（A處），V（B處）聽著雨點落在枯荷上的

聲音。此刻，-（C處）他想起“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”這兩句詩，臉上透出

落寞的況味。（全句的感情基調：享受、喜悅）（D處）

A.AB.BC.CD.D

17.我們可以從游千聞的人生經歷中獲得哪些啟示？

閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。

【材料一】

①歲末年終，又到了流行語大盤點的時候。“破防了”“YYDS（永遠的神）”“什

么是快樂星球”“內卷”等開始競爭年度詞，在2021年的內存條里占據一席之地。

試卷第6頁，共10頁

②我的朋友圈平均兩天出現一個“YYDS”，最近有被“破防了”趕超的趨勢。流行

語是一種代表年輕的身份密碼，等待同類接收、識別、會心一贊。可當一個熱詞反復出

現在聊天記錄、綜藝字幕、電梯廣告、視頻彈幕里時，它的詼諧和巧妙之處就被一次次

稀釋了。

③毫無技術含量的表達和缺乏趣味的文字，正在逐漸消磨我們的語言能力。根據本

報社會調查中心對2002名受訪者的調查，76.5%的人感覺自己的語言越來越貧乏。在

豆瓣成立的“文字失語者互助聯盟”里，有22萬參與者求教怎么形容冰糖葫蘆好吃、

有什么能代替顏文字。

④“失語癥患者”離文字越來越理，癥狀是容易大驚小怪、拋棄句號，因為句號意

味著冷漠不滿和譴責的語氣，只有感嘆號才顯得熱情。他們也放棄遣詞造句，需要表

達時就打開圖庫貼張“說大事專用圖”“不配圖我總覺得不專業”“我是來湊圖滴”；

寫文章要三行插入兩個表情包，文字不再用來講邏輯和故事，只呈現情緒和狀態。

⑤漸漸地，我們連100字的點評也湊不滿了，微博也都是零碎的叱語。閱讀和書寫

長文更顯吃力，能夠領悟別人所表達的意思，并且精確表達自己的感受，成為一種逐漸

稀缺的能力。

⑥摧毀我們語言能力的并不是流行語，而是我們不再思考。語文教育改革者葉開先

生在《對抗語文》一書中說：“一個人閱讀量有限，不知道知識的傳承關系，很容易就

會拿一個小山包當華山，在那里殺豬一樣抒情。”在看似有趣的流行語外衣下，包裹著

干癟的靈魂。

⑦哲學家維特根斯坦在《邏輯哲學論》中寫道：“我的語言的界限意味著我的世界

的界限。”復制流行語是容易的，但精確地形容思想、感受、味覺、氣味，用別人未曾

用過的表達，去觸碰那些存在卻未被注意和書寫的地帶，才是有價值的，也是永恒的。

⑧語言是活的，流行語自有歸處，我們寧可發明些辭趣，也別讓自個兒的大腦成了

別人思想的跑馬場。

（選自《有話好好說》作者楊杰，《中國青年報》2021.12.08）

【材料二】

①事實上，“文字失語者”們失語與網絡時代巨量的信息沖擊不無關系。智能終端

使信息傳播的速度大大加快，刷短視頻、連續刷劇、網購、網游……每天早晨睜開眼，

人們就沉浸在湍急的信息流中，可以靜下心來思考和表達的時間被極大地擠壓。正如哈

佛大學教授凱斯?桑斯坦在其著作《信息烏托邦眾人如何生產知識》中所說，用戶被基

于個人興趣所構建的信息流環繞，逐漸失去了解不同事物的能力和接觸機會，不知不覺

間為自己制造了一個“信息繭房”。被困在自己的“信息繭房”中的人們，正逐漸失去

獨立思考和表達創作的能力。

②不僅如此，隨著社交網絡普及，在信息交流過程中，語言的替代選擇越來越多：

網絡用語、視頻、圖片、表情包……

③必須承認，選擇網絡用語、表情包在交流過程中的“成本效益比”是可觀的。譬

如“yyds”“kdl”“886”等網絡用語，僅通過簡單的字母、數字組合，就可以高效率

地表達意思。可以說，當人們表達自己內心想法時，網絡用語就像方便食品一樣，隨取

隨用且立竿見影。

④網絡用語表達還會帶來很好的“社交效果”，即拉近交流雙方的距離。事實上，

在不同類型領域和群體中，會流行不同的網絡用語。例如以動漫為主題的虛擬社區里，

“LOU”（動畫漫畫中可愛的小女生形象）是一個常見用語，但是對于不懂動漫的人來

說理解便非常困難。

⑤某種程度上，這造成了網絡用語的區域性，即當你說出某一特定的網絡用語時會

被該群體更好地接納，在群體中的歸屬依賴感得以加強。但這也意味著部分群體并不能

了解其含義。中山大學黃曉斌教授在《網絡用語對信息交流的影響》一文中指出了網絡

用語的不適用情境：信息接收方，尤其是那些不經常使用互聯網的人和虛擬社區的新來

者未必能理解形形色色網絡用語的含義，有時候甚至會產生歧義，結果導致了信息傳輸

的失真和交流的障礙。

⑥當使用同質化的符號變成習慣，而網絡用語等符號又面臨失效，想要進行復雜的

表達就變得有難度了，這與提筆忘字的道理類似。

（選自《“文字失語”正在殺死表達欲》作者徐晨，《大眾日報》2021.04.25）

【材料三】

流行語是一個語言現象，更是一個社會現象，其中既有個人表達，也有宏大敘事。

從更大層面看，正如“區塊鏈”成為技術創新的重要突破口、“文明互鑒”向世界宣示

交流對話的中國主張，流行語的變化與國家發展、社會進步的步伐相伴隨。

（選自人民日報評論《流行語中的時代活力》2019.12.13）

世界變得極大極豐富，我們的語言卻逐漸走向貧瘠。

（選自豆瓣讀書《15萬年輕人患上了“文字失語癥”》2021.09.17）

面對“文字失語癥”，我們應該適度引導，倡導樹立正確的語言觀。當網絡用語不

斷入侵語文課堂，正統漢語正在接受新的挑戰，要用新辦法來塑造孩子的語言表達，利

用豐富、鮮活、接地氣的語言風格對年輕人的“口味”。同時，創新更要注重傳承，要

使學生明白語言是人們最重要的交際工具，是一個國家與民族凝聚力的重要因素，承載

著深厚的人文內涵。

試卷第8頁，共10頁

（選自《傳承母語文化，治療新一代“文字失語癥”》作者阮巧慝，“荊楚網”2021.12.08）

18.下列對文本相關內容表述正確的一項是（）

A.一個熱詞如果出現在電梯、廣告等地方，它的詼諧和巧妙之處就會被稀釋了。

B.大量使用流行語和我們不再思考的習慣都可以摧毀我們的語言能力。

C.“失語癥患者們”失語與網絡信息的沖擊關系非常密切。

D.網絡流行語不斷入侵語文課堂，我們應該采取強壓政策，將其拒之門外。

19.閱讀上述材料，分析造成“文字失語癥”的原因。

20.小渝同學非常苦惱，他向大家發布了一條求助信息。請你根據他的情況，運用本文

所給信息，幫他解決問題。

小渝2022-3-1519:55:30

每次想寫一些東西的時候，發現自己翻來覆去用的就那么幾個詞語。比如看到優秀的同

學我就會感慨“YYDS”，看到精彩的場面，忍不住驚呼“絕絕子”！你們能教我怎么才能

更好地表達嗎？

21.語言是社會生活的符號，流行語則反映著時代的側面。你對流行語的“流行”持怎樣

的態度？請結合材料內容，聯系生活實際，談談你的看法。

2021十大流行語

碳達峰碳中和

原宇宙

八、作文

22.閱讀下面文字，完成作文。

《現代漢語詞典》（第6版）對“回味”一詞作如下解釋：【回味】huiw?i①名：食

物吃過后的余味：?無窮。②動：從回憶里體會：我一直在?他說的話。

回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程。

在生活和學習中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一

份情……都會令你回味無窮。

請以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：□除詩歌、戲劇外，文體不限；口文中不得出現真實的人名、校名和地名；□書

寫工整，卷面整潔。

23.山城中學在全校發布了《關于初中學生學習狀況的調查》。調查中發現，有的

同學能合理規劃時間，自覺完成學校布置的學習任務，有更多的時間自由安排體育鍛煉、

家務勞動或發展自己的興趣特長等，提升自己的綜合素質；有的同學卻不知道如何安排

時間，沉迷于網上聊天、刷視頻、玩游戲、追流量明星之類的事情；還有的同學很難找

到屬于自己的節奏和狀態，按部就班，一遍又一遍地機械刷題。學校為此組織了以“自

律與成長”為主題的演講比賽。

請針對材料中的現象，結合自己的生活經驗，自擬題目，寫一篇演講稿。

要求：口不少于500字；口凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大

寫字母代替；口不得抄襲。

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.A

【詳解】A.濘（ning）------ning。故選A。

2.B

【詳解】A.戰粟——戰栗，對薄公堂——對簿公堂；

C.船漿——船槳；

D.煥散——渙散，完壁歸趙——完璧歸趙；

故選B?

3.C

【詳解】A.捷報：勝利的消息。符合語境，使用正確；

B.契合：符合。符合語境，使用正確；

C.紛至沓來：紛紛到來；連續不斷地到來。與前面的“連續不斷”語義重復，使用有誤；

D.神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發。符合語境，使用正確；

故選C?

4.B

【詳解】B.“江南的春天，天這么藍，好像青花瓷一樣”“水這么清，好像碧琉璃一樣”分別描

述了江南春天的天與水，是并列的關系，因此中間要用分號，即“青花瓷一樣”后面的逗號要

改為分號；

故選B。

5.示例：燕子我從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥中”，讀到了燕子的勤勞，以及詩人

對春天的喜愛和贊美。

【詳解】本題考查仿寫。首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意

語意通順連貫。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確

即可。力求做到形神兼備，語意流暢。“大雁”一?般為思鄉之情，“燕子”為對新春的贊美、春

天的活力和生機等，“鶴”為品格高潔、生活閑適，“鵬鴿”為思鄉念親，"鴛鴦''為甜蜜、幸福、

美滿等。

示例：大雁，我從“鄉書何處達？歸雁洛陽邊''中，讀到了大雁飛翔的輕快，以及詩人對家鄉

的思念與眷顧。

6.艱苦的戰爭環境，常人難以忍受的病痛；特殊艱苦的環境和條件示例：保爾?柯察

金經歷了傷寒和肺炎，后雙腿又完全癱瘓，最終失明，他以頑強的意志戰勝了病魔，展現了

答案第1頁，共11頁

他超凡的一面；但他在與病痛抗爭的過程中也曾有過了結生命的念頭，又體現了他平凡軟弱

的一面。

【詳解】(1)本題考查對重點語句的理解。聯系小說內容可知，保爾和隊員們筑路時面臨衣

服單薄、食物缺乏、三餐單調、住房簡陋、自然社會環境惡劣等艱苦的情況，保爾后來完全

癱瘓，雙目失明，但他沒有灰心喪氣，堅強的革命信念激勵他用文學創作跟病魔與困難作斗

爭。據此可知，“烈火和驟冷”在小說中指艱苦的戰爭環境，常人難以忍受的病痛等。延伸到

生活中指工作或生活的特殊的環境和條件。

(2)本題考查名著人物形象的分析。結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的相關情節和保爾的經

歷表述出他的超凡與平凡。保爾?柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。

母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥阿爾焦姆工作之后，才有所改善。因為追求世界上最

壯麗的事業——解放全人類，他在面對敵人的嚴刑拷打時堅貞不屈，他在槍林彈雨的戰場

上勇往直前。甚至因傷寒惡化感染肺炎，后又經歷全身癱瘓，雙目失明，他依舊沒有放棄自

己的理想，這正是他意志超凡的體現。但在年少經歷貧苦的生活時，他也會對前途未知而感

到迷茫無助，甚至在感染肺炎、全身癱瘓、雙目失明后，他抗爭病魔的過程也是艱難前進的。

保爾也有不少次心中冒出過想要自殺的念頭，這個病痛也會給他帶來迷惑和抑郁。還有后面

他忍受肉體和精神的雙重痛苦開始文學創作，寫成的手稿丟失了，保爾也會感到灰心喪氣。

這些都是保爾平凡軟弱的體現。

7.(1)口示例：百善孝為先/孝敬父母,從小事做起。

□示例：以人為本，善待老人/盡一份孝心，你我做得到。

(2)示例：小渝，孝敬自己的父母固然重要，可“敬老”同樣重要。敬老是我們義不容辭的責任。

如果你的父母知道你去敬老院做好事，一定會更高興的。

【解析】(1)

本題考查擬寫宣傳標語，根據宣傳畫上的內容“夫孝，德之本也”,可知公益廣告語應圍繞“孝”

這一主題展開，語言要流暢，便于傳播即可。

示例一：無德百業廢，有孝萬家寧/人生首要，莫過于孝。

示例二：興孝平安宅；舉廉吉慶門。

示例三：爭做敬老模范，共建美好家園。

(2)

本題考查勸說語。圍繞“孝''的真正內涵表述，語氣應委婉，表述流暢即可。

答案第2頁，共11頁

示例：小渝，“孝老敬老''是中華民族的傳統美德，孝敬父母是我們的責任與義務，但社會的

和諧美好，也需要我們貢獻自己的一份力量，去社區敬老院慰問，不僅可以為那里的老人帶

去溫暖，也可以讓自己在奉獻中收獲快樂，你說呢？

8.白露為霜忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日

邊沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春并怡然自樂朝暉夕陰氣象萬千

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：釣、畔、

怡、暉。

9.A10.（1）陛下確實應該廣開言路，聽取群臣意見，發揚光大先帝遺留下來的美德，

振奮鼓舞志士們的勇氣。

（2）皇宮和丞相府中，本都是一個整體，晉升、處罰，贊揚、批評，不應該（因在宮中或

在丞相府中而）不同。11.A12.示例：選文通過先漢興隆和后漢衰敗的事例和先帝對

后漢衰敗的痛心、遺憾，在情理中讓劉禪知道應親賢遠小。鏈接材料當面指出陛下不能克制

自己的言行讓小人蒙蔽，人才離去，由此提出應立即親賢遠小。

【解析】9.A.連詞。大概是；

B.評定，判定'辯論；

C.留給\贈送；

D.疏遠'長遠；

故選A?

10.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）開張圣聽，擴大皇上聽聞的

范圍；光，發揚光大；恢弘，發揚，擴展；（2）俱，都；陟，提拔，晉升；臧否，贊揚和批

評；異同，這里指不同。

11.A.根據第一段中的“然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，

欲報之于陛下也“可知，蜀國目前的有利條件是侍衛臣僚在內勤勞不懈，戰場上忠誠有志的

將士們奮不顧身。本項“蜀國目前一點有利條件也沒有“有誤。故選A。

12.考查比較閱讀。

聯系文本末段中的“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾

頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也“可知，作者通過先漢因為親

賢臣遠小人而興隆，而后漢因為親小人遠賢臣而傾頹的分析，以及先帝每每說起此事時的痛

心與遺憾，先曉之以理，后動之以情，讓后主明白要想國家興盛就要親賢遠小的道理。

答案第3頁，共11頁

根據材料中的“陛下初政，潮不克終”“左右近侍爭以聲色異教蠱惑上心”和“大臣林俊、孫交

等不得守法，多自引去“可知，湛若水直接指出陛下不能克制自己的言行與欲望，導致受到

小人蒙蔽，賢臣大多離去。據此提出“亟請親賢遠奸'’的建議。

【點睛】譯文：

先帝開創大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，

這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛臣僚在內勤勞不懈，戰場上忠誠有志的將士們奮

不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實在應該廣泛

地聽取別人的意見，來發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應過

分地看輕自己，援引不恰當的譬喻，以堵塞忠言進諫的道路。

皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令

和忠心做善事的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理,

而不應當有偏袒和私心，使宮內和朝廷獎罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，

所以先帝把他們選拔出來輔佐陣下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施

行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向寵，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此

大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一

心，不同才能的人各得其所。

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。

先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發出嘆息）感到痛

心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛

下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了。

鏈接材料：湛若水又上書道：“陛下剛剛臨朝處理政事，漸漸不能克服自己到最后。身邊親

近的侍從爭相用聲色邪教來迷惑陛下的心志。大臣林俊、孫交等人因不能守護治國安邦之法,

而言多辭官而去。切望陛下親賢人，遠奸佞，來興盛太平的大業。”

13.雨打枯荷，落寞獨坐聽荷樓偶遇伏老，聆聽新解話枯荷14.示例：“睡得很早”“很

香”描述了游千聞退休后的放松；“掀開”“大聲”（或動作、語言細節）描述了游千聞半夜驚

醒時的情態，突出了他敬業守責的形象。15.正如其名“老驥伏楊，志在千里'’（老當益壯

/不服老，有志向/老有所為）。他義務支教鄉村，智慧解讀枯荷16.D17.示例：口對待

工作——敬業負責，踏實勤奮；口對待生活——熱愛生活/要有生活情趣，積極有為，發揮價

答案第4頁，共11頁

值

【解析】13.本題考查對文章內容的理解和情節梳理。解答時，全面把握文章內容，理清文

章脈絡，抓住重點語境進行梳理，并按照示例進行提取概括。

第一空，第十二段“有雨的午后，游千聞就去聽荷樓。夏日和初秋，荷葉重重疊疊，荷花有

紅有白。暮秋，荷葉枯殘，變成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰

色的影子。游千聞心里總覺得有點空“，寫游千聞看到荷葉枯殘、荷花落盡的景象，感到寂

寞惆悵。可概括為：荷枯花落，落寞惆悵聽荷樓；

第二空，第十九段’“伏老，怎么讓你畫枯荷？這有啥看頭！’"，第二十段中“人到老年，就像

進入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事“，寫

游千聞遇到畫枯荷的退休的伏老師,在伏老師的講解下心情豁然開朗。可概括為:邂逅伏老，

新解枯荷茅塞開。

14.本題考查對句子的理解和賞析。解答時，從細節描寫的角度，結合句子內容和語境，聯

系上下文分析其表達效果。

第八段”第一個夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜時，他突然掀開被子坐了起來，大聲

說：’又有管道漏水了'”，這是游千聞退休后，離開崗位后第一個夜晚的描寫。通過句子中“睡

得很早，，“很香，，的細節描寫，聯系第七段“游千聞年滿六十，退休了”可知，游千聞在退休后

十分放松；從句子中“掀開”“大聲”的內容可知，運用了動作和語言描寫，通過這兩個細節，

生動形象地描繪出游千聞夜晚睡覺驚醒時的情態，結合上文第五段中“游千聞每夜和兩個伙

伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區域，一

步一步地追著自來水管網里流淌的水脈，聆聽每一條管道。他一聽見，滴滴答答，的漏水聲，

全身的神經就會驀地繃緊，耳機扣在耳朵上，確定有漏水的聲音，就標出漏點，通知搶救人

員到達現場，以防管道爆裂造成大面積停水''和下文第九段中“妻子驚醒了，說：’是下雨的

聲音，安心睡吧。”哦，我還以為在上班哩，”的內容可知，游千聞睡夢中聽到雨聲，誤以為

是管道漏水而驚醒，突出了他愛崗敬業，認真負責的形象。

15.本題考查對文章內容的理解和信息提取.解答時，首先分析例句句式和內容，再結合文

章內容仿寫。

例句中“夜游不止，耳聞不輟”，既是對游千聞工作內容的概括，也暗含了游千聞名字中的“游”

字和，，聞，，字；“他夜晚聽音探漏，保障城市用水”，是對游千聞工作內容和重要意義的概括。

據此理解，聯系文中第十五段“小尤呀，我去云南鄉村學校義務短期支教，培訓美術教師，

答案第5頁，共11頁

是我要求去的，一眨眼就是一個多月啰“，第二十段“人到老年，就像進入枯萎期的荷。有的

自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事”的內容，“伏嘶遠”中“伏”字

可引申為老驥伏楊（比喻人雖老，仍懷有雄心壯志），“遠”字可引申為志存高遠（追求遠大

的理想、事業上的抱負）高情遠致（高尚的情操，深遠的志趣），因此“伏嘶遠”的命名用意

可概括為“老驥伏楊，志在千里”或類似意思的語句。后半句的具體內容可概括為“他發揮余

熱支教”，或“他智慧妙解枯荷新意''等。

16.D.“枯荷”殘敗，不會給人以美的享受。他想的詩句“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”

中的“陰”“霜”等詞語給人蕭瑟，悲冷的感覺。再結合句中的“落寞的況味”可知，此時他的心

情是低落愁苦的。所以朗讀時的感情基調應是抑郁悲傷，而不是“享受、喜悅”；

故選D。

17.考查對文章內容的理解和概括。解答時，全面把握文章內容，抓住體現游千聞人物形象

和品質的語句進行提取概括。

通過第五段中的“游千聞每夜和兩個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個

連著主機的探聽器，在劃定的區域，一步一步地追著自來水管網里流淌的水脈，聆聽每一條

管道。他一聽見‘滴滴答答’的漏水聲，全身的神經就會驀地繃緊，耳機扣在耳朵上，確定有

漏水的聲音,就標出漏點，通知搶救人員到達現場，以防管道爆裂造成大面積停水”“晚上呢，

攤開探漏區域的自來水管網圖，比看各條老管線的歲月歷程，熟悉新管線的延伸方位，詳細

地記在筆記本上，樂此不疲”可知，他對待工作兢兢業業，勤懇負責，啟示我們在平凡的崗

位上，只要用心努力同樣可以做出不平凡的業績；

通過文中第二十五段中的“游干聞依舊在每天午后來到聽荷樓，天晴來，下雨也來。他挎著

一個裝滿筆記本、圖紙、資料的帆布袋，在靠窗的桌子邊坐下后，喝茶、賞枯荷，然后寫

應邀為新來的探漏工講課用的講稿：《如何正確使用儀器探測自來水管網的漏點》”的內容可

知，游千聞退休后仍然發揮余熱，為新來的探漏工講課并準備講稿，啟示我們生命不息奮斗

不止，要在有限的生命中創造更大的價值。

18.C19.示例：口不再思考；，閱讀量不夠；1網絡時代巨量的信息沖擊；□在信息交

流過程中，語言的替代選擇越來越多；□網絡用語和表情包的區域性，使得部分群體并不能

了解其含義，導致了信息傳輸的失真和交流的障礙。20.示例：Z1小渝你好，為了更好地

表達，首先你要戒除對網絡用語、表情包等的依賴，不做網絡熱詞的“傳聲筒''和"復讀機”，

多用完整的文字表達；其次，平時少瀏覽碎片化消息，多讀書，多積累，多思考；第三，樹

立正確的語言觀，盡量使用符合語法的正統的漢語，盡可能用豐富的言語去描繪。也可以學

答案第6頁，共11頁

習文學作品中人物描寫的方法，來完善自己的表達。比如看到優秀的同學，可以思考“他優

秀在哪里“，是成績出色，還是人緣很好，抑或在體育運動上表現特別突出？那么你就可以

有針對性地去夸獎他。經過一段時間的訓練，你的語言表達能力一定會提升的21.示例：

□我認為流行語的流行展現出時代的變與不變，與國家發展、社會進步的步伐相伴隨。比如

“雙減”表明國家希望構建良好的教育生態，最終建設高質量教育體系的時代追求；口流行語

也是國人網絡表達和拉近交流的便捷工具，會帶來很好的社交效果，能被特定群體更好地接

納。譬如“丫丫（14“1?11”“886”等網絡用語，僅通過簡單的字母、數字組合，就可以高效率地表

達意思，易于被大多網民接受；口流行語中有情緒的真實表達。比如“破防”一詞，指因遇到

一些事或看到一些檐息后情感上受到很大沖擊，內心深處被觸動，心理防線被突破。蘇炳添

刷新了百米跑亞洲紀錄時，河南暴雨中陌生人伸出了一雙雙援手時，都成為了我們的破防時

刻。它折射出的正是當代年輕人昂揚的奮斗激情和澎湃的家國情懷。（言之有理即可）

【解析】18.A.根據材料一第二段中的“可當一個熱詞反復出現在聊天記錄、綜藝字幕、電

梯廣告、視頻彈幕里時，它的詼諧和巧妙之處就被一次次稀釋了“可知，本項表述不全面；

B.根據材料一第六段中的“摧毀我們語言能力的并不是流行語，而是我們不再思考''可知本項

表述有誤；

D.根據材料三中的“當網絡用語不斷入侵語文課堂，正統漢語正在接受新的挑戰，要用新辦

法來塑造孩子的語言表達，利用豐富、鮮活、接地氣的語言風格對年輕人的‘口味’”可知本

項表述有誤；

故選C。

19.考查篩選信息。

根據材料一第六段中的“摧毀我們語言能力的并不是流行語，而是我們不再思考“可得：不再

思考。

根據材料一第六段中的“一個人閱讀量有限，不知道知識的傳承關系，很容易就會拿一個小

山包當華山，在那里殺豬一樣抒情”可得：閱讀量有限。

根據材料二第一段中的“'文字失語者'們失語與網絡時代巨量的信息沖擊不無關系“可得：網

絡時代巨量的信息沖擊。

根據材料二第二段中的“不僅如此，隨著社交網絡普及，在信息交流過程中，語言的替代選

擇越來越多：網絡用語、視頻、圖片、表情包……”可得：在信息交流過程中，語言的替代

選擇越來越多。

答案第7頁，共11頁

根據材料二第五段中的“某種程度上，這造成了網絡用語的區域性，即當你說出某一特定的

網絡用語時會被該群體更好地接納，在群體中的歸屬依賴感得以加強。但這也意味著部分群

體并不能了解其含義”“結果導致了信息傳輸的失真和交流的障礙''可得：網絡用語和表情包

的區域性，使得部分群體并不能了解其含義，導致了信息傳輸的失真和交流的障礙。

20.考查語言表達和篩選信息。首先是稱呼和問候語，然后表述解決這一問的方法，方法可

從材料中篩選得出.

根據材料二第五段中運用網絡用語和表情包對于語言表達的危害可提出建議：在日常交流中

盡量少用或不用網絡用語和表情包，要嘗試用完整的句子來表達。

根據材料二第一段中分析的造成“文字失語者”的原因可知，網絡時代巨量的信息沖擊是其中

最重要的一個原因。由此可提出建議：盡量少瀏覽網絡上的碎片化信息。

根據材料一第六段中葉開先生的話“一個人閱讀量有限，不知道知識的傳承關系，很容易就

會拿一個小山包當華山，在那里殺豬一樣抒情”可提出建議：多讀書，多思考，從優秀的文

學作品中學習語言表達的方式與技巧，學會用豐富的語言去描繪和表達。

接著可列舉生活中的例子來勸說。如，題目中提至U的“看到優秀的同學''這種情況，可以先思

考他為什么會如此優秀，他優秀的表現有哪些。這些自己的夸獎就有了針對性。然后思考在

一些優秀的文學作品中是如對一個人表達褒獎的，以此為例來表述，就會言之有理，言之有

物。如是者多次，語言表達就能擺脫對于網絡用語的依賴，表達能力得到提升。

21.考查閱讀啟示.

根據材料三中的“流行語的變化與國家發展、社會進步的步伐相伴隨”可知，流行語有著鮮明

的時代特征，展現出時代的變與不變，與國家發展、社會進步的步伐相伴隨。“百年未有之

大變局”，隨著時代發展，這個詞語應運而出，既包含著機遇，也意味著挑戰。

根據材料四的二第四段中的“網絡用語表達還會帶來很好的‘社交效果'，即拉近交流雙方的

距離。事實上，在不同類型領域和群體中，會流行不同的網絡用語“可知，流行語有利于社

交,有利于相同領域內人員的交流互通。如材料二第三段中提到的？丫（1/“1?11”“886”等網絡

用語，僅通過簡單的字母、數字組合，就可以高效率地表達意思，更易于為網民這一群體所

接受。

根據材料二第三段中的“可以說，當人們表達自己內心想法時，網絡用語就像方便食品一樣，

隨取隨用且立竿見影“可知，流行語能更方便地表達人們內心的想法和情緒。如"趕考”，看

到或聽到這個詞語，很容易想到新中國的建立，想到那些革命先烈的偉大功勛，這個流行語

的使用，傳達了使用者內心對于偉人和先烈的敬仰之情。

答案第8頁，共11頁

據此表述即可。

22.參考例文:

回味

“當山峰沒有棱角的時候，當河水不再流，當時間停住、日夜不分，當天地萬物化為虛

有……”某一天，若是世間變得荒頹乏味，我，又能做些什么？

回味，足矣。

回味往昔，忘憂的童年，多么無憂無慮，無知無畏！我們在樹蔭下的嬉戲玩耍，一塊糖

果一人一口分享；從操場上跑過，張開雙臂，足底帶起一路飛沙；親昵無間的綽號，現今憶

起，依舊熟悉；暢想未來，憧憬明日，我當老師，你當科學家；你拉著我的手，我攀著你的

肩，說些無忌無猜的話語，即便今天吵了嘴，明天還在一起“過家家這樣的童年，多么值

得回味！

回味往昔，同桌的你。妙齡時節、風華正茂，你我間那真摯純潔的友誼我回味良久，無

法忘記。記得體育課上，我跑步贏到腳踝，痛的癱坐地上，酬牙咧嘴，五官擰成一團。是你

二話不說將我攙起，你拖住我胳膊的力量，在我耳邊的關心話語，回味起來，怎能忘記？記

得有幾個“搗蛋鬼”給我起了古怪的外號，肆意取笑，我臉漲得通紅、舌頭打結，不知如何反

駁，是你站出來將他們呵斥，給我解圍。這樣的友誼，多么值得回味！

回味往昔，諄諄教誨。記得有次小測，復習準備不足，動歪點子，打起小抄的主意。但

是手兒抖、心兒慌，紙條不知往哪藏。不幸被“慧眼所識”，您意味深長的一瞥，已讓慚愧的

浪潮將我吞噬，頭皮發麻、想化作塵煙，消散于風。您向我走來，我心砰砰直跳，小條早就

攢成團、丟到地上。我小聲說“老師，我錯了。‘‘您眉頭稍蹙的看我一眼，在桌角不輕不重的

一拍，悠然而去。課下，我主動認錯，也許是已看出了我的無地自容，您眉角一揚，語氣緩

和而鄭重的說道“記住這次，我不希望再次看到了我心里狠狠的吶喊道“我將永遠不會忘

記！“您往日對我的嚴格要求，已滲入我的言行舉止；那些諄諄教誨，己在我身上留下深刻

痕跡。這樣的師生情，多么值得回味！

在我們的人生之路上，就算沒有了豐富的色彩，失去前進動力，甚至陷入羈絆和痛苦，

我們仍然可以喘口氣、歇歇腳，用這些心中最美好的回味，給我們力量和信心，然后眺望遠

方、打點行囊、抖擻精神，徒步走入成功的殿堂。

【詳解】一、審題。這是一篇命題作文，文體不限。仔細分析該文題應該具備兩個要素，一

是回，一是味。《現代漢語詞典》對“回味”的解釋為：從回憶里體會。作文如果只有回憶，

沒有體會，便離題了。

答案第9頁，共11頁

1、“回，，是回憶、回想、回顧，從敘述的時間的概念看，要求指向于過去（曾經歷的人與事、

曾經欣賞的景與物等；從取材范圍的角度來看，人、事、景、物等在敘述主體（如考生）的腦

海中留下的深刻印記，可以是個體，也可以是集體，國家、民族；從表現的內容來看，可以

是日常生活，可以寫重大事件，可以寫文學藝術，可以寫歷史地理，可以寫正面的經驗，也

可以寫反面的教訓；可以是驀然回首的感動，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是撥云見日的

頓悟等。

2、“味”是余味、味道，也是品味、體味、咀嚼，要求在回憶的基礎上“味”出有價值、有意

義、有作用的情感、思想、哲理等深刻的內涵來。如果作文中回味曾經的人、事、景、物、

理時表達出新的、更為深刻的內涵與體會，則是評價作文立意的亮點的標志之一。

二、選材和立意。回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程.

作文可突破常規，從以下角度構思來取得亮點。

1.從傳統節日入手，寫出自己的深刻體驗。中國傳統節日，如春節、清明節、端午節、中秋

節、重陽節等，都是一種文化