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Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班下學期工作計劃本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養。

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及反抗疾病力量均有增加，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也獲得提升，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協調性也有進一步的提升，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

上學期末，對班中33名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術力量的自測。測查中發覺，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在熟悉活動中，幼兒開頭消失詳細形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進展。利用一系列的主題活動、區角活動及嬉戲活動，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。特殊是在區角活動及制造性嬉戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均獲得了肯定的熬煉和提升。

在語言方面，班級幼兒學會了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表述自己的想法，語言的連貫性及理解力量有了肯定的提升。

在社會性進展方面，大多數幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能積極參與集體活動，愿意和伙伴一起嬉戲，并且試試與伙伴一起共享玩具，并體悟其中的歡樂。

在科學方面，幼兒對四圍事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引領下愿意用多種感官感知四圍的事物，試試進行簡潔的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發覺一些簡潔的學問，會和伙伴一起共享自己的所見所聞。

在藝術方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜愛音樂活動，能大膽的進行唱歌和表演。

待強化的工作：要針對不同年齡、不同特征的幼兒開展共性化教育。強化瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學期要強化幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽力量和大膽表述力量。利用講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進一步激活幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表述的連貫性、完整性及大膽方面獲得有效的熬煉和提升。在美術活動中，要特殊留意幾個膽小孩子的個別教育，留意家園的親密聯系，以確保老師與家長教育方法的一樣性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取利用新學期的努力，使幼兒各方面的力量上一個新臺階。

本學期增加了兩名新小伴計，利用家訪認識了孩子的近期表現，取得家長的協作。因此，在穩定班況的狀

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