第4課希臘城邦和亞歷山大帝國1．知道建立在奴隸制基礎(chǔ)上的希臘城邦；2．了解亞歷山大帝國對文化傳播和交流的作用。1．（2023·湖南婁底·統(tǒng)考三模）圖像史料在證史研究中有重要作用。以下是某學習小組在研究性學習中收集的一組圖像資料，據(jù)此推斷他們探究的主題是（

）A．古代希臘文明 B．古代日本文化C．古代羅馬法制 D．古代阿拉伯文明2．（2023·廣東陽江·統(tǒng)考二模）由于歷史環(huán)境的不同，古代文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展的格局。按照出現(xiàn)的先后順序排列下列古代文明的成果（

）①頒布《漢漠拉比法典》

②創(chuàng)立佛教

③修建胡夫金字塔

④雅典民主政治發(fā)展到高峰A．①③②④ B．②①④③ C．③①②④ D．④②③①3．（2023·湖北武漢·模擬預(yù)測）2024年巴黎奧運會的口號已經(jīng)公布：“OUVRONSGRANDLESJEUX”，翻譯成中文可以稱為“奧運更開放”。追溯奧林匹克運動會的歷史，它起源于（

）A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代羅馬4．（2023·吉林長春·吉林省第二實驗學校校考模擬預(yù)測）西方有一句諺語說：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬。”希臘的“輝煌”主要得益于（

）A．種姓制度 B．雅典民主政治 C．中央集權(quán)制 D．君主立憲制5．（2023·福建泉州·統(tǒng)考二模）古代希臘城邦概況（部分）城邦面積（平方千米）人口（萬）斯巴達8400約40雅典2500約30反映了古希臘城邦的主要特征是（

）A．農(nóng)業(yè)發(fā)達 B．民主盛行 C．小國寡民 D．城邦眾多6．（2023·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考三模）公元前5世紀后半期，雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。當時的執(zhí)政者是（

）A．漢謨拉比 B．伯里克利 C．凱撒 D．屋大維7．（2023·河南焦作·統(tǒng)考三模）伯里克利主政時期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利（

）A．實施陶片放逐 B．建立津貼制度 C．按財產(chǎn)劃分等級 D．推行輪流執(zhí)政8．（2023·江蘇·統(tǒng)考二模）小明在整理某人物傳記時，做了這些筆記“地跨亞非歐”“東征”"滅亡波斯帝國"“推廣希臘文化”。由此推斷，這篇傳記描寫是（

）A．亞歷山大 B．查士丁尼 C．漢謨拉比 D．伯里克利9．（2023·湖南益陽·統(tǒng)考二模）歷史解釋是歷史學科素養(yǎng)之一。對下圖所反映的歷史事件解讀正確的是（

）A．奠定古代兩河流域文明發(fā)展的基礎(chǔ)' B．直接導致了東羅馬帝國的滅亡C．具有侵略性，促進東西方文化交匯 D．地中海成為了羅馬的“內(nèi)湖”10．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）下圖體現(xiàn)了世界古代文明發(fā)展的特點是（

）A．多元性 B．孤立性 C．平衡性 D．一致性二、識圖題11．（2021秋·新疆昌吉·九年級校考期中）識讀下圖，回答問題。（1）圖1人物是誰？這一時期的最高國家權(quán)力機構(gòu)是什么？（2）圖2人物是誰？在公元前4世紀，他的東征和建立的帝國對東西方交流產(chǎn)生了怎樣的作用？12．（2021秋·江西·九年級階段練習）讀圖，回答問題。（1）圖一、二所示歷史事件分別是哪一件？（2）從古代東西方文明交流的角度，分析兩個事件有哪些不同？參考答案1．A【詳解】依據(jù)題干材料可知，結(jié)合所學可知，克里特王宮遺址與古代希臘有關(guān)，在希臘首都雅典衛(wèi)城坐落的古城堡中心，石灰?guī)r的山崗上，聳峙著帕特農(nóng)神廟，它是古希臘最大、最完美的多利克式建筑。伯里克利時期，雅典民主政治達到頂峰。由“里特王宮遺址”“雅典衛(wèi)城遺址”“伯里克利像”推斷，他們探究的主題是古代希臘文明，A項正確；“克里特王宮遺址”“雅典衛(wèi)城遺址”“伯里克利像”與古代日本文化、古代羅馬法制和古代阿拉伯文明無關(guān)，排除BCD項。故選A項。2．C【詳解】據(jù)所學知識可知①《漢謨拉比法典》，是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比大約在公元前1776年頒布的法律匯編，②公元前6世紀至前5世紀，釋迦牟尼創(chuàng)建佛教于古印度，③公元前2600年左右修建胡夫金字塔，④公元前5世紀后半期，伯里克利當政時期，雅典民治政治發(fā)展到高峰，按照出現(xiàn)的先后順序排列為：③①②④，C項正確；根據(jù)所學知識可知公元前2600年左右修建胡夫金字塔，和①②④相比時間最早，應(yīng)排在第一個，排除ABD項。故選C項。3．C【詳解】希臘南部有一個叫做奧林匹克的小平原，這里有宙斯的神廟，當?shù)鼐用衽e行賽會祭神，后來發(fā)展成競技賽會，每四年舉行一次，古希臘成為今天奧運會的發(fā)源地。古代希臘被稱為西方文明之源，歐洲文明之源，C項正確；綜合上述分析可排除ABD項。故選C項。4．B【詳解】根據(jù)題干信息“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”，結(jié)合所學知識可知，古希臘地形多山，易形成小國寡民的社會，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，所以工商業(yè)發(fā)達，較早產(chǎn)生民主思想，古希臘雅典的城邦民主政治開創(chuàng)了西方現(xiàn)代民主制度的先河；雅典正是在民主政治的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了希臘文明中的大部分輝煌，B項正確；種姓制度是古代印度的文明成果，排除A項；希臘沒有建立中央集權(quán)制度，排除C項；君主立憲制是1688年英國資產(chǎn)階級革命之后確立的政治制度，排除D項。故選B項。5．C【詳解】依據(jù)所學可知，公元前8世紀，希臘出現(xiàn)了幾百個城邦。希臘城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個小國。小的城邦公民甚至不過幾百人，最大的城邦斯巴達，領(lǐng)土也只有8400平方千米，人口約40萬，因此據(jù)表格信息可得出古希臘城邦的主要特征是小國寡民，C項正確；表格內(nèi)容未體現(xiàn)古希臘城邦“農(nóng)業(yè)發(fā)達、民主盛行”，排除AB項；表格僅僅是斯巴達和雅典的城邦概況，沒有體現(xiàn)出城邦眾多，排除D項。故選C項。6．B【詳解】根據(jù)所學可知，公元前5世紀后半期，雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，當時的執(zhí)政者是伯里克利，他推動了雅典民主制度的發(fā)展，B項正確；漢謨拉比是古巴比倫王國的國王，排除A項；凱撒、屋大維是古羅馬政治家，排除CD二項。故選B項。7．B【詳解】根據(jù)所學可知，伯里克利主政時期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利建立津貼制度，促進公民的參政積極性，B項正確；陶片放逐是克里斯提尼創(chuàng)立的，排除A項；根據(jù)梭倫的法令，雅典的全體公民將按財產(chǎn)的多少劃分為四個等級，不同等級的公民享有不同的政治權(quán)利，排除C項；為提高公民對政治的參與度，實施輪流執(zhí)政，排除D項。故選B項。8．A【詳解】根據(jù)題干中“地跨亞非歐”、“東征”、“滅亡波斯帝國”、“推廣希臘文化”，結(jié)合所學知識，公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率領(lǐng)3．5萬大軍，進攻波斯帝國。公元前330年，波斯帝國滅亡，歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國，其版圖地跨歐、亞、非三洲，亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯，可以得出，這篇傳記描寫是亞歷山大，A項正確；查士丁尼是東羅馬帝國皇帝，此時波斯帝國早已滅亡，排除B項；漢謨拉比是古巴比倫國王，古巴比倫沒有地跨亞非歐，也沒有推廣希臘文化，排除C項；伯里克利是公元前5世紀中后期雅典的政治家，雅典是古希臘的一個城邦國家，不符合“地跨亞非歐”“東征”“滅亡波斯帝國”，排除D項。故選A項。9．C【詳解】根據(jù)圖中“馬其頓”“亞歷山大”“伊蘇斯”“波斯”及圖例可知，此圖是亞歷山大東征示意圖，結(jié)合所學知識：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界的無數(shù)財富。但是，東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊流動，加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。由此可知，C項正確；古代兩河流域文明屬于大河文明，起源于公元前3500年，而亞歷山大東征是在公元前4世紀，時間不符，排除A項；東羅馬帝國是1453年被奧斯曼帝國所滅，與亞歷山大東征無關(guān)，排除B項；2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”，與亞歷山大東征無關(guān)，排除D項。故選C項。10．A【詳解】根據(jù)所學解讀圖片可知，圖片展示了世界各地幾千年來出現(xiàn)的主要文明區(qū)域，這其中既有大河孕育的農(nóng)耕文明，又有海洋文明，展示了世界古代文明的多元性，A項正確；從圖片中可知，世界古代文明之間是存在著聯(lián)系的，排除B項；從世界文明出現(xiàn)的時間不同，分布的地域也多集中在大江大河和沿海可知，平衡性不符合題意，排除C項；世界文明具有多元性，既有農(nóng)耕文明，又有海洋文明，并不一致，排除D項。故選A項。11．（1）人物：伯里克利。最高國家權(quán)力機構(gòu)：公民大會。（2）人物：亞歷山大。作用：亞歷山大東征和建立的帝國，促進了東西方之間的大交匯，加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。【分析】（1）人物：根據(jù)圖一并結(jié)合所學可知，圖1人物是伯里克利。最高國家權(quán)力機構(gòu)：結(jié)合所學可知，伯里克利時期最高國家權(quán)力機構(gòu)是公民大會。（2）人物：根據(jù)圖二并結(jié)合所學可知，圖2人物是亞歷山大。作用：結(jié)合所學可知，亞歷山大東征和建立的帝國，促進了東西方之間的大交匯，加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。【點睛】12．（1）圖一：亞歷山大東征。圖二：馬可·波羅來華。（2）文明交流的方式：圖一所示為暴力沖撞；圖二所示為和平交流方式。從文明交流方向與影響角度，圖一所示事件將西方文明傳播到東方；圖二所