人教版·必修1第一單元第2課詩兩首1課前語基訓(xùn)練liáo

páng

huáng

chì

chù

wǎn

xìng

zǎo

sù

gāo

pā

zài

2xiàng

hàng

ní

nì

qiāo

qiǎo

zǎi

zài

sàn

sǎn

sè

shǎi

3藻躁溯朔茫惘闌斕4嘆息坍塌，破敗隨意地逆流而上走走停停地樣子美好的身影燦爛多彩5寂寥寂寞6積淀7猶豫彷徨8現(xiàn)代詩舊體詩沖破了舊體詩格律節(jié)奏惠特曼9雨巷詩人《雨巷》《我用殘損的手掌》新月詩派浪漫10解析C．正確停頓應(yīng)為“軟泥上的青荇，油油的/在水底/招搖：在康河的/柔波里，我甘心/做一條水草”。11解析B項，最后一處逗號應(yīng)改為句號；C項，應(yīng)去掉引號內(nèi)的句號；D項，最后一處頓號應(yīng)改為逗號。12多產(chǎn)，廣度，深度，技巧，蛻變13答案《再別康橋》古人云：“黯然銷魂者，唯別而已矣?！彼栽诠湃说脑娢闹校扔小拔鞒鲫栮P(guān)無故人”的無奈，又有“天下誰人不識君”的豪邁，也有“相見時難別亦難”的苦澀。那么，現(xiàn)代人又是如何去體悟和理解離別的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)徐志摩先生的《再別康橋》，領(lǐng)略一下現(xiàn)代詩人筆下的離別之情。《雨巷》一首好的抒情詩，應(yīng)該能超越時間和空間的限制而喚起人們審美的感情?！坝晗镌娙恕贝魍娴摹队晗铩肪褪沁@樣一首優(yōu)美的抒情詩。這首詩描寫“我”彷徨在江南的悠長的雨巷，等待著一位姑娘，也許是這位姑娘的家就在雨巷的盡頭，也許是她回家時必然要穿過這條小巷，冬去春來，日復(fù)一日……現(xiàn)在，讓我們走進這《雨巷》。14紙傘在烈日和暴雨中，你總是給人們最好的關(guān)懷。因為掌握在別人手里，所以注定生活在逆境中。15答案示例：溫柔地回答她道：“來吧，親愛的，我依然敞開懷抱，等待你的到來?！苯馕霰绢}考查補寫的能力。這首詩中，春葉的態(tài)度是“輕慢”的，而“大地卻”中的“卻”表明大地的態(tài)度應(yīng)該與春葉相反，所以橫線上應(yīng)該填入大地大度溫柔的話語，以表現(xiàn)大地心胸寬廣。16課堂交流探究答案(1)主要內(nèi)容：詩人追尋丁香女子而不得。(2)直接表現(xiàn)情感的詞語：獨自、彷徨、寂寥、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、太息、凄婉、頹圮等。1718答案油紙傘、雨巷、丁香、籬墻。油紙傘：泛黃的傘面，纖細的傘骨，散發(fā)出一種古老而神秘的氣息。雨巷：幽深寂靜而又細雨迷茫，給人一種壓抑、惆悵、彷徨之感。丁香：暮春綻放、纖小文弱、花色清淡、花束似結(jié)?；h墻：頹圮、衰敗。19答案詩歌中寫了“我”和“丁香姑娘”兩個人物，主要感情特征是：憂郁、彷徨、苦悶、迷茫、惆悵。20答案詩歌描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰沉圖景，營造了一個富有濃重象征色彩的迷離、縹渺、超然、朦朧的抒情意境。答案也許是為自己的憂郁嘆息，也許是為雨巷頹墻嘆息，也許是為這個時代嘆息，甚至是詩人通過姑娘的眼光為國家命運而發(fā)出嘆息。21答案“飄”不能換成“走”。因為這個姑娘不是真實存在的，是作者想象出來的，想象中的人物是沒有重量的；且“飄”與后面的“夢”構(gòu)成最佳組合?！帮h”字生動形象地描寫出了詩人幻想中的丁香姑娘飄忽朦朧的特點。所以，詩中有三次用“飄”字描寫這位姑娘的行動。答案用了比喻的修辭手法。將抽象的“結(jié)著愁怨的姑娘”比作“丁香”，我們眼前仿佛走過一位高潔又蹙眉、飄香淡淡又轉(zhuǎn)瞬即逝的江南女子。22答案“飄過”強化了“倏然而過”的感覺，象征美好理想的稍縱即逝，難以出現(xiàn)又難以實現(xiàn)，其中隱含著孜孜求索的執(zhí)著精神和“凄婉迷?！钡木d綿哀怨之情。23答案提示：①丁香是古典詩詞里常見的意象，往往用來代表孤高、美麗和憂愁。詩人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣的”姑娘，就象征詩人心中高潔、美麗的理想，但這種理想即如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。②本詩是現(xiàn)實的沉寂和理想的幻滅在詩人心中的投影，詩人內(nèi)心的沉郁和彷徨反映在筆下的形象上，就形成了這一個獨一無二的憂郁美麗的丁香姑娘。24答案抒情詩。2526答案提示：詩的開頭有意連用的三個“輕輕的”，突出了寧靜，奠定了全詩的感情基調(diào)，突出地表現(xiàn)了詩人對康河的愛和依依惜別的情感；同時，給人一種寧靜和諧感覺。答案“軟泥”讓人們聯(lián)想到泥的細膩與光滑，讓人有親近的愿望；“水草”是“油油的”，讓人直覺到它的生命力的旺盛。27答案“甘心”一詞，表達了詩人對康河的深深眷戀：愿意永遠留在康河。答案比喻?！敖鹆笔菍ο﹃栂铝鴺渖实纳鷦用枥L，它秀美婀娜，隨風(fēng)搖擺，好似一位美艷的新娘。這樣寫既描繪出了其形態(tài)美好，又表達出詩人對康橋的喜愛與眷戀之情，寓情于景，情景交融。28答案提示：這種寫法，叫作“移情”。詩人唯恐讀者把那清泉只是當作普通的泉水，看不出它的特殊之處，所以才用這樣的寫法來提醒讀者。在詩人眼里，這的確不是一般的泉水，那里有作者的“夢”，所以說是“天上虹”。答案選取了金柳、艷影、青荇、柔波、水草、清泉、浮藻等意象，描繪出一幅色彩鮮明、豐富的畫面。29答案詩中描寫了詩人再別康橋時所看到的特定的景物：西天的云彩、夕陽中的河畔、金柳、在水底招搖的青荇、榆陰下的一潭、星輝、笙簫和想象中沉默的夏蟲。這些景物共同構(gòu)成了一幅寧靜、清麗的圖畫，這幅圖畫融入了詩人對母校深沉的愛，同時也表達了一種微波輕煙似的淡淡的離愁別緒。這種情緒還表達了人類共有的一種情感，即對失去的美好事物，人們總是充滿懷念。整首詩，情與景高度融合，物與我渾然一體，構(gòu)成了柔婉清新的意境。30答案不矛盾，因為笙簫是在詩人心里響起的。雖然此時詩人內(nèi)心波動翻滾如大海，但是離別愁緒壓倒了一切，所以笙簫的離別曲只能在心中回蕩，在矛盾中達成統(tǒng)一。31答案首節(jié)的兩個“輕輕”，末節(jié)改成了“悄悄”；首節(jié)是“招手”“作別西天的云彩”，末節(jié)是揮袖“不帶走一片云彩”，末節(jié)表達的依依惜別之情比首節(jié)又進了一層，讓人惆悵不已。32答案作者對康橋的依戀之情貫穿詩歌始終。但也有起伏波動：(1)開頭“輕輕的我走了”，奠定了作者對康橋的依依不舍之情，“金柳”“青荇”兩節(jié)進一步表達對康橋的無限依戀；(2)由“沉淀著彩虹似的夢”依稀可以想見當