《誡子書》同步訓練1．給下面加點的字注音。(1)夫君子之行()(2)淫慢()(3)遂成枯落()2．解釋下面加點的詞。(1)夫君子之行()(2)儉以養德()(3)非學無以廣才()(4)淫慢則不能勵精()(5)年與時馳()(6)意與日去()3．下面的句子朗讀節奏劃分有誤的一項是()A．夫君/子之行B．非學/無以廣才C．淫慢/則不能勵精D．非淡泊/無以明志4．翻譯下面的句子。(1)靜以修身，儉以養德。(2)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。5．《誡子書》選自《________》，作者________，字________，三國時期著名的________、________。與他相關的故事有：________________等。該文中的“________________，________________”兩句常被人們用作志當存高遠的座右銘。6．根據課文內容填空。(1)《誡子書》中諸葛亮總結一生經歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：________________，________________。(2)《誡子書》中闡述“學、才、志”關系的句子是：____________，________________，________________________。(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：__________________，________________。7．你所在的學校正在開展以“家風家教大家談”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參加并完成以下任務。(1)為了宣傳這次活動，校學生會擬寫了一幅宣傳標語。下面是這幅標語的上半句，請補出下半句。(要求：與上半句語意相關、句式相同、字數相等)嚴家訓時時記，______________________________________________________________(2)某同學今年春節去一位親戚家做客，只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛吃的菜一個勁地往碗里夾，親戚勸阻無效，奶奶在一旁說：“孩子還小，長大就好了?！蹦阃饽棠痰恼f法嗎？請說出理由。(3)回顧你的成長歷程，寫一則父母教育你的小故事。(50字左右)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！8．解釋下面加點的詞。(1)非寧靜無以致遠()(2)險躁則不能治性()(3)年與時馳()(4)遂成枯落()9．翻譯下面的句子(1)非學無以廣才，非志無以成學。(2)年與時馳，意與日去。10．下面對這篇文章的分析有誤的一項是()A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現人生理想的基本要求，強調他們是與人的志向相關的。B．“學須靜也”的“學”已經不只是一般的學習，而含有修養自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。11．作者寫這封信的用意是什么？拓展訓練范仲淹有志于天下歐陽修范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠②，輒以水沃③面；食不給，啖粥而讀?！渭娶苁?，每⑤慷慨⑥論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑦守鄧州?！沃傺涂炭嘧詣?，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅竣俟拢河啄陠矢?。②昏?。夯璩晾Ь?。③沃：澆，引申為“洗”。④既：副詞，不久，后來。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦謫：貶謫，貶官。12．解釋下列加點的詞。(1)啖粥而讀()(2)輒以水沃面()(3)食不給()(4)乃至被讒受貶()13．“每以天下為己任”的正確翻譯是()A．每天拿天下大事作為自己的責任。B．常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。C．常常把天下大事作為自己應盡的任務。D．每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。14．選文的層次已經用“∥”在文中劃出，請簡要歸納層意。15．文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：____________，____________；表明他發憤苦讀的句子是：____________，____________；________，____________。16．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，在本文中起了____________的作用。參考答案1．(1)fú(2)yín(3)suì2.(1)助詞，用于句首，表示發端(2)介詞，引進動作行為的目的(3)使……廣博，增長(4)放縱(5)疾行，指迅速逝去(6)歲月3.A(解析：夫/君子之行)4.(1)屏除雜念和干擾來提高自己的修養，勤儉節約來培養自己的品德。(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。5.諸葛亮集諸葛亮孔明政治家軍事家孔明借東風、空城計非淡泊無以明志非寧靜無以致遠6.(1)非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(2)才須學也非學無以廣才非志無以成學 (3)淫慢則不能勵精險躁則不能治性7.(1)示例：好家教人人夸(立家訓代代傳)(2)示例一：不同意。良好的行為習慣要從小養成，文明禮儀要從小事做起。示例二：同意。教育是一個長期的過程，不能立竿見影，教育孩子要講究方式、方法。(2)示例：有一次，我數學考試不及格，背著父親偷偷地簽上他的名字。父親發現后，打了我一頓，嚴厲地告訴我“做人要誠實”。我深受教育，再也沒做過不誠實的事。8.(1)達到(2)修養(3)隨同(4)于是9.(1)如果不下苦功學習就不能增長才干，如果意志不堅定就不能學有所成。(2)年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。10.D11.告誡兒子要修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。12.(1)吃(2)往往，總是(3)供應(4)說別人的壞話13.B14.①年少家貧而胸有大志；②做官后因直言而遭降職；③刻苦自勵且心憂天下。15.二歲而孤家貧無依或夜昏怠輒以水沃面食不給啖粥而讀16.揭示主題17.參考譯文：范仲淹兩歲的時候就失去了父親，家中貧困無依靠。他年輕時就有遠大的志向，常常把治理國家大事作為自己應盡的責任，努力讀書，有時候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。經常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常慷慨激昂地談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！薄墩]子書》課堂達標【練基礎】1.解釋下列句中加點的詞。(1)夫君子之行()(2)儉以養德()(3)非寧靜無以致遠()(4)淫慢則不能勵精()(5)險躁則不能治性()(6)多不接世()答案：(1)品德高尚的人(2)用、憑借、依靠(3)實現遠大目標(4)懈怠、懶惰(5)陶冶性情(6)接觸社會，有“用世”的意思2.翻譯下列句子。(1)夫學須靜也，才須學也。譯文：(2)非學無以廣才，非志無以成學。譯文：(3)年與時馳，意與日去。譯文：答案：(1)學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。(2)不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。(3)年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。3.下列朗讀停頓不正確的一項是()A.夫/君子/之行B.靜/以修身，儉/以養德C.夫/學須靜也，才/須學也D.年/與時馳，意/與日去【解析】選D。D項正確停頓應為：年與時/馳，意與日/去。4.用課文原句填空。(1)文中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是：，。(2)《誡子書》全文的中心論點是：，。(3)《誡子書》中能表現“躁”的危害的句子是：。答案：(1)非澹泊無以明志非寧靜無以致遠(2)靜以修身儉以養德(3)險躁則不能治性5.課內閱讀。閱讀全文，回答(1)～(3)題。(1)解釋下列句中加點的詞。①誡子書()②淫慢則不能勵精()③年與時馳()④非志無以成學()答案：①告誡②振奮，振作③消失，逝去④立志(2)用現代漢語翻譯下列句子。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。譯文：②遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！譯文：答案：①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。②最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。(3)讀了這篇文章，你受到了什么啟發？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)：人在少年時期應該樹立遠大的志向，發憤圖強，避免老了后悔?！揪毮芰Α恳?、閱讀下面兩篇文言文，完成1～3題。(甲)《誡子書》全文。(乙)成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”(《周公誡子》)1.寫出下邊加點字在文中的意思。(1)險躁則不能治性()(2)子無以魯國驕士()答案：(1)陶冶(2)因為2.這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內容不同。其中(甲)文諸葛亮告誡兒子的中心內容是：；(乙)文周公告誡兒子伯禽的中心內容是：。答案：要立德、修身不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才3.將下列句子譯為現代漢語。(1)非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。譯文：(2)夫此六者，皆謙德也。譯文：答案：(1)不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志向；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能實現遠大目標。(2)這六點都是謙虛謹慎的美德。附(乙)【譯文】周成王將魯地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因為(受封于)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位也不能算輕賤的了。可是，我一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，還唯恐(因怠慢)失去人才。我聽說，用恭敬的態度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯赫的官職，就是高貴；用警備之心來保有人口眾多、兵強馬壯，就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來保有淵博，也是一種聰明。這六點都是謙虛謹慎的美德。你貴為君王，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己亡身，桀、紂就是這樣的下場。(你)能不慎重嗎？”二、閱讀下面的文字，回答4～7題。孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信③?？砷L有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。(選自《呂氏春秋》)【注】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③(jī)：迷信鬼神和災祥。4.解釋下面句子中加點的詞語。(1)孫叔敖疾()(2)王數封我矣()答案：(1)生病(或生重病)(2)多次(或屢次)5.翻譯下面的句子。(1)此其地不利，而名甚惡。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________(2)孫叔敖之知，知不以利為利矣。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。(2)孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。6.孫叔敖之子“請寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？答：______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查理解文章內容的能力。從“寢之丘”含有陵墓之意，再結合文中“荊人畏鬼，而越人信”思考作答。答案：因為“荊人畏鬼，而越人信”，選擇地名不吉的封地就不會被楚人越人惦記搶奪。(或：此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信。)7.“孫叔敖之知”表現在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？答：______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查整體感知、概括文意的能力。從孫叔敖不接受封賞和讓兒子“請寢之丘”的角度思考作答。答案：“孫叔敖之知”表現在兩個方面：楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘”。讓我們明白了：做人不可貪心不足(或：做事要有遠見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有等)。附【譯文】孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我都沒有接受。我死后，楚王就會封賞你，(你)一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。楚國人敬畏鬼，而越國人迷信鬼神和災祥?？梢蚤L時間享有的，大概只有這個地方?！睂O叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方?！墩]子書》同步測試1.給下列加點字注音。淫慢()夫()誡子書()遂成枯落()2.解釋加點的字詞。⑴非寧靜無以致遠⑵非學無以廣才⑶淫慢則不能勵精⑷年與時馳3.默寫：夫君子之行，__________，__________非淡泊無以明志，__________夫學須靜也，才須學也__________，__________。4.劃分節奏怠慢則不能勵精，險躁則不能治性年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世5.談談你對“非學無以廣才，非志無以成學”這句話的理解?6.你最喜歡文章哪個警句?為什么?7.開放探究班上準備進行以“走進唐詩宋詞”為主題的探究學習，請你完成以下工作。⑴為了使這一主題探究更為具體，請你設計三種活動方式。⑵這一主題探究活動結束時，班上要開一個成果交流匯報會。請你為主持人設計幾句開場白。⑶.成果交流匯報會上，需要貼一個對子，可惜少了一半，請你補齊。閱讀課文，回答下列各題。8用現代漢語翻譯下面的句子。①靜以修身②儉以養德③非澹泊無以明志④非寧靜無以致遠9本文作者就哪幾個方面進行了論述?從這幾個方面又是怎樣展開論述的?10作者寫這封信的用意是什么?11文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。拓展閱讀【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別?！秾O權勸學》【乙】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！端蜄|陽馬生序》12.解釋下列句子中加點詞語的意思。(1)蒙乃始就學(2)不敢稍逾約13.下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是()A.結友而別足膚皸裂而不知B.自以為大有所益益慕圣賢之道C.大兄何見事之晚乎當余之從師也D.蒙辭以軍中多務未嘗稍降辭色14.把下面句子翻譯成現代漢語。(1)孤豈欲卿治經為博士邪!(2)以是人多以書假余。15.甲、乙兩文同為勸學，孫權先指出，繼而現身說法，勸說呂蒙多讀書;宋濂則直接從自身學習經歷說起，敘述和勤奮學習的經歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。16.說說你從呂蒙和宋濂的讀書經歷中悟出的學習道理。17.下面這段文字畫線的兩句話，各有一處語病，請改正。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②而一個人能否成為一個真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成好的讀書習慣。寫作與表達18.憑空想象不可取，紙上談兵往往荒謬可笑，看來還是實踐出真知。你的生活中有沒有這樣的事例，寫一些吧。(300字左右)答案1.略2、⑴達到⑵增長才干⑶放縱⑷逝去3、略4略5.如果你不努力學習，就不會有很大的才華;如果你沒有志向，你的學業肯定不會完成。6、略7.(1)誦讀大賽以唐詩宋詞為內容的書畫作品展覽名言佳句品讀等。(2)要點提示：稱呼、探究主題、目的、要求等。(3)示例：品名篇佳作增學識8①用恬靜來修養自己的身心②用節儉來培養自己的品德③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向④不做到安靜就不能高瞻遠矚。9.者就學習和做人兩個方面進行了論述;無論做人;還是學習，作者強調的是一個“靜”字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強了論述效果。10誡兒子修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德。11非泊無心明志，非寧靜無心致遠。12.(1)于是，就。(2)超過約定的期限。13.C14.(1)我難道想咬你鉆研經書當博士嗎?(2)因此，人們都(或“多”)(愿意)把書借給我15.學(學習、讀書)的必要(重要)性;自己青少年時代求學的艱難。16.示例1：學習勤奮刻苦，博覽群書，求師誠心。示例2：求學過程中必須不斷克服并戰勝困難，終將取得成功。17.①刪去“的成果”。②刪去“能否”，或者在“他”后面加“是否”。18略《誡子書》考點過關考點1內容理解1．本文就哪幾方面進行了論述？這幾個方面是如何展開論述的？就學習和做人兩個方面進行了論述。無論做人還是學習，作者都強調一個“靜”字，修身要靜，學習要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結于“躁”字，把靜、躁加以對比，增強了論述的效果。2．諸葛亮認為成才的條件是什么？它們之間有什么關系？諸葛亮認為，理想的人才必須具備三個基本條件：志、學、才。諸葛亮主張以儉養德、以靜求學、以學廣才，這三者是互相聯系，缺一不可的。要想成才，就必須努力學習，要想學有所得，就必須確立大志(才須學也，非學無以廣才，非志無以成學)。所以，三者中，志是成才的前提和基礎，而“修身、養德”是成才的關鍵。3．作者寫這封信的用意是什么？告誡兒子要修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德。考點2典句翻譯1．夫君子之行，靜以修身，儉以養德。有道德修養的人，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約來培養自己高尚的品德。2．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現遠大目標。基礎積累1．給下列加點字注音，或根據拼音寫漢字。淡泊()淫慢(),則不能lì,精,年與時chí,險zào,則不能治性suì,成枯落,悲守窮lú2．解釋下列加點詞語的意思。(1)非學無以廣才____________(2)淫慢則不能勵精____________(3)年與時馳____________(4)將復何及____________(5)意與日去____________(6)悲守窮廬____________3．用“/”給下面的句子標出停頓。夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4．用現代漢語翻譯下列句子。(1)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。________________________________________________________________(2)年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。________________________________________________________________________________________________________________________________5．按要求填空。(1)本文選自《____________》，作者________，是______時期的________家、________家。本文作者主要從________和________兩個方面進行分析論述的。(2)出自本文的成語有：____________、____________。(3)文中強調苦學與成才關系的句子是：__________________________________________________________。(4)關于修身養性的問題，古人有過許多名言警句，請你任意寫出兩句：________________________________________________________________。課內閱讀根據課文內容，完成題目。6．對這篇短文的分析，錯誤的一項是()A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現人生理想的基本要求，強調他們是與人的志向相關的。B．“學須靜也”的“學”已經不只是一般的學習，而含有修養自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的美好愿望。7．請從文中找出你喜歡的名句，并說說你喜歡的理由。___________________________________________________________________________________________________________________________8．舉例說明本文句式方面的特點。________________________________________________________________________________________________________________________________語言運用9．你在課外也許讀過羅貫中的小說《三國演義》，會知道其中的很多故事，不妨試試完成下面的題目。(1)諸葛亮是家喻戶曉的人物，他上知天文，下曉地理，成了智慧的化身。請列舉出三個與他相關的故事，注意語言要精練。__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在今湖北襄陽市有三顧堂，其正門外懸掛著一副對聯：“兩表酬三顧，一對足千秋。”你知道這其中的“兩表”“三顧”“一對”各指什么嗎？兩表：____________________________________________________________三顧：___________________________________________________