中班教師學期教學總結模板五篇中班教師學期教學總結模板(一)

這學期以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、本班學生的學習情況：

1、學生基礎差，沒有養成良好的學習習慣。

2、大部分學生活潑好動，上課思維活躍，發言積極，上課能積極思考老師提出的問題。

3、大部分學生自學能力差，該生學習被動。

二、教學方法有待提高。

1、教師的觀念較為保守，思想沒有真正的融入到素質教育中，在平時的教學中，還是按傳統的教學觀念和模式去組織教學，學生仍然處于被動狀態。

2、駕馭課堂的能力有待提高，當學生在課堂上處于被動狀態時，教師沒有很好的駕馭課堂的能力時，課堂氣氛比較沉悶。

3、在教學方法的運用上不夠靈活多樣，仍較單一化。沒能充分的發揮多媒體教學等有效手段。

4、處理問題學生的方式、方法較簡單。

三、今后努力的方向：

1、教育觀念進一步更新。

2、積極運用現代教育技術，提高課堂教學效益。

3、加大科研促教的力度。

4、認真學習先進的教育理念。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，因為我有機會伴隨著孩子們一起成長、一起進步。我會做一個平凡的好老師！

中班教師學期教學總結模板(二)

這一學期以來，我以幼兒園教育指導綱要為指導，在加強思想、提高業務水平的同時，努力提高個人自身素質。本學期以來，我主要從以下幾個方面開展了我的工作：

一、不斷學習教育思想，提高教育覺悟。

隨著新課程的實施不斷推向深入，對教師的理論水平的要求也在不斷提高。為了使自己更快地適應新形勢的變化，我始終堅持在業余時間通過閱讀教育書籍、網上查閱資料等方式來不斷充實自己。本學期我還參加了園內組織的“二期課改”培訓學習活動和工會組織的“書香伴我行”讀書活動。通過這些活動不僅增長了我在教育方面的理論知識，同時也鍛煉了我自己的實際操作能力。使我在工作中能順利的進行各項實踐活動。

二、規范自身言行，注重師德師風的修養。

“學高為師，身正為范”是每個教育工作者都應牢記的原則。因此作為孩子的榜樣老師我時刻注意自己的言行舉止是否符合一個老師應有的風范。在日常生活中我時時刻刻提醒自己為人師表應有的形象。在保教工作中我始終嚴格要求自己對待每一個孩子都能一視同仁。雖然有時也會因一些瑣碎的事而情緒不佳但在工作上我始終堅定信念、積極熱情并力求把每個孩子都做到最好。在和家長交流的過程中我也始終使用文明禮貌用語把最美好的一面展示在家長的面前樹立起幼兒園的良好形象。

三、盡心盡責開展好教育教學工作。

在本學期中我擔任的是蒙氏閱讀的教學工作為了能盡快適應新的教學環境在開學前我就開始著手準備并參加了為期三天的蒙氏培訓學習并順利通過了考核在此基礎之上還認真參加二期課改的培訓學習并做了詳細的記錄筆記同時順利通過了考核拿到了新教材同時也學習了有關二期課改的理論知識為日后的教學工作奠定了基礎使自己的教學水平又得到了提高。在日后的教學工作中我結合班級孩子的實際情況制定了一系列的目標計劃并采取了相應的方法措施收到了良好的效果。如：通過開展“今天我值日”活動培養了孩子們的責任感和集體榮譽感；通過閱讀區“我來講故事”活動培養了孩子們的語言表達能力；通過開展“我是小畫家”活動培養了孩子們的繪畫能力等等。同時我還利用家長會、家訪、家長開放日等形式多與家長進行交流探討幫助孩子健康成長。中班健康教案五篇中班健康教案篇一：中班健康活動《圈圈樂》

活動目標：

1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、繼續培養幼兒玩圈的樂趣。

重點與難點：

重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

活動準備：

1、布置場地：紅起跑線、四小橋、四椅子。

2、塑料圈與幼兒人數相等、榮譽帽若干。

3、音樂（快樂寶貝）。

活動過程：

一）開始部分：情景導入3分

“小朋友走，我們聽著音樂一起去運動吧！”

（律動“快樂寶貝”）

二）基本部分：學習階段

A、自由玩圈5分

“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？”（5幼兒自由說）

“找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”

（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈等）

（吹哨）“圍成一個大圓圈，1——2——3，表揚*、**。”

“把圈放在地上，坐下來。”“誰來說說剛才你是怎么玩的？”（一幼兒）

“有誰玩的更有趣的？”（三幼兒）

“你們來玩一玩。”（五幼兒）

“你覺得誰玩的最好？”

“我們一起來學學。”

“我看見小朋友是這么玩的，我們來學學。”

B、教師示范新玩法5+2+5分

1、師示范幼兒練習5分

“我這也有一個新玩法，瞧！看清楚了！”（師示范）

“誰來說說我是怎么玩的？”（一幼兒說：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開，不讓圈掉下來）

“誰愿意來學這個本領？”

“誰來和老師一起學一學。”

（幼兒和老師一起學）“走、走、走，跳、跳、跳。”

“誰學會了？”

“圈要放在哪的？”

“再來，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”

“他的圈為什么會掉下來？”

“哦，對了，我們要用膝蓋把圈繃緊。看我的腿有一點彎哦。”

“好，再來試試。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳。”（師幼練習）

2、幼兒自由練習2分

“好玩嗎？”

“找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。”（幼兒自由練習）

“學會了可以玩給倪老師看看。”

3、集體練習3分

“好，聽我口令，一起往前走，排成四組。”

“走走走，跳跳跳。”（慢快）

C、幼兒分組比賽10分

“把圈取下來拿在手里。”

“這本領有沒有都學會了？”

“剛才你和朋友比賽了沒有，誰贏了？”

“那我們就分組來個圈圈樂比賽吧！看前面有什么？”

“聽清楚游戲是怎么玩的？”

“聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來，回來的時候也要跳過小河哦。中班下學期保育員個人總結時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也應當整理一下我的思緒，鑒定過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。

本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管本學期的工作任務，還跟周醫生負責全園的衛生檢查工作，并負責資料的收集整理。

一、政治思想方面

能認真做好政治學習，堅持保育員教育學習，定期書寫心得體會。熱愛自我的事業，無論是應對孩子，還是應對家長，始終堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師職業道德規范自我的言行，為美好的人生灑下期望的種子。

二、工作方面

一)班級常規工作

自我與本班教師緊密配合，做好保教工作。經過一學期的教育，幼兒在各方面都有了很大的提高。本學期增設了英語課程、幼兒有了自我的相比較上學期而言更加明確的目標意識，也有了進取主動的參與意識，進取主動地跟教師配合教學任務。對于課堂常規、飲食、睡眠、洗手的常規也已基本形成。這學期紅花班的評比中經常是總分在前一二名。

本學期的教育教學任務基本完成，幼兒取得了哪些進取的進步和提高此處不再贅述。但還存在一些不足之處：

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但工作效率低。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是科學文化素養和業務技能都需要有對專業知識的進一步學習和鉆研。

3、家長工作方面取得了一些成績但沒有做到細水長流。家長的有些提議未能采取，與家長的溝通還不夠及時。

二)德育工作方面

1、具體做法：

1)日常生活中滲透德育教育，幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在與周圍的人發生著進取的相互作用，這種交往對象是變化的，而我們的資料是永恒不變的：熱愛幼兒！所以，在日常生活中我們更應當注意自我的言行舉止，為你自我樹立榜樣。

2)家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，班級大部分家長已經認可我們的教育方式盡量做到進取配合我們的工作。也得到許多家長的認可和好評。對于自我的發展是一種進取的促進和配合，工作也不是一個人能做好的事情，我們能取得一些成績也是靠大家的共同努力進取配合的結果。

2.存在的不足之處

1)對于幼兒的生活護理工作還需繼續加強。本學期因為工作的分工與安排不一樣只參與了保育員的午睡管理評比工作中取得了一些成績但在這方面自我的實踐經驗還有所欠缺。

2)家長工作還沒有做到細水長流。對于家長的提議未能及時采取措施也影響了一些工作的效果。

三、今后的工作思路與措施

一)班級工作思路及措施

1、加強班級常規管理形成良好的班風在幼兒園一日生活中對幼兒進行衛生習慣、行為習慣、禮貌待人等方面自理本事的培養和訓練以到達養成孩子良好習慣的作用。在此基礎上進行禮貌待人、先人后己、尊敬師長、團結友愛等方面的教育。培養幼兒基本思想道德品質和禮貌行為規范提高他們的思想素質為培養他們自信進取、樂觀向上做有心人奠定基礎。經過一學期的教育班級孩子的“自我服務”意識明顯增強如：明白了怎樣去整理書柜、自我的書包怎樣整理會自我穿脫衣服會保管自我的學習用品等這些不僅僅是在日常生活中不斷提高的并且孩子們在行動中體驗到了勞動的愉悅也提升了孩子們的進取性和進取心。下學期幼兒園中班教學計劃一、情況分析

我班孩子活潑好動，思維敏捷，好表現自己，在語言表達能力方面比較強，通過上學期多姿多彩的活動中，能力得到了很好的提升。但也有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，比較好動，規則意識較差。如：張軒軒、陳明軒等。

二、教育教學總目標

1、培養幼兒正確的書寫姿勢，掌握正確的書寫方式，提高書寫能力。

2、激發幼兒學習興趣，養成愛看書、愛提問的好習慣。

3、培養幼兒對數學的興趣，把數學內容變成形象生動的故事情節，讓幼兒主動的樂于去接受。

4、培養幼兒自信、活潑、大方、誠實、開朗的性格和良好的品德行為。

5、培養幼兒的想象力和創造力。

6、提高幼兒的口語表達能力。

7、能掌握物體的分類、特征和數量。

8、能運用各種感官感知周圍事物，并能用語言簡單的描述事物特征和相互關系。

9、能對周圍環境中的事物進行辨別、分辨和感知。

10、喜歡參加各種游戲活動，能在游戲中體驗并理解規則。

11、能主動地與同伴進行有效的交往和合作。

12、能綜合運用各種感官感知周圍的事物和現象，并能用多種形式表現和描述自己的觀察所見。

13、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。能用圖畫和符號表現事物或故事的特征。

14、在日常生活和游戲等多種活動中，能理解并執行發展目標的行為習慣。

15、能用連貫的語言描述自己的想法或建議。

16、能根據物體特征按外部特征將物體分類。

17、能用語言、動作、表情等方式表現自己的感受。

18、能用數字、各種量詞和依據物體的不同特征(包括數量、形狀、顏色)對物體進行計數。

19、能用一一對應的方法比較兩組物體的數量。能通過比較兩組物體的外部特征比較兩組物體的多少。

20、能手口一致地點數100以內的實物并說出總數。能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物。

21、能分辨寬窄、粗細、厚薄等量的關系，并將上述概念付諸于行動及比較。

22、初步了解一些人體的主要外部特征，并了解人體的簡單功能。

23、初步了解四季的變化與人們生活的關系。感知四季節的特征。

24、初步了解各種土壤對農作物生長的作用。

25、了解感受與自己生活密切相關的環境因素，培養環保意識。

26、了解四季變化與人、動植物的密切關系，安排綜合的自然觀察活動，萌發幼兒對自然的熱愛。

27、感知不同植物生長變化的過程和各個季節的特征，并且知道它們與季節的關系，會進行簡單的測量和比較，并作記錄。會做簡單的計劃、會提出問題進行觀察、比較和記錄。能運用已有的經驗和知識解釋不同領域中有關的問題，獲得成功的體驗。能主動與他人合作觀察與記錄各種變化。知道四季變化與人們生活關系密切，培養幼兒探究自然奧秘的興趣以及從小養成良好的環保意識。了解不同環境中動植物的生活習性及特點，并懂得保護環境及保護環境的意義。萌發幼兒熱愛自然保護環境的意識。了解土壤與農作物生長的關系以及農作物的生長過程。中班下學期教學反思時光飛逝，轉眼間中班下學期也即將結束，回顧這個學期的教育歷程，我歷歷在目。結合本班的實際情況，特對本學期教育教學工作做如下總結。

一、思想覺悟方面：

愛崗敬業、堅持原則，嚴格遵守幼兒園的規章制度，認真完成本職工作。自覺遵守教師職業道德規范，愛幼兒，關心幼兒。

二、教育教學方面：

1、幼兒大部分掌握了所學知識及技能，特別是在原有的基礎上能力均有了不同程度的提高。養成了良好的學習習慣和各種行為習慣。大部分幼兒能大膽的參加各項活動，能自信的表現自己，并有一定的表現能力。

2、在美術方面幼兒能大膽的進行繪畫，涂色等美工活動，并有一定的美感表現。

3、在數學方面幼兒學會了雙數和單數及相鄰數序數的應用。

4、在語言方面幼兒學會了簡單的朗誦詩歌及故事。

5、在日常生活中，幼兒知道如何與同伴友好相處、互相謙讓、講禮貌、守紀律等。

三、安全衛生方面：

1、認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三摸、四查，若發現問題及時處理，確保幼兒安全入園。

2、嚴格執行衛生消毒制度，做好衛生消毒工作。

3、做好每日的開窗通風及清潔工作。

4、做好春季傳染病的預防工作。

5、教育幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入口中，以防止病由口入。

6、經過一學期的努力，我班幼兒出勤率很高，自理能力也有了很大的提高。

7、針對本班部分幼兒中午進餐時有一些不良的習慣，如挑食、厭食等，我采用多鼓勵表揚的方式進行引導，并為幼兒設立了“星星榜”，以鼓勵幼兒的食欲，進一步改正不良的進餐習慣。

8、我始終把孩子的健康放在首位。樹立了正確的生活觀，培養孩子良好的衛生習慣的同時，還不斷向孩子們傳授自我保護的相關知識，從而培養孩子較強的生活自理能力。

9、本學期我班幼兒出勤率排在全園前5名。

10、在本學期的教學過程中我班幼兒的進步很大，特別是在繪畫方面和數學方面的提高很大。

11、在行為習慣方面我班幼兒學會了正確的洗手方法及正確的擦手方法。

12、在語言表達方面我班幼兒學會了簡單的朗誦詩歌及故事。

13、在日常生活中我班幼兒學會了正確的站姿、坐姿及正確的書寫姿勢。

14、在家長工作方面我班家長對我班的工作都很滿意。例如：我班的家長積極參加了我園組織的各項活動等。

15、在我園舉行的各項活動中我班都取得了很好的成績。例如：在“六一”文藝匯演中我班的節目得了兩個二等獎和一個三等獎；在“六一”英語風采大賽中我班的節目獲得了兩個二等獎和一個三等獎；在“六一”繪畫大賽中我班的作品獲得了兩個一等獎四個二等獎和八個三等獎；在“六一”手工制作大賽中我班的作品獲得了兩個一等獎四個二等獎和八個三等獎；在“六一”卡拉OK大賽中我班的獲得了四個一等獎八個二等獎和十二個三等獎；在“六一”講故事大賽中我班的獲得了兩個一等獎四個二等獎和一個三等獎；在“六一”電子琴大賽中我班的獲得了四個一等獎八個二等獎和十二個三等獎；在“六一”才藝展示大賽中我班的獲得了兩個一等獎四個二等獎和一個三等獎；在親子活動開放日中我班的獲得了家長們的好評。

16、在我園舉行的“愛心義賣”活動中我班幼兒和家長都積極參與并獲得了很好的成績。例如：我班的家長捐款總額達到了五千多元；我班的幼兒捐獻了很多的物品（衣物、玩具、圖書等）；在義賣的過程中我班的幼兒和家長都很積極；在義賣之后我班的幼兒和家長都買到了自己喜歡的東西。總之在這學期中幼兒的進步很大希望在下學期中繼續努力！中班下學期教學計劃一、健康領域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養。

2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛生和環境衛生，形成良好的衛生習慣。

4、學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養幼兒較強的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

6、學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

7、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展。

8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

9、通過各種游戲，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發展幼兒的協調能力及創造力。

10、知道嫉妒是一種不良的心理現象，培養幼兒積極競爭的心理素質。

11、培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質和行為。

二、語言領域

1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發出在交往和講述中所用到的語音。

2、繼續豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

3、養成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經驗，突出講述的中心內容，學習用語言來反映事物的本來面目。

5、喜歡學習文學作品和豐富優美的祖國語言。

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內容，學習制作圖畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關的一些詞匯。中班下學期科學教學計劃一、指導思想

本學期，我們將以幼兒園的三年發展規劃為指引，以《指南》精神為指引，結合本班的實際情況，通過開展一系列豐富多彩的探究活動，幫助幼兒獲得更多的學習經驗，促進其科學探究興趣和能力的培養，為其今后的學習生活打下堅實的基礎。

二、情況分析

本班幼兒發展情況：

1、本班幼兒通過上一個學期的科學領域學習，已經積累了一定的科學探究經驗，具備了初步的觀察