上學期盧峰鎮中學教務處工作總結本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，以深化課程改革為重點，以科研為先導，大膽進行教育、教學改革。在全體教職工的共同努力下，出色完成了本學期的工作任務。

一、加強師資隊伍建設，提高教師素質

1、積極開展“靜下心來教書，潛下心來育人”大討論活動。通過活動使教師們領悟到“教書育人是教師的天職，是教師職業道德的核心”，使廣大教師進一步認識到當前教育形勢對教師職業道德建設的新要求。

2、針對本學期新進了2名教師，教務處組織了新教師培訓，主要從教學規章制度、教學常規要求、聽課、備課、上課、作業批改、班級管理等方面進行培訓，目的是讓新教師盡快適應工作環境，熟悉和掌握教學常規要求和教學基本環節。通過培訓，新教師們對自己的職責有了更深刻的認識和領悟，對自己的工作要求有了明確的目標。

3、結合實際進行了中青年教師業務考核和期末業務考核。考核結果優秀率達50%以上。

4、組織了青年教師上匯報課活動。活動中，每位青年教師都認真準備，精心設計，大膽創新，在活動中展示自己的教學風采。通過此項活動，青年教師的教學水平得到了較大的提高。

5、開展了推門聽課活動。本學期教務處組織了全體教師聽評課活動，每位教師至少聽評20節以上。通過聽課評課活動，使廣大教師進一步了解和掌握課堂教學的基本環節和基本要求，從而提高了駕馭課堂的能力。

6、開展了教研組活動。每周安排一次教研活動，由教研組長組織本組教師共同探討、學習、交流教育教學經驗。

7、鼓勵教師參加各種形式的培訓和進修學習。有3位教師參加了骨干教師培訓班的學習，有1位教師參加了骨干班主任培訓班的學習。通過培訓學習使廣大教師自身素質得到了提高和完善。

8、組織了新老教師結對子活動。通過新老教師結對子活動使青年教師盡快成長起來。

9、針對部分教師在教育、教學中出現的一些問題及時進行了思想教育。通過思想教育使每位教師的思想得到了不同程度的提高，工作熱情明顯高漲。

10、鼓勵廣大教師參加各種形式的學歷提高學習。目前已有10位教師參加了專升本的學習。已有2位教師參加了函授學習。已有5位教師參加了電大學習。已有10位教師參加了自考學習。這些活動的開展使學校整體素質得到了提高和完善。

二、強化過程管理，提高教學質量

1、加強常規教學管理

（1）嚴格執行教學計劃，堅持按課表上課，不隨意調課或占課。教務處制定了詳細的檢查制度并經常進行檢查，同時及時總結反饋檢查結果并通報給各位老師。

（2）狠抓課堂教學質量不放松。本學期對課堂教學進行了兩次大型檢查，對每位教師的課堂教學質量進行了量化評估打分并通報給各位老師。從評估結果看各位老師都能按照學科教學基本要求和學校制定的課堂教學基本要求進行課堂教學，教學效果都比較好。

（3）加強作業批改檢查力度。本學期教務處對各班學生的作業進行了兩次檢查和兩次抽查，每次檢查和抽查都有詳細的記錄并通報給各位老師。從檢查情況看多數老師都能按照要求布置適量的作業并及時批改和反饋給學生并把學生在作業中出現的問題及時進行講評和指導以便于學生糾正錯誤并鞏固所學知識。

（4）加強考風考紀建設。每次考試前都組織召開考試動員會和考風考紀教育會并簽訂考試責任狀；考后都進行了成績登記并對成績進行統計和分析以便于查找原因以便于指導今后的教學工作。

（5）實行階段性考試制度。教務處制定了階段考試制度和期中、期末考試制度以及質量分析制度；階段考試結果以書面形式通知給各位老師以便于老師查找原因并及時進行補救；期中、期末考試后教務處對成績進行了統計和分析并召開質量分析會并通報給各位老師以便于老師查找原因并及時進行補救；同時把考試成績作為評優評先的重要依據之一以便于激勵廣大教師積極進取努力工作。

（6）加強早晚自習輔導的管理力度。教務處加強了對早晚自習輔導的管理力度并安排專人負責檢查記錄并對輔導情況進行量化評估以便于作為評優評先的重要依據之一；同時建立學生輔導檔案以便于有針對性地搞好輔導工作并取得較好的效果。

（7）加強實驗教學的管理力度。教務處學期工作計劃一、指導思想

以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規范常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規范化、網絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

二、工作思路

加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。

三、工作目標

1、畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。

2、七、八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。

四、工作內容

1、教學管理：

1)搞好“掛幫帶”網絡立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。

2)抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。

3)切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4)擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在七、八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。

5)各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。

2、學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規范化，有序化。

嚴格轉進、轉出、復學學生相關手續的完善。

21、實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

進一步規范實驗表、卡、冊及儀器的管理；

確保學生實驗、演示實驗開出率達標；

堅持實驗室開放和搞好科技活動；

抓好任課教師實驗教學技能培訓；

配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作。

4、圖書室的開發與管理：

繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野；

加大鄉土教材的開發和利用；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率；

規范管理，憑卡借閱，按時歸還。

5、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。

51、學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

511、新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

5111、常規工作：

1)強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現獎懲。

2)充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3)切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。

4)實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。新學期教務處工作計劃一、指導思想

以學校2023年春季工作會議精神為指導，以教務處工作計劃為指南，落實“以人為本、以學定教”的教學理念，以提高教學質量為核心，以建設高素質師資隊伍為根本，以課堂教學為主陣地，以提高教學效率為重點，以教研組建設為抓手，充分體現教務處的服務意識、指導意識、質量意識、研究意識，充分發揮教導處“參謀、組織、協調”的職能，積極穩妥地實施新課程改革，推進學校特色建設，進一步加強教學常規建設，努力實現學校教學質量的新突破。

二、工作目標

1、優化學科課程設置，加強課程管理。

2、深入推進新課程實施，加強“實踐型、應用型”課程的開發與建設。

3、促進教師隊伍建設，加強師資培訓。

4、強化教學常規管理，規范教師教學行為。

5、深入教學研究，提高課堂教學效率。

6、加強考試研究，提高考試命題質量。

7、完善學籍管理，健全學籍檔案。

8、做好教材征訂和發放工作。

9、完善教學質量監控體系，提高教學質量。

10、做好語言文字規范化示范校創建工作。

11、做好高考、中考相關工作。

12、做好招生工作。

13、做好教研組、年級組工作。

14、做好績效考核工作。

15、做好其他各項工作。

三、主要工作及措施

（一）優化學科課程設置，加強課程管理。

1、嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，不隨意增刪課程門類，不隨意增減課時。積極倡導“健康第一”的思想，確保學生每天1小時的體育活動時間。

2、按照“新課標”的要求，根據我校實際對現有教材進行整合和調整。加強綜合課程的開發與建設，積極開發適合學生實際的校本教材。加強心理健康教育、安全教育、環境教育等課程的開發和實施。

3、重視并進一步加強體育與健康、藝術教育課程的開設和教學管理，培養學生全面發展。要針對學生實際制定教學計劃和安排教學內容，多渠道豐富學生的知識面，注意對學生進行創新精神和實踐能力的培養。要認真抓好體育與健康、藝術類課程的課堂教學和課外活動，尤其是大型群眾性體育活動的組織開展（如運動會等），積極挖掘和利用校外各種有益的教育資源開展課外學習和社會實踐活動。要積極創造條件加大學校設施設備投入力度，不斷改善學校教學基本條件。

4、各教研組要按教務處計劃要求制定好組內教研計劃并組織開展好相應的活動；各學科備課組要認真制定好教學計劃并積極開展好形式多樣的教研活動（如組內聽課、集體備課、外出觀摩等）。提高教師的課堂教學能力和水平。

5、加強功能室的管理和使用。進一步規范實驗、圖書借閱和網絡教室的使用。確保理化生實驗和圖書室及計算機教室的使用率得到提高；提高各種設備的利用率和課堂教學效果。相關工作人員要作好本職工作并協助教研組作好相應工作。

6、加強實驗教學管理和考核力度。理科各學科在演示實驗和分組實驗中要開出率達100%，并認真填寫實驗報告；加強學生實驗操作管理并對學生按要求進行考核。文科各學科要加強學生實踐環節的考核力度（語文的綜合性學習實踐活動等）。

7、各學科要積極創造條件開設好第二課堂活動（如課外興趣小組等）。豐富學生的課余生活且讓學生得到更多的鍛煉和學習機會。

8、各年級組要制定好本學期的教學計劃并認真組織實施；組織好期中、期末的考試及評卷工作；作好材料的歸檔工作。一年級語文教研組上學期工作總結本學期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節課業務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結對工作，打造一個優秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養并迅速成長。

四、引導學生開展興趣小組活動，培養學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生經過活動，動手能力、語言表達能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學生獲得了好成績。在參加鎮“奮發向上，茁壯成長”主題征文活動中，五年級王斯琪同學獲得第一名的好成績。在參加市“奮發向上，茁壯成長”主題征文活動中獲得一、二、三等獎各一名的好成績。在參加“區優秀少先隊員風采”征文活動中六年級潘欣怡同學獲得一等獎的好成績。

五、積極開展教育科研，認真撰寫教研論文。

我組教師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路，因此我組教師在繼省規劃重點課題《小學“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》的子課題《農村小學“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》順利結題后，又全面開展了新一輪的課題研究。在這輪課題研究中我們立足學校教學實際，全面推進“以學習者為中心”主體研究。認真組織教師學習了新課程標準理念和“生本教育”的教學理念。在這個基礎上圍繞學校“自主——創新”的課題總方案以及各學科子方案引導學生主動地進行自主學習、樂意學習、學會學習、優化學習。在不斷的探索中轉變學生學習方式、改進學習方法、提高學習能力。在不斷的實踐中老師們撰寫出多篇富有創新意識的教研論文。本學期有6位教師的6篇論文在區級以上評比中獲獎或發表。青年教師參加教學基本功競賽獲得一二等獎各三名的好成績。并在參加市語文教學論文評比中有1人獲一等獎、二人獲二等獎、一人獲三等獎的好成績。

六、開展“書香進校園”系列活動厚實教師的精神底蘊。

腹有詩書氣自華。讀書能改變人的氣質和談吐，能陶冶人的情操并提高教育教學水平。“與書為伴”的教師會有飛揚的人生與輕盈的腳步！在我校開展的“書香進校園”讀書活動中語文教研組組織全體語文教師扎扎實實開展了系列讀書活動：讀一本教育專著；訂閱一本教育雜志；摘寫一萬字的讀書筆記；撰寫一篇讀書心得；開辟一塊自己的博客空間；每月上一節閱讀指導課；每月寫一篇學習筆記；說一則漢語格言等。多讀書厚實自己的底蘊提高自身素質是每一個語文教師的追求。通過讀書活動老師們拓寬了知識面提高了文化素養并把自己所學所悟運用到教學之中提高了教育教學質量。本學期我組還組織了開展了“經典誦讀”活動通過經典誦讀提高了學生的文化素養和道德修養并為形成正確的價值觀起到了很好的推動作用。

七、開展豐富多彩的語文實踐活動提高學生語文素養。初一上學期歷史總結在過去的學期中，我作為一名初一的學生，經歷了許多歷史學科的學習。我深感歷史是人類的一面鏡子，能夠讓我們更好地理解現在和預測未來。以下是我對這個學期歷史學習的總結。

我對中國古代史有了更深入的了解。我們學習了古代的朝代更迭，如夏、商、周等，以及各個朝代的政治、經濟和文化特點。我還了解了古代的科技發明，如造紙術、印刷術等，這些都對人類文明的發展做出了巨大貢獻。我也對中國古代的文化有了更深的認知，如儒家思想、道家思想等，這些思想深深影響了中國社會的價值觀和道德觀。

我對世界歷史也有了更廣泛的了解。我們學習了歐洲的文藝復興、美國的獨立戰爭、法國的大革命等重要的歷史事件。通過這些學習，我了解了不同國家和地區的文化差異和歷史背景，也理解了這些歷史事件對當今世界的影響。

在這個學期的學習中，我發現歷史并不是枯燥無味的，而是充滿了生動的故事和有趣的事件。通過學習歷史，我不僅了解了人類社會的演變過程，也學會了如何去分析和評價歷史事件。我也明白了學習歷史對于我們理解現在和預測未來有著重要的意義。

這個學期的歷史學習讓我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識，也提高了自己的思考和分析能力。我期待在下個學期的學習中，能夠繼續深入探索歷史的奧秘，更好地理解人類社會的演變過程。九年級上學期化學教學工作總結一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求同級其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、取得了一定的成績。

但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。小學語文教研組上學期工作總結時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束。回顧一學期的語文教研組工作，感觸頗深。在學校的統一計劃和組織下，根據制定的學期工作要點和目標，有計劃、有步驟、有針對地開展語文教學。現將一學期的教研工作總結如下：

一、強化學習，提高教師自身素質

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認真學習新課程標準，及時更新教育觀念，轉變教師角色，努力把學習新課程標準與構建新理念、新思維、新戰略有機地結合起來。一方面要樹立正確的職業觀，堅決克服沒有正確職業心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業倦怠感；另一方面要樹立終身學習的觀念，努力培養具有淵博的知識和精湛的教育教學藝術，以此贏得學生的尊重和信賴。

2、抓好教師的業務學習。

本學期我們通過開展多種形式的校本培訓（每周進行一次集體業務學習），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業務水平。在學習方法上，我們采取了自學與討論相結合的方法，使大家的學習變得靈活主動而又具有針對性。在學習形式上，我們采用一人主講，其他老師補充、互學互評相結合的方法，讓每位老師都有機會得到鍛煉和學習。另外我們還堅持開展每周聽一節課活動，從教學設計、課堂組織、精講精練、作業布置、當堂反饋等各個環節對青年教師進行跟蹤指導；引導并規范青年教師的教學行為，以培養良好的聽、評課習慣和授課能力。通過培