大連市金州區(qū)高中生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究的中期報告尊敬的評審專家，我們小組正在進行一項關(guān)于大連市金州區(qū)高中生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究的研究工作，現(xiàn)將中期報告提交給您，請予以評價和指導(dǎo)。一、研究背景和目的近年來，閱讀教育已被越來越多的學校所重視。然而，在日常教學中，許多學生仍存在閱讀興趣不高、閱讀習慣不良、閱讀量較少等問題。因此，本研究旨在通過調(diào)查大連市金州區(qū)高中生課外閱讀的現(xiàn)狀，探索產(chǎn)生這些問題的原因，并提出對策，以促進學生課外閱讀的積極性和有效性。二、研究方法本研究采用問卷調(diào)查法和訪談法相結(jié)合的研究方法，先進行了問卷調(diào)查，再開展了訪談深入了解問題的本質(zhì)和原因。問卷共有30道題目，主要涵蓋了以下方面的內(nèi)容：課外閱讀時間、閱讀內(nèi)容、閱讀方式、閱讀效果等。問卷的有效回收率為95%。三、研究結(jié)果與分析1.課外閱讀時間不足在問卷中，有近八成的學生表示每天課外閱讀時間不足1小時。這說明學生在課業(yè)壓力下抽出來的時間用于閱讀仍不足。2.閱讀興趣不高問卷中，有68%的學生表示閱讀對自己不具有吸引力，只有31%的學生能夠堅持讀完一本書。這充分反映了學生閱讀興趣不高，缺乏對閱讀的熱愛和追求。3.閱讀習慣不良問卷中，有52%的學生表示平常不愛閱讀，有34%的學生表示在使用手機、平板等電子設(shè)備方面很少控制自己。這說明學生閱讀習慣不良，電子產(chǎn)品對其課外閱讀的干擾較大。4.閱讀量較少問卷中，有58%的學生表示每月讀書數(shù)量不超過兩本，只有5%的學生每月能讀五本以上的書。這說明學生在課業(yè)壓力和其他誘惑的影響下，課外閱讀量較少。以上結(jié)果表明，金州區(qū)高中生課外閱讀存在許多問題，閱讀興趣、習慣和數(shù)量等方面都需要改進。四、對策建議1.調(diào)整閱讀時間：學校應(yīng)制定強有力的管理制度，鼓勵學生每天課外閱讀時間不少于一個小時，提高學生閱讀時間的重要性和必要性，加強閱讀計劃的指導(dǎo)。2.激發(fā)閱讀興趣：學校可以結(jié)合學科教學，選用生動易懂、趣味性強的教材、輔助材料，讓學生體驗到閱讀可以帶來快樂和收獲；同時，可以推廣閱讀有關(guān)的文學、名人傳記等，鼓勵學生多角度地開展閱讀。3.培養(yǎng)好的閱讀習慣：學校可以通過多種方式，如在課堂上普及閱讀常識、通過專門的講座進行閱讀教育等，來引導(dǎo)學生養(yǎng)成好的閱讀習慣，從而增加課外閱讀的積極性和效果。4.豐富閱讀量：學校可以購買和添置大量書籍，每個班級建立自己的圖書館，并定期進行推薦和評選。學生還可以自由自在地選取閱讀材料，例如自由閱讀作業(yè)等，鼓勵學生多讀好書，將閱讀作為自己的興趣愛好。五、總結(jié)和展望本研究旨在探索大連市金州區(qū)高中生課外閱讀現(xiàn)狀，并提出針對性的建議。通過問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法，我們了解到金州區(qū)高中生在閱讀方面存在許多問題和困難，需要學校和家長的共同關(guān)注和解決。我們希望這項研究能在一定程度上加強學生的閱讀意識和能力，促進學生個性化、全面化的發(fā)展。但是，本研究還存在著研究對象有限