Word版本，下載可自由編輯少先隊(duì)心得體會(huì)我有幸參與了省中學(xué)校班主任培訓(xùn),傾聽了教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新。這些講座，對(duì)我不僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感受體會(huì)與大家共享。

在培訓(xùn)過程中，教育專家向我們介紹了少先隊(duì)工作的以下六大方面：一、少先隊(duì)工作的基本特征;二、少先隊(duì)工作的基本理念;三、少先隊(duì)工作的詳細(xì)目標(biāo);四、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的主要目標(biāo);五、少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素養(yǎng);六、少先隊(duì)工作評(píng)估激勵(lì)的新體系。全面介紹了少先隊(duì)工在工作中應(yīng)當(dāng)具備和認(rèn)識(shí)的各種事項(xiàng)，使我對(duì)它有了全面的熟悉，對(duì)少先隊(duì)工作有了新的熟悉。

在聽完講座后，我對(duì)少先隊(duì)工作有了新的方案與感受，以下則是我工作的自我反省：

1.理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要緣由是：思想熟悉不深。我們只是工作在最基層、一線的老師，好像理論不太沾得上邊，只要用心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。現(xiàn)在我深刻熟悉到，這種思想實(shí)在要不得。在實(shí)際工作中，只有強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增加工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和制造性

2.工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

有的活動(dòng)開展純粹是應(yīng)付性的，匆忙舉辦，沒有很好的發(fā)揮隊(duì)員的制造意識(shí)，收尾工作也沒有做好，對(duì)學(xué)校、同學(xué)好的影響不太大。假如在教育教學(xué)中每次遇到類似的情況都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是特別嚴(yán)峻的。由于從這些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任，又怎樣來(lái)發(fā)揮作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用，怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?

3.親密聯(lián)系群眾不夠。

少先隊(duì)活動(dòng)的開展在校內(nèi)主要是以中隊(duì)為單位的，一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)離不開中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出。先隊(duì)活動(dòng)的開展在校內(nèi)主要是以中隊(duì)為單位的，一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)離不開中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我一直有這樣的想法，多深化中隊(duì)去走走，多為中隊(duì)輔導(dǎo)員供應(yīng)一些中隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子，多為輔導(dǎo)員們供應(yīng)一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及閱歷，使得我們的輔導(dǎo)員能在肯定程度上實(shí)干加巧干。脫離中隊(duì)及輔導(dǎo)員老師，就簡(jiǎn)單使工作開展變成一個(gè)花架子，長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響校少先隊(duì)事業(yè)的進(jìn)展。

基于以上的不足，對(duì)少先隊(duì)工作實(shí)行整改措施：善學(xué)嚴(yán)己慎獨(dú)。樂觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問，仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記;在工作中嚴(yán)于解剖自己，仔細(xì)進(jìn)行自我批判，利用不斷的反思來(lái)促進(jìn)方案;在別人看不見、聽不到的時(shí)候，在閑居